新媒体与高校党建工作融合发展研究

王铭聪 王飞 田韶华 付豪

摘  要  近年来新媒体不断发展，为高校党建工作的开展带来了新变化。新媒体同高校党建工作融合发展具有创新组织生活、促进组织建设等优势，但又面临着互联网安全性不强、舆情易发酵等挑战。对此，为更好促进新媒体与高校党建工作融合发展，应在不断创新党建教育内容和形式、不断加强党建工作队伍建设、不断完善党建舆论监督机制三个方面下功夫。

关键词  新媒体;高校党建;思想政治教育

中图分类号  G2      文献标识码  A      文章编号  2096-0360（2020）08-0049-02

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”新媒体为学校的思想政治工作提供了新的发展方向，也为高校党建工作的开展带来了新变化。

1  新媒體为高校党建工作开展带来新变化

新媒体是基于计算机网络数字技术为大众提供服务及信息的传播形式，以数字电视机、计算机以及手机等为传播终端[1]，具有信息及时、环境开放、内容丰富以及信息收发者交互性等特点，为高校党建工作的开展带来新变化。

信息的及时性提高了党内的沟通效率。新媒体打破了以往依靠传统媒介或面对面的信息交流，通过在线的信息传播，党建工作者们能够更快、更准、更为直接地传达工作的内容、精神和指示，使得沟通更为高效。

环境的开放性让党建工作覆盖面更加广泛。随着各类新媒体的平台的不断完善和发展，现如今，微博、微信、QQ、短视频等各类平台所具有的开放交互性和包容性使得高校党建工作有了更为广阔的组织与宣传平台。

内容的丰富性使党建教育内容更为多元。各类新媒体平台依托互联网向全体网民们源源不断输送海量信息，党建工作者们可以根据工作需要不受时间空间限制获取大量资讯，同时也可利用这些信息开展相关的思想政治教育工作。

信息收发者的交互性让每一个信息的接收者的身份可以随时发生转变，为党建工作的开展增添了更多的活力。新媒体环境中，信息的传输方式从之前单一的线性传播转换为了双向交互式的交流，基于此特点，大学生党员们的可以发出更真实的声音，师生间也有了更平等的对话，为党组织的建设增添活力。

2  新媒体与高校党建工作融合发展的优势

2.1  创新组织生活，提升党建活力

依托各类新媒体，组织生活的开展形式、内容得以有效创新。现在，“00后”正逐渐成为当代的大学生的主力军，也是未来高校学生党建工作开展的主要对象，他们出生于互联网不断发展的时代，伴随互联网一起成长起来，熟悉各类新媒体平台，由此，在工作中不免要用他们更为喜闻乐见的方式来开展工作，使得党建工作迸发出活力。

基于新媒体，党建工作可实现“线上+线下”的互动融合。这种创新形式的优势在今年年初新冠肺炎疫情肆虐期间得以凸显。不受所在空间的限制，即便大家不能见面，也可以在线上用视频会议等形式进行党课教育，开展组织生活。

新媒体也为党建工作提供了丰富多彩的思想教育内容。现在，越来越多的组织开创了自己的官方微博、微信公众号等，这些平台上不仅有理性的教育科普，也有感性的情怀故事，都为日常党建工作的开展提供了大量素材，让组织生活更易为青年学子所喜爱，为党建工作增添无线活力。

2.2  促进组织建设，强化民主公平

党内民主是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础[2]。在新媒体环境中，人人都享有平等的话语权，党内的沟通更加平等、高效。

一方面，新媒体环境的开放性使得高校党建工作者接受到来自学生党员的广泛监督，拉近学生党员与党建工作者之间距离的同时也对工作的公平公正开展起到了一定的舆论监督作用[3];另一方面，通过新媒体平台可及时发布一些政策、决策，运用信息化手段，党内生活变得更加透明公开，这也是对大学生党员参与党内事务权力的尊重[4]。

3  新媒体与高校党建工作融合发展面临的挑战

3.1  保密性欠缺，安全性不强

新媒体依托互联网而存在，互联网处在开放交互的环境中，保密性、安全性有待进一步加强。当前，世界范围内的重大网络安全事件时有发生，我国的网络安全保障体系也有待进一步完善，若在党建工作中过分依赖互联网，可能会造成相关信息资料泄露，一旦被不法分子盗取，会造成严重后果。

