初中语文班主任特色管理分析

廖黎晅

摘 要：初中语文班主任在开展管理工作中要发挥自身的优势，管理的特色要能鲜明的突出，促进管理质量水平提升。基于此，本文主要就初中语文班主任特色管理的优势加以阐述，然后就特色管理的措施实施详细探究，希望能从理论层面的研究为实际管理工作的开展起到积极作用。

关键词：初中语文;班主任;特色管理

0.引言

新的教育改革发展背景下，初中语文班主任在管理工作的开展过程中，要充分注重创新管理的方式，真正的为学生良好学习发展起到促进作用，从整体上提升学生学习的素质。传统管理的观念已经不适应当前班级管理的需要，所以语文班主任在管理中就要发挥自身的优势。

1.初中语文班主任特色管理优势体现

初中语文班主任在管理工作开展中有着诸多鲜明的优势，体现在几个层面，如语文班主任在情感上较为细腻，所以在管理工作的开展中就比较注重运用感情来进行管理，更容易让学生接受。细腻的感情能便于体会学生的心理情感变化，了解学生实际需求，这样就能为班级管理工作的针对性开展起到积极作用[1]。另外，语文班主任特色管理中其优势还体现在知识面广上，能为解决学生学习的难点起到良好辅助作用。班主任在和学生构建良好的互动关系情况下，就能为解决学生实际问题起到良好的作用，有助于班级管理的工作效率有效提升。

2.初中语文班主任特色管理措施实施

初中语文班主任特色管理工作的实施中，要注重相应的措施科学落实，从以下几点要加强重视：

2.1发挥语文情感作用提高管理质量

初中阶段的学生在各方面都不成熟，理解问题比较片面，班主任在管理工作的开展中如果没有掌握针对性的方法，这就很难取得良好管理效果。而语文班主任在班级管理中有着独特的优势，语文班主任的情感比較丰富细腻，对学生的心理情感变化等洞察力比较高，这就能方便语文班主任进行管理班级，提高管理工作的质量水平[2]。语文班主任特色管理工作实施中，就要注重发挥语文情感的作用，了解学生的学习以及生活状况，并能给学生更多的关怀和关爱，通过情感来打动学生，让学生感受到班主任对自己的关怀，如此便能拉近师生间的关系，这对班主任针对性实施管理举措就打下了良好基础，也能为班级管理工作的良好推进起到积极促进作用。

2.2通过语文古诗词进行管理

初中阶段正是学生学习知识的黄金时期，语文班主任不仅是班主任，也是任课老师，所以在开展班级管理工作的时候，就要充分注重发挥语文学科的作用，通过语文知识的渗透来促进管理工作的优化开展。将语文古诗词和班级管理工作进行结合起来，渗透爱国主义教育，这对学生形成爱国主义情感以及意识就显得比较重要。初中阶段语文课本中有诸多爱国的诗词内容，教师要注重科学化选择，将有价值的内容在班级管理时候加以运用，这样才能有助于管理质量的提升[3]。还可通过将传统优秀的历史作为管理的重要资源，让学生对我国的优秀文化历史有更多的了解认识，这对学生形成民族自豪感也有着积极作用，如《浣溪沙》《次北固山下》《归园田居》等，这些都是名篇内容，有助于激发学生对传统文化的认识了解积极性，让学生产生民族自豪感，这对学生的品德提升也能起到积极作用，有助于班级管理工作的高质量开展。

2.3语文知识提高学生心理素质

语文班主任在管理工作的实施中，要充分发挥自身的优势，将语文教学的价值和班级管理工作进行结合起来，通过语文知识的教学来提高学生素质水平，这对班级管理工作的高效率开展也能起到积极作用[4]。学生的心理素质也是必备的素质内容，班级管理中班主任就要有侧重点的管理，发挥语文教学的作用提高学生心理素质，从这些基础层面得到了强化，才能真正为学生良好学习发展起到积极作用。教师如在教学当中讲述到《范进中举》的内容中，让学生能够明白，虽然范进经过努力中举了，但最后却疯了，这式为什么，让学生进行深入思考，鼓励学生从不同的角度进行分析。最后从心理素质的角度出发，让学生认识到心理素质的重要性，通过这样的方式，就能让学生在潜移默化当中理解了关键点，能够为学生心理素质的培养起到积极促进作用，让学生在轻松的学习当中了解到语文知识学习的重要性，这对班主任管理工作的开展也起到了积极作用。

2.4品德教育营造良好班风

班级管理工作开展中，语文班主任在管理中发挥的作用比较重要，班主任要通过发挥自己的语言特长，通过结合学生的思想品德状况进行开展品德教育活动，为学生进一步学习发展营造良好班风环境，这就能为促进学生高效化学习起到积极作用。班主任在班级管理中发挥着主导作用，而语文班主任在执行管理的工作任务中，有着自身独特的优势，所以就可为学生通过讲故事等趣味性的品德教育方式，促进班风的良好建设。

3.结语

初中阶段的班级管理工作开展中，班主任在其中发挥着重要作用，语文班主任自身有着管理的优势，所以在实际的管理工作落实当中，就要充分注重管理手段的多样化运用，为管理目标实现积极促进，从这些方面得到了强化，才能真正有助于班级管理目标有效实现。

参考文献

[1]彭经国.班主任在初中语文教学中的创新管理研究[J].亚太教育，2018（25）：37.

[2]刘晓燕.浅谈如何在初中语文教学中渗透班主任管理教育[J].课程教育研究，2019（25）：197-198.

[3]荆磊.浅谈语文教师在初中班主任管理中的优势[J].现代阅读（教育版），2019（02）：58-59.

[4]徐昌有.浅析班主任在初中语文教学中的创新管理[J].读与写（教育教学刊），2019，10（06）：86.