浅析新媒体环境下大学生思想政治教育载体

胡绍梦

[摘           要]  当前新媒体技术发展迅猛，逐步深入普及应用，其覆盖的应用领域已经非常广泛，也丰富了高等院校大学生思想政治教育载体。以多元化的载体来开展大学生思想政治教育，能够有效增强大学生思想政治教育的教学质量和效果。新媒体技术普及的背景之下，从很多方面使教师的课堂教学模式以及大学生参与学习的具体方式都发生了变化，也已发展成当下教学过程中非常重要的教学手段。在当前新媒体的大环境下，对于每一位教育工作者而言，高校思想政治教育工作的顺利有序开展都迎来了巨大的机遇与挑战。所以，怎么充分运用新媒体来为大学生思想政治教育工作助力是目前教学研究的重要课题。

[关    键   词]  新媒体环境;大学生;思想政治教育;教育载体

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）45-0176-02

与传统的媒体教学相比较而言，新媒体有着非常独特的优势，这也使它的地位无法取代，同时更使得以新媒体为主导的全新传播热潮全面兴起。尽管新媒体的快速发展为教师教学工作以及学生学习提供了很大便利，然而新媒体中包含的信息参差不齐，所以是利弊共存的。高校应当加强关注新媒体环境下大学生思想政治教育的不断深化革新，尤其是要把新媒体融入教育工作机制中，通过发挥其优势充分增强大学生思想政治教育的有效性。

一、新媒体环境下对大学生思想政治教育带来的影响

（一）积极正面的影响

1.获取信息的渠道增多

新媒体技术的全面普及和运用，使大学生能够拥有更为广阔的信息来源渠道，学生能够突破时空界限随时随地进行搜索查找，搜集到更多自己想要的信息。网络环境之下存在非常海量的信息内容，同时信息传播的速度也非常高效，信息技术为大学生的思想政治教育提供了很大的便捷，使学生可以更有力地参与具体的课堂教学，充分完成教学互动。而且，新媒体更像是一个传播大使，大学生生活学习中的新媒体技术无处不在，可以借助网络快速推广普及更多更有效的信息，也为高校的思想政治教育创造了更加广阔的发展创新的空间。

2.提高思想政治教育的实效

思想政治教育的重要价值是要有效转变大学生的思想意识，属于内化教育的类型。传统思想政治教育常常是以课堂教学方式为主，教师讲解的课程内容比较宽泛，没有足够的针对性。新媒体环境之下通过发挥网络的优势，深入加强教学内容以及教学方式的创新和丰富，通过资源共享以及交流互动，为学生提供了非常清晰明确的引导和帮助，使课堂教学的氛围变得轻松愉悦，有效提升了大学生思想政治教育的实际效果。

（二）消极负面的影响

1.对学生的思想产生冲击

因为新媒体包含的信息量非常大，既包含积极正向的也包含一些消极不良的信息内容，海量的信息未经过有效的筛选过滤就被展示在网络平台中，尽管大学生的心理和思想基本处于成熟期，然而还未完全定形，比较容易被动摇。如果大量的不良信息充斥在他们眼前，也非常容易使他们丧失有效分辨的能力，进而腐蚀他们的思想和身心。比如，总是有很多别有用心的人会通过网络散布谣言歪理，一些不良的消极言论的快速传播使新媒体受到非常严峻的威胁和挑战。

2.影响学生的心理健康和行为

网络属于完全的虚拟空间，其中存在各式各样的信息，有很多和现实情况存在着非常大的距离。很多大学生对网络有依赖，沉迷在网络虚拟世界中无法自拔，很容易受到网络信息的冲击和影响，难以辨别和区分虚拟空间与现实之间的巨大差别，还会导致一些心理健康方面的问题。大学生如果沉迷于网络患上网瘾，会痴迷其中不可自拔，原本脆弱且不够成熟的心理承受能力会让他们逐渐偏离正确的轨道，最终导致不善于沟通交际以及面对挫折缺乏足够的抗压能力等。

二、新媒体环境下大学生思想政治教育载体的优化对策

新媒体环境下，要想有效开展大学生思想政治教育工作，一定要努力加强对于大学生思想政治教育载体的构建、管理以及发展，充分提升其针对性，突出其优势，提升其实效性。这些都需要高校对新媒体在大学生思想政治教育载体方面的高标准和严要求有更为充分的认知和重视，通过各种各样的有效措施，比如可以重点通过下面几大要点来开展。

（一）通过建立“绿色网站”，促进优秀文化传播

新媒体环境下，高校的网络平台已成为非常关键的教育教学的载体，积极构建绿色网站，可以更加有利于师生之间的互动交流。高校应当专门聘用相应的网络技术管理人员建设学校的网站平台，同时加强有效监管，不断加强网站内容和形式的完善与丰富，变革传统弹框模式的基本设置，根据目前实际发展需要，通过扫描二维码或者动漫小插图等各种不同方式来传递一些信息。同时高校还可以通过一些高新技术，有效拦截不良信息，避免不良信息弹框的肆虐泛滥，杜绝不良信息，有效将其控制于萌芽。高校还需要构建内部校园网的网址导航，结合一些思想政治教育的相关内容，建设多元化的有特色的校园网页。比如，在具体的网站上面添加相应的个性化服务，可以借助新媒体的优势，加入一些视频、音频、图片和文字，来有效针对大学生进行思想政治教育;通过学生相关IP以及账号注册信息来有效跟进监控，充分高效地管控学生在网络应用过程中的实时情况，有效监督并指导学生的思想发展。