3.2  信息多元化，舆情易发酵

新媒体时代，每个人都能成为信息的发声者、传播者，每个人都能发出自己的声音，其中也会掺杂一些偏离时代主旋律的声音，若没有坚定的理想信念，没有明辨是非的慧眼，就会造成大学生的思想混乱。同时，不可忽视一些境外势力有意的意识形态渗透，他们借助新媒体散播谣言，传播威胁论蛊惑人心，企图颠覆我国的社会主义制度。大学生们正在各种理想价值观念的塑形期，思想易受他人影响，很容易使其降低对中国共产党的信任度[5]，为高校党建思想教育增添难度。

另外，新媒体信息传播速度快，各类信息可急速传播至全国各地，人们虽未曾亲历却也可了解事情的发展动向并加以讨论，舆情便由此产生，若在其进一步发展之前没有主流媒体进行实情的讲述和正确的引导，极易引发更大的舆论，有时甚至会动摇大学生们的政治意识，产生不可估量的后果。

4  新媒体与高校党建工作融合发展的对策

4.1  创新党建教育内容和形式

高校党建工作的重点有思想建设、组织建设和作风建设三个方面。其中，组织建设是保障，思想建设贯穿始终，作风建设是对党员品质的要求[6]。在新媒体环境中想要在以上三个方面加强高校党建工作，可从创新党建内容、党建形式两方面着手。

创新党建内容，要关注热点，使党建教育更富活力。面对互联网上学生们关注的热点话题，党建工作者们要及时积极予以回应及引导，把握教育时机，将时事热点与马克思主义原理相结合，与中国特色社会主义理论体系相结合，用更多贴近生活的案例来引领学生们的思想。

创新党建形式，要与时俱进，搭建新型党建服务平台。完善组织的新媒体党建平台，做好本组织的教育和宣传工作，讲好身边故事，传播正能量，弘扬主旋律。可利用各类平台如微信、QQ、学习強国等搭建组织网络体系，畅通沟通渠道，密切联系群众，及时交流思想、服务学生。

4.2  加强党建工作队伍建设

习近平总书记强调“让有信仰的人讲信仰”[7]，党建工作人员更需如此。党建工作者要不断用新思想武装头脑，提升自身政治素养，这样才能更好为学生指引方向。为准确把握新时代大学生们的思想脉搏，守好主流意识形态新媒体网络阵地，党建工作者要有主动学习意识、掌握信息科技，建设好、管理好高校的新媒体网络阵地，成为懂网络、懂党建、懂学生的新时代高校党建工作人才。

4.3  完善党建舆论监督机制

广大党建工作者和大学生党员要有网络安全隐患意识，自觉保守党的秘密，注意在网络空间的言论尺度。面对各类明显具有思想政治错误倾向的言论要及时予以举报，进行正确引导。对于本组织的新媒体平台要设置监督和考核工作机制，党建官微是直面学生们的互动纽带，也是见证党建工作的形象窗口。要打造组织积极向上的正能量舆论氛围，杜绝虚假信息的制造和传播，维护高校党建舆论生态健康，促进新媒体与高校党建融合发展。

参考文献

[1]邢晓越，祝海霆，刘洋.新媒体时代下高校学生党建工作探究[J].学理论，2016（6）：151-152.

[2]习近平.关于《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》的说明[J].党建研究（北京），2016（11）：4-11.

[3]赵忠伟，丁立华.新媒体环境大学生党建工作创新发展[J].沈阳农业大学学报：社会科学版，2016，18（2）：188-191.

[4]李振跃.新媒体背景下高校党建工作的创新与实践[J].湖北科技学院学报，2013，33（6）：184-185.

[5]吴泳成.新媒体时代大学生党建工作研究综述[J].高教学刊，2017（13）：155-156，159.

[6]喻瑜.新媒体时代高校学生党建工作创新研究[D].成都：西南石油大学，2016.

[7]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（1）.