西柏坡精神的思想政治教育功能及教育方式

高杰刚 周红艳

摘  要：西柏坡精神是中国共产党在革命转折关头收获的宝贵精神财富。西柏坡精神是极具中国特色的革命精神，一直以来发挥着不可替代的育人作用。深入发掘西柏坡精神的思想政治教育功能，是培育时代新人的基本要求。本文就西柏坡精神的思想政治教育功能及教育方式展开探讨。

关键词：西柏坡精神;思想政治教育功能;实践活动;教学实际

引言

西柏坡时期，中国共产党面临着从乡村到城市、从战争到和平、从革命到建设的三大转折，西柏坡精神正是在中国革命战略重要转折关头，特定的历史条件下沉淀形成的，是马克思主义同中国革命具体实践相结合的产物。2013年7月11日，習近平再次到西柏坡考察时指出“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂”。学习研究西柏坡精神，对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，具有至关重要的现实意义。

1“西柏坡精神”本质特征

井冈山精神、延安精神和西柏坡精神等一脉相承的精神都体现了实事求是、艰苦奋斗以及为人民服务的优良作风。但是，由于它们产生于不同的历史时期、不同的革命阶段，使其要解决的革命问题、面临的革命任务有所不同。因此，不同的革命精神都有着自己独特的本质特征，对于产生在历史转折时期的西柏坡精神的本质特征，学术界有不同的见解：（1）“两个务必”说。学术界大多数人认为“两个务必”是西柏坡精神的本质特征。如“两个务必”是对中国革命历史经验地高度总结，是毛泽东党建思想在西柏坡时期的新发展;它体现于西柏坡时期的整个革命实践活动中，反映了西柏坡时期的伟大历史主题，它在西柏坡精神的内涵中最具有鲜明的党性和深刻的时代性。因此，是西柏坡精神的核心。（2）探索创新精神说。探索与创新精神派生了西柏坡精神的内涵，其内涵是保证探索与创新取得成效的条件。此外，西柏坡时期是中国将由新民主主义社会转向社会主义社会，以及从战争转向建设的历史转折点。在这种时代背景下，中国共产党将马克思主义与中国实际相结合，历经无数艰辛探索、创新出适合中国国情的发展道路，指导中国向美好的未来前进。所以，探索和创新是西柏坡精神的核心。

2西柏坡精神的政治意识内涵

加强思想政治教育，增强政治意识是西柏坡时期应对风险与挑战的迫切要求。西柏坡时期，革命的航船比任何时候都更加接近胜利的彼岸，一些严峻的考验也刻不容缓地摆在了党的面前，迫切需要党员干部保持清醒的政治头脑，坚定正确的政治立场。面对革命即将胜利的新形势、新任务、新要求，党中央在短短10个月内5次要求全党同志认真学习马克思主义理论，并且创办了“中央马列学院”，用于“比较有系统地培养具有理论的党的领导干部和宣传干部”。毛泽东还多次让全党反复学习《共产党宣言》等马列经典著作，不断提高政治理论水平，清醒认识党的性质及其肩负的历史使命，并且在党的七届二中全会上敲响了“两个务必”的“警钟”。1948年，毛泽东在西柏坡指出：“没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗”。无论是在革命战争年代还是和平建设时期，中国共产党人都将理想信念建设作为党自身建设的重要内容，这是中国共产党一以贯之的政治优势。虽然处于不同的历史时期，西柏坡精神与保持党的纯洁性的思想精髓是一致的，在今天人们依然能从西柏坡精神中得到启示，成为党保持思想纯洁的不竭动力。习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上，勉励全党要“永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心”。十九大报告中，习近平强调，共产党人的初心和使命就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。

3西柏坡精神的思想政治教育方式

3.1以西柏坡精神为引领，打造红色网站

随着科技的创新发展，网络成为弘扬西柏坡精神的重要平台。互联网打破了传统课堂教学的时空限制，突破了师生单向互动的局限性，为师生双向沟通提供了更为宽阔的平台。但是，网络信息具有复杂性，其安全管理难度较大。要用辩证的眼光看待网络，充分运用其积极因素，剔除其消极因素，拓宽西柏坡精神宣传渠道。应结合教学实际，以西柏坡精神为引领，打造红色网站，让主流思想占领网络阵地，注重舆论宣传，掌握网络思想政治话语权，为青年学生了解西柏坡时期革命实践活动过程，感悟西柏坡精神的深刻内涵，提供线上平台。邀请政治学、历史学领域的专家学者，以西柏坡精神为专题，开设网络课程，为青年学生学习红色文化知识拓宽线上空间。成立红色文化资源研究中心，深化西柏坡精神研究，依托重点基金项目，创办西柏坡精神智库专刊，开设相关选修课程，综合美育课程，传播与创作相关文艺作品，构建线下平台。

3.2增强“四个意识”向党中央看齐的重要保证

党中央在西柏坡时期的思想理论为我们留下许多宝贵的启示，在新的历史时期大力弘扬西柏坡精神，坚定正确的发展方向，对于我们牢固树立“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识），在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，推进中国特色社会主义现代化事业的发展具有十分重要的意义。党的坚强领导核心是取得胜利的先决条件。积极响应习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上所指出的，推动全党尊崇党章，增强“四个意识”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，加快实现中华民族伟大复兴中国梦的步伐。发扬西柏坡时期党的纪律建设优良传统，把规矩和纪律挺在前面，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，加强党的纪律建设、组织建设、作风建设，坚持党的民主集中制，自觉维护党内团结，坚决反对“四风”问题，始终保持党的先进性和纯洁性，保持党同人民群众的血肉联系。

3.3以西柏坡精神为要素，融入学科教学

随着教育改革深层发展，课程思政理念应运而生，要求“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。实现课程思政和思政课程同向发展，应用好课堂教学主渠道，以西柏坡精神为基础，构建红色文化全课程育人格局。发挥思政课程的育人作用，引导学生发扬艰苦奋斗的创业精神，提升西柏坡精神与思政理论课的融合度，突出思政课教学特色。增强专业课程育人功能，以西柏坡精神所蕴含的思想价值引领专业课程的教学设计，将西柏坡精神的价值导向与专业理论知识相融合，将知识传授和价值观养成相结合，进一步发扬艰苦奋斗、求真务实、团结协作的精神。发挥通识课程的育人作用，以哲学社会科学课程为桥梁，深层次探索西柏坡精神的时代价值，弘扬红色文化，增强青年学生道路自信。以人文艺术课程为中介，深入发掘西柏坡精神所蕴含的爱国情怀，增强青年学生的文化自信。以自然科学课程为途径，强化青年学生科学创新精神的培养。

结语

在新的伟大转折时期，我们更应深化西柏坡精神的研究，让其立足于新时代，把握新时代社会各方面发生的变化，回应新时代的新要求;更应继承与弘扬西柏坡精神，高举新时代中国特色社会主义伟大旗帜，让西柏坡精神最大限度的发挥其时代价值，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出最大贡献。

参考文献

[1]  中共中央，国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[Z].中发2016.

[2]  邢洪儒.从新时代高度认识和深化西柏坡精神[J].中共石家庄市委党校学报，2019.