小组合作在高中足球教学中的应用对策分析

林翼狻

摘  要：足球作为高中体育教学中的一项重要内容赢得了许多学生的喜爱，高中足球教学课程的开展有助于提升学生的足球水平，培养学生的意志品质，并能够使学生的身体素质得到提高，由此可知，高中足球教学的开展对于学生的健康成长有着很大的益处，因此，高中足球课程教学的教师应不断提升教学水平，激励学生积极踊跃地参与到足球的学习当中。教师在开展高中足球教学时，可以利用小组合作这种新型的教学模式，这种教学模式对于提升高中足球教学的效率与质量有着很大的促进作用，有助于实现提升学生综合素质水平的目的。本文阐述了高中足球教学中应用小组合作模式的作用，并为小组合作教学模式在高中足球教学中的应用提供了几点策略。

关键词：小组合作  高中  足球教学  应用对策

中图分类号：G8                                     文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）05（a）-0150-02

Abstract： Football as an important part of high school physical education has won many students' love. The development of high school football teaching course is helpful to improve students' football level， cultivate students' will quality， and improve students' physical quality. Therefore， the development of high school football teaching is of great benefit to students' healthy growth High school football teachers should constantly improve their teaching level and encourage students to actively participate in football learning. When teachers carry out football teaching in senior high school， they can use the new teaching mode of group cooperation. This teaching mode plays a great role in promoting the efficiency and quality of football teaching in senior high school， and helps to achieve the purpose of improving students' comprehensive quality level. This paper expounds the role of applying group cooperation mode in high school football teaching， and provides several strategies for the application of group cooperation mode in high school football teaching.

Key Words： Group cooperation; High school; Football teaching; Application Countermeasures

我国的足球运动一直在国际上处于比较落后的水平，而有针对性的培养青少年的足球运动水平对于实现我國国民体育能力的提升有着较大的帮助。随着新课程改革的推进，素质教育理念的提出，初高中逐渐提升了对于足球教学的重视，然而教学现状却不容乐观，在实际的教学中存在着学生兴趣不高、教师引导能力不强等诸多问题。

1  高中足球教学应用小组合作的作用

1.1 激发学生学习足球兴趣

在开展高中足球课程教学的过程中，小组合作教学模式的运用能够在很大程度上提升学生对于足球运动学习的兴趣，并能够让学生更加积极主动地参与到高中足球课程教学当中，从而实现教学效果的提升。足球运动是由很多人共同进行的一项运动，只有参与人数达到了一定数量才能够开展足球对抗活动，也只有在这种情况下学生才能够体验到足球运动的乐趣所在。一般来说，喜欢足球运动的更多的是男生，女生则不太喜欢参加这种运动，为此，教师可以在教学过程中对班级中的男生女生进行混合编队，在足球运动中，女生在男生的带动下和感染下能够产生对足球运动的兴趣，感受到足球运动的乐趣。

1.2 有效降低足球学习难度

小组合作教学模式在高中足球教学中的应用，能够使足球学习的难度得到降低，以此来让学生更加积极踊跃地参与到足球运动当中。虽然足球是一项较为简单的运动，但是想要充分地掌握足球技能是一件难度较大的事情。特别是对于现阶段的高中生来说，他们的学习压力较大，大多数是时间都是坐在教室里学习，严重缺乏锻炼，他们的身体机能较差，在这种情况下，想要有效地开展高中足球教学就比较困难，但是，教师可以运用小组合作教学模式，这种教学模式能够降低学生学习足球的难度，让学生能够更加轻松、愉悦地学习足球知识。

1.3 有效培养学生合作意识

合作意识对于学生的足球学习是十分重要，只有在学生具备了合作意识的前提下才能够更好地学习足球运动。因此，教师在开展高中足球教学时，应注重小组合作教学模式的运用，这能够让学生在小组合作的条件下养成合作意识，从而实现自身的足球技能的提升，同时对于学生未來的发展也有着很大的帮助。

1.4 促进学生学习能力提高

教师在上课前，可以对学生进行分组，然后分别对小组进行教学，这样能够确保所有学生都能听懂教师讲授的内容，同时，这种教学方式能够让学生近距离地观摩教师示范的动作，从而能够更加准确地掌握相关足球动作，以有效地避免因动作不规范而导致的受伤。这种小组授课能规避大班教学的缺点，从而使课堂教学效率得到有效的提高。

2  小组合作教学在高中足球教学中的应用策略

2.1 合理分配小组人员

教师在对学生进行分组之前，教师应充分地调查和了解每一个学生对足球知识技能的掌握程度，并以调查的结果与学生的学习状态和学习兴趣为依据制定有针对性的教学计划，并实现小组成员的合理分配，为更好地开展高中足球教学奠定基础。例如，教师在开展足球教学活动时，可以根据正规足球比赛的位置分配和学生的兴趣爱好来分配每一个学生的位置，并鼓励学生尝试不同位置，这有助于促进学生综合发展，使学生充分地了解每个位置的要求，从而更好地学习足球运动。

2.2 优化小组合作学习设计

小组合作学习已经成为新课程改革下教育领域广泛使用的学习方式，同时也具有一定的缺点，小组合作式学习并不适用于所有的教学内容。在足球教学的实际应用中，要求学生具有一定的知识基础，在日后才能顺利应用于实际。如果学生在应用时有较大困难，会给学生带来一定的心理负担，影响学生进一步学习。因此，高中教师在展开足球小组合作学习的时候，要通过合理地安排降低学生的学习难度，让学习内容能更好地为实际教学服务。足球概述和发展介绍等理论性较强的学习内容就不适用于小组合作式的学习模式，只有通过老师的详细介绍，学生才能快速明白抽象的基础概念，如果涉及较多的技术动作和技巧练习等方面的教学时，合作学习通过学生间的交流讨论可以增强专业兴趣，提高学习效率。

2.3 积极组织小组合作游戏

在足球学习中，球感决定着学生的足球水平，教师可以通过小组游戏来提升学生的球感，从而提升足球水平。在实际课堂当中，首先让学生采取“围圈抢球”的游戏方式进行课前热身，有效增强学生与足球的接触，让学生建立球感，提升课堂的教学作用。

2.4 适当开展小组对抗活动

教师通过小组对抗活动来提高课堂教学效果，激发学生的胜负欲和积极性，从而提高学生的足球技能。因此，教师可以在课后组织学生开展足球对抗赛，对抗赛可以让学生进一步了解中国足球的相干规定和比赛制度，教师充当评审和记录人员，通过对抗赛直观地了解到学生存在的实际问题，在日后课堂中为学生加以指导，避免出现类似问题。

3  结语

据上文所述，将小组合作教学模式应用于高中足球教学中，对于提升学生的足球能力有着重大的帮助，与此同时，这种教学模式的运用能够实现高中足球教学质量和教学效果的提升，因此，教师在足球教学过程中应有效地利用小组合作教学模式，充分发挥小组合作教学模式的优点，以促使高中生能够更好地学习足球知识。

参考文献

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