高中物理教学如何培养女生的创新思维能力

田红凯 焦将勋 王虹丽 苏晓斌 石稼田

摘 要：在高中教育阶段，物理是重要的学习课程，更是培养学生综合素养的必学课程。物理课程比较抽象，逻辑性强，对高中学生来说具有一定的挑战性;尤其对高中女生，在各种因素影响下物理知识更具难度。因此，探讨怎样培养女生创新思维能力具有教育价值。阐述了女生学习物理难的原因，并对怎样培养女生创新思维能力进行探讨。

关键词：高中物理教学;女生;创新思维能力

随着新课改不断深入，培养学生创新思维成为教育教学的重要目标。因此，物理教学中怎样才能够培养学生的创新思维能力，是相关教师探究的重要课题。而传统观念片面认为女生比男生差，知识学习上要取得成績，需要付出更多的努力和艰辛。高中物理知识逐渐深化，女生学习物理知识能力逐渐降低，出现越学越吃力的现象。因此，物理教师应深入探索女生偏科的原因，并采取有效措施。

一、对女生物理偏科的原因分析

为了研究怎样培养女生的创新思维能力，有针对性地采取措施，我在物理教学中，通过观察和访谈，发现女生物理偏科的原因主要体现如下：

（一）物理学习习惯不好

物理的实验性极强，需要在生活中去体验，在实践中去观察。现实生活中，女生观察兴趣与动手能力都稍差。许多女生常满足教师或教材的解释，极少质疑，探索精神不够;复习时常常死记硬背。由此可见，大多数女生思维特征与物理知识需要的思维存在差距;大多数女生擅长形象思维，抽象逻辑思维较弱，不善于分析和推理，极易形成定势思维。

（二）受传统思想影响

到了高中阶段，许多女生不喜欢学习物理知识，自我评价不高，认为理工科是男生应该学习的，女生天生不是学习物理的料，自我要求低，自信心不足，在学习过程中稍微遇到难度就偃旗息鼓，甘于落后。因受到传统思维影响，没有全身心投入，逐渐就会产生厌学和惧学现象。

二、高中物理教学培养女生创新思维能力的措施建议

因受到各种因素影响，许多女生物理成绩都不好。鉴于此，物理教师就要针对实际情况采取有效措施，不断激发女生学习物理知识的兴趣，逐渐培养其创新思维能力，这样才能够真正提高其物理学习效率。

（一）扭转观念，培养学习兴趣

在各种环境及心理因素影响下，学生学习物理知识能力有所降低。无论是家庭还是社会和学校，都对学生提出过高期望，大多数女生的性格比较内向和文静，心理承受力不强，物理知识难度大，自然就会影响其学习积极性。物理教师要关心女生思想，多宣讲学习物理知识的重要性，多与学生平等交流;让女生意识到学习物理知识并非男生的事，而是提高自身综合素养的重要途径。物理教师应主动出击，了解女生在学习和思想上的问题，共同分析根源，消除其紧张心理，鼓励女生敢问和会问，逐渐培养其学习物理知识的兴趣。同时还应与家长沟通，要求家长多鼓励少指责，消除女生思想上背负的沉重包袱，让其轻松愉快参与到物理学习中。而且还应该结合现实中女生在物理领域成才的实例，引导女生转变观念和意识，逐渐树立学习物理知识的信心。只要女生情感稳定，对物理学习产生兴趣，通过努力就能提高创新思维能力。

（二）大胆尝试，敢于积极探索

与男生相比，女生学习上能够静下心，比较重视基础，基础学习较为扎实。而且，女生在课堂上记笔记，复习知识时会看教材与笔记。物理教师必须要抓住女生的学习特征，引导女生大胆尝试，在尝试中将问题暴露出来，从而更好地引导女生利用所学知识和规律解答疑难题型，不断巩固所掌握的概念和规律。

教师应要求女生结合教学结尾的总结，对教材相关内容进行提炼;每堂课程结束时，要求女生及时完成课后习题。对综合能力要求相对较高的问题，教师应加强监督，指导女生利用类比、等效转变及划归等各种思想，把问题转化成各种基础问题，并将问题转化成物理模型。为培养女生创新思维能力，教师要引导女生有意识地发散思维，让她们在完成作业过程中积极思考，从多个角度思考和探索，勇于标新立异。

（三）紧抓身边案例，简化知识逻辑性

事实上，生活中处处有物理知识，比如学习电，身边处处都在用电;教师可引导学生观察灯泡为什么会亮，与女生共同探讨相关物理知识。在实际教学中，教师必须要结合身边案例，引导女生对物理知识进行理解和探索。比如在学习力学相关知识时，教师可让女生思考杂技演员为何能平稳走钢丝;自由游泳时，人受力情况怎样呢;引导女生共同探讨生活中的物理知识，就能够理顺物理知识的逻辑性，逐渐培养女生学习兴趣。这种教学模式，还可让女生学会怎样运用所学物理知识，怎样用物理知识去解释生活中的各种案例。而且这种教学模式，可引导学生在学习物理知识时积极思考，逐渐培养其创新思维能力。

因受到各种因素影响，女生学习物理知识相对存在难度，偏科现象比较普遍。因此，物理教师必须要结合实际情况，深入分析造成女生偏科的原因，有针对性地采取措施。在课堂教学上，教师要给予女生更多指导，以现实生活中案例为引导，让女生积极探索并解决实际案例，逐渐培养其创新思维能力。

参考文献：

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[2]刘习聪.小议高中女生物理学习的现状及策略[J].中学课程辅导，2013（13）.

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[4]郑维勋.高中物理教学中如何培养学生的创新思维能力[J].新课程视窗，2017（23）.

编辑 谢尾合