新媒体时代传统编辑数字化能力的提升

葛明月

摘  要  传统编辑要具备数字出版编辑的能力，熟悉互联网技术，具备全媒体策划能力，创新能力和沟通协调能力。要实现传统编辑数字化出版能力的提升，首先要更新观念，培养数字出版的意识，然后需要有培训和数字编辑的人才评定等相关制度的支持，最后在数字化体验和创新能力的培养上下功夫。

关键词  数字出版;传统编辑;数字编辑;能力提升

中图分类号  G2      文献标识码  A      文章编号  2096-0360（2020）08-0096-02

随着大数据、云计算和人工智能的飞速发展，技术革命催生出版行业的剧变和升级，正重塑出版业的发展格局。新闻出版业处于传统出版与新兴出版并重的历史转型期，要做好传统出版与数字出版深度融合，不仅仅是专门成立一个数字出版部门那么简单的事，也不是把纸质图书简单的进行数字化处理，而是需要编辑进行数字化转型，需要在新媒体时代背景下提升編辑的数字出版能力，编辑是出版变革的动力。

1  传统出版编辑需具备的能力

在传统纸质图书的出版工作中，要做好编辑工作，最重要的前提条件是编辑必须拥有以下能力：政治导向和认知能力，即较高的政治素养能力，这是首要的能力;策划能力，主要是指选题策划;处理语言文字能力，这是编辑最基本的文化素养，包括三个方面，出版规范、文字加工、写作能力;社会活动能力，即积极参加各项社会活动，进行社会调查的能力;判断能力，即在政治性、思想性、科学性、知识性等方面按一定标准进行判断的能力;感知信息能力，即对内容资源进行精细的分析和利用的能力;审美能力，即认识和评价美的能力。

2  数字出版编辑需具备的能力

1）数字编辑首先是编辑，在具备传统编辑必须拥有的基本能力的基础上，还要具备针对数字化内容的编辑能力。因为数字化产品的内容较为复杂，包含了不少静态甚至动态的元素，因此编辑不仅要对文字进行编辑加工，而且还要提高对图片、动漫、音频、视频的编辑能力。

2）需要具备相关的软件运用能力和网络技能，比如对各种电子文档类型的认知，对各类电子书知识的掌握，对数据库知识的了解等;能熟练使用多媒体计算机以及手机等智能化电子终端设备：熟悉各种工具软件，在多媒体制作过程中对各种软件的优选;能设计体现数字产品的网络框架结构：把握网络框架结构设计的内容，进行框架结构的艺术化创意设计，不断提高设计能力;熟悉保护著作权的技术手段：了解如何对硬件加密、软件加密、数据加密等。能运用适合的支付工具使数字出版的变现方式简捷、快速而安全。

3）要具有数字化产品的策划能力。（1）快速捕捉市场信息、分析判断的能力。在互联网时代，信息传播速度快，范围广，要善于运用高科技手段在海量的网络信息中挖掘出对用户有价值的内容资源，这就要求编辑要有敏锐的市场嗅觉，更要有较高的文化素养和业务素养作基础，对市场信息迅速做出准确判断的能力。及时在掌握的大量信息中进行分析、判断和遴选，快速开发出读者需求的新产品。今年我国新冠肺炎疫情初发期，多家出版机构纷纷推出了新冠肺炎预防手册、新冠肺炎心理学方面的数字化产品，有H5、有声读物、动画版等多种形式，为宅家的居民送上了一份爱心。（2）全媒体产业链的策划能力。传统编辑策划选题的重点是基于内容的策划。而数字出版编辑的策划在基于以内容为核心的基础上，还要考虑数字内容的立体化展示形式，以及多元化载体的选择，即将优势内容和技术应用相结合进行统筹策划。通过各类静态或动态的元素实现对内容的全方位展示，为读者提供多样化的服务。另外，还要考虑宣传营销模式的运营。比如，新产品在出版媒体的微博或微信公众号上宣传，还是通过一些专业人士的读书会来推广，这些在策划过程中也是需要考虑的问题。内容重塑能力，编辑在对市场进行调研后，基本上了解了目标用户的个性化需求。因此对一些内容资源进行深化整合，通过多媒体多元化的呈现，提高内容的利用率，实现内容的多次开发。由于数字技术不断的更新升级，数字化出版的产品也要不断的迭代升级，因此编辑还要具有升级新版本的策划能力。