（二）利用微博互动平台，实现思想互动与分享

学生可以随时在微博上分享自己的所见所闻，并且可以通过评论、转发、私信等方式进行信息的获取和分享，有效地进行信息的传播。微博是新媒体技术较为流行的方式之一，当前大学生基本每人都会注册微博账号成为其用户，在微博上进行多种信息的搜索和获取。微博利用得好，其传播效果非常明显。高校可以开通官方微博账号，在微博平台上定期坚持发表一定数量的微博和权威性信息，让校园微博形成一道亮丽的教育风景线，达到潜移默化的效果。针对一些校园的谣言或者不实的消息，通過微博进行真实信息的公布，对不良消息具有抑制作用。教育工作者还可以通过微博关注最新的新闻报道，了解学生感兴趣的话题，更好地关注和留意学生的动态，从而开展更具针对性的思想政治教育。

（三）搭建微信交流平台，谋求思政教育新路径

微信是当下新媒体中使用比较广泛的一款社交媒体，它具备全新的语音功能，能够实现与好友之间方便快捷的互动沟通，受到广大大学生的青睐。微信的功能非常丰富且全面，其中有推送消息的功能，可以推广公众号信息，还具备信息提醒的功能，如此多的功能能够充分提升信息的传播速度，同时也能保障更大范围的阅读效率。所以，高校可以借助微信平台来开展大学生思想政治教育的宣传推广，让学生可以自主自发地了解一些重大信息。高校可以开通一些对应的公众号来加强有效管理，将教学过程中的一些重点以及思想政治教育的热门话题通过公众号编辑发布，保证在第一时间将重要信息快速地传递至学生手中，快速促进正面信息的高效传递。微信的语音功能非常强大，可以以语言沟通的方式来充分了解学生对具体问题的认知，然后开展有效的指导教育工作，针对一些异常的表现和情况，教师可以快速通过电话语音互动以及面对面沟通，在充分尊重大学生自身隐私的前提下，更加高效地与学生进行思想交流。

（四）加强新媒体素质教育，教会学生运用新媒体

教师必须不断地加强媒介素养的培育，帮助学生有效认知新媒体存在的真正价值，它的优势所在，同时更要让学生明白任何事物都有其两面性，新媒体也不例外，它也存在着坏的那一面，所以要让学生更加清晰明确地自我辨别网络平台中的各种信息，有效保障学生身心的健康发展。（1）高校内部可以开设相应针对新媒体素养培养和提升的选修课程，增强学生自身辨别新媒体平台的基本能力，帮助学生更为深刻地了解各种新媒体平台，强化自我对网络世界中的海量信息的过滤筛选能力，提升大学生对于信息的加工处理能力，有效强化对学生的思想政治教育引导。（2）高校还需要安排专门的工作人员肩负其新媒体发展动态监管的职责，重点关注大学生常用的新媒体情况，以此有效调整优化课程教学的计划，加强对学生的积极引导。教师对学生的有效引导，能够充分保证学生提升理性认知和判断能力，加强学生自我管理能力的培养，使其养成自我教育的良好习惯。（3）高校还可以通过培育意见领袖的榜样学员，在教学中积极发掘那些思想观念正直且非常活跃的学生，成为学生群体中的典型代表，通过同龄人的思想引领，为大学生的思想政治教育做好补充和铺垫，充分影响并带领更多的大学生树立正确健康的思想观念。以这样的方式，通过新媒体的应用、教师的积极引导，有效提升大学生群体思想政治教育的有效性，推动大学生更加全面健康地成长发展。

三、结语

综上所述，通过大学生思想政治教育现状发现，一些高校在实际组织大学生思想政治教育的时候，建立了非常多元化的载体，尽管在一定程度上起到了积极作用，然而也有着非常多的问题和不足之处，需要加强关注，重视这些问题的存在和处理方式。高校在未来组织开展大学生思想政治教育的时候，要以问题作为引导，坚持树立起系统性的思维以及坚持创新理念的引领，充分重视解决当下新媒体环境之下大学生思想政治教育载体所产生的各种重要问题和矛盾，不断通过实践开拓创新大学生思想政治教育的载体，建设有效的大学生思想政治教育载体的有机融合体系，加强大学生思想政治教育载体的科学有效管理，全面促进大学生思想政治教育收获全新的突破和发展，加强对大学生的正确思想引导，真正从根本上实现大学生思想政治教育的有效性提升。

参考文献：

[1]张建颖.新媒体视域下大学生思想政治教育载体的创新[J].福州大学学报（哲学社会科学版），2014，28（2）：105-108.

[2]邓红彬.论新媒体环境下大学生思想政治教育载体创新[J].重慶交通大学学报（社会科学版），2011，11（1）：103-105.

◎编辑 李 争