4）具有创新能力。数字出版实质仍然是内容出版，变化的是在依托互联网现代信息技术下，内容的呈现方式更加多元化，是基于网络技术集文、图、影、音于一体的多媒体数字产品。因此在一部优秀的数字产品出版中，创新无处不在。它渗透在策划、内容加工、宣传营销等各个环节中。创新能力是数字编辑成长的驱动力。

5）具有良好的协调和沟通能力。编辑肩负着文化传承的使命，他们不仅要传播文化，还要成为社会主义先进文化的引领者。因此，要利用现代化的信息手段，挖掘好的内容资源的创作者，掌握用户和大众的需求动态，这就需要编辑要具有较强的语言表达能力，进行协调和沟通，形成与作者和读者的良性互动。

3  如何实现传统编辑转型的能力提升

1）更新理念，树立数字出版的意识。新闻出版业数字化转型升级已是大势所趋。因此对于传统出版社的编辑人员应及时转变观念，出版活动不只是纸质的有形出版，更是以用户的需求定位的知识加技术并重的无形出版。因此，树立出版新思路，创新工作模式，是首先要解决的问题。由于目前数字出版盈利的商业模式还在探索之中，出版机构的效益主要还是来自于传统的纸质出版，数字出版的投入远远大于产出，使得忙于纸质出版中一些编辑对数字化出版心存质疑。因此只有扭转了传统的出版观念，才能有意识地去接受新生事物，才敢于尝试新生事物。

2）建立和完善各级培训机制。进入信息化时代，万物更新快，终身学习已成为人们的共识，因此让继续教育培训学习成为一个常规化，可供选择的个性化课程，对于编辑来说会更加实用和高效。如我们安徽出版集团每年都会针对全省各出版机构的编辑组织90课时的继续教育培训，其中不乏国家一流的大咖教授的数字出版知识的课程。一般安排的是统一时间，统一地点的集中面授。受益匪浅。出版机构每年可以错峰为编辑提供一些外出学习的机会，比如参加数字出版的年会、展会、论坛和讲座等，既能增长见识，又能扩大社交圈，认识更多的业类人士。

3）尽快制定关于数字编辑专业职称评定制度。数字出版已成为我国的重要战略，建立完善的人才评价系统及培养和教育机制，可以大大弥补数字出版人才储备不足的缺陷。由于我国的传统出版社正处于数字化出版的转型期，许多传统编辑相应地转型到数字出版工作中，传统的纸质图书编辑的职称评定制度已不适合他们。因此数字职称作为人才的衡量呼之欲出。2016年北京在国内率先启动了数字编辑职称考试，解决了廣大数字出版人才的职称评定问题，大大激发传统编辑主动转型的积极性。

4）创造编辑体验的机会。与优质的互联网技术公司合作，让编辑先模拟体验，加强感性认识，再实战操作。如安徽教育出版社引入RAYS现代纸书应用平台，先为所有编辑提供了体验版软件进行学习。体验后进行实战，这个平台为我社优质的教辅图书提供免费的基础数字化服务和付费个性化增值服务，对传统产品的呈现方式加以创新，更好的契合了用户的新需求。利用RAYS数字平台，我们还发布了数字化教育类课程——中考复习直播课，收到了良好的效果。编辑也在此过程中体验了数字出版的整个流程。

5）培养编辑的创新能力。通过在观念上创新，转变编辑人员的固定思维，强化互联网思维，为读者提供精准的服务，满足用户需求，拓展数字出版的产业链和价值链。通过在管理上创新，设立数字出版与技术部门，在业务架构、运营模式、考核体系等方面探索新的机制。通过在营销模式上创新，建立各种网上渠道，实现数字内容的价值最大化，同时摸索出一条有效的商业运营模式。

4  结语

当传统出版社处于数字化转型的关键时期，传统编辑需要认清形势，及时转变观念，培养数字化出版的思维方式，积极投入到这一历史大变革中去。变革从来不是一蹴而就的，总是有一个渐进的过程，因此，传统编辑在这个过程中，要主动学习，苦练内功，还要加强数字化出版的实战演练，体验全媒体出版的工作模式与编辑模式的变化。再走出去参加一些行业类的交流会议。多维度有意识地提高自身的综合素质和能力，成长为紧随时代发展的复合型人才，为早日实现中华民族伟大复兴贡献一份力。

参考文献

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[3]马静.新形势下教材教辅编辑如何实现能力提升和角色重塑[J].出版广角，2016（12）：50-51.