中国科普作家协会：做全民科学阅读积极推动者

陈玲 邹贞

习近平总书记在十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”在中国科普作家协会看来，积极推动全民科学阅读是落实总书记要求，提高民族自信、繁荣民族文化的基本形式，也是最普遍形式，应让科学阅读成为全民阅读的亮点和最为活跃的部分。

众所周知，阅读是读者和作者之间通过文本进行的一场跨时空对话，阅读活动天然地包含着“作品”“作者”和“读者”三个核心要素，中国科普作家协会以这三个核心要素为抓手，遴选优秀科普作品、培育青年创作人才、搭建读者交流平台，切实做好全民科学阅读积极推动者。

依托协会评奖，遴选优秀科普作品

对于读者来说，阅读首先要解决的是“选书”问题。或者说，哪些书才是值得一读的优秀作品呢？近年来，中国科普作家协会依托评奖活動，遴选出大量优秀科普作品，为公众阅读提供方向指引。

2008年5月，经国家科学技术奖励工作办公室批准，中国科普作家协会设立“中国科普作家协会优秀科普作品奖”。2010年3月，国家科学技术奖励工作办公室向协会颁发了“社会力量设立科学技术奖登记证书（科奖社证字0177号）”，明确了奖项名称、承办机构和奖励范围。

“中国科普作家协会优秀科普作品奖”是中国科普创作领域的最高奖项，每两年评选一次。用于表彰奖励全国范围内以中文或国内少数民族语言创作的优秀科普作品的创作者和出版制作机构，参评作品主要分为科普图书类，科普影视动画类、青年短篇科普佳作类（从第五届开始新增）三个类别。

截至目前，已举办五届评奖活动。累计收到科普图书类作品1554种，影视动画类作品851种，青年短篇科普佳作类作品53篇，共评出科普图书奖优秀奖（金奖）94种，提名奖（银奖）187种，影视动画优秀奖（金奖）39种，提名奖（银奖）71种，短篇科普佳作金奖4种，银奖10种。

评选产生的特别奖和金奖作品将直接获得被推荐进入国家科技进步奖评审的资格，截至目前，已有17种作品荣获国家科技进步奖二等奖。

开展创作培训，培养潜力青年作者

从2017年始，中国科普作家协会连续3年承担中国科协“科普信息化工程”项目“科普文创”子项目，并以此为平台实施“科普科幻青年之星计划”，在实践中发掘培养青年科普科幻创作人才。该项目秉承“支持科普科幻原创、培育科学文化人才、促进科普创作繁荣发展”宗旨，以培养青年科普科幻青年写作者为目标，与地方作协、高校社团及科技公司等开展合作，通过“科普科幻青年之星计划”，面向全国征集具有潜力的青年科普科幻写作者，以培训班及创作大赛等形式进行遴选与培养，为繁荣壮大科普创作队伍储备后备人才。

2018年以来，项目对培训班进行了深入细化安排，依照培训人员的总体特征及创作水平进行差异化分班教学，包括初级培训班、高级培训班、精英培训班等多个层次，并根据培训内容开设科普科幻创作评论班、医学科普创作培训班、科普编创人员业务能力提升培训班等多个专题培训班。截至目前，共开展各类培训45期，近4000名学员参加现场教学，部分课程还开通了网络直播，让更多科普科幻爱好者通过线上学习受益。

包括协会理事长周忠和院士、荣誉理事长刘嘉麒院士、清华大学刘兵教授、中国作家协会社联部副主任冯秋子在内的多位科学家、学者、作家亲自为学员授课，协会副理事长、中科院天文台研究员郑永春，协会常务副秘书长、《科普时报》总编辑尹传红，协会科幻专业委员会主任、著名科幻作家韩松等担任指导老师，从选题、构思、表达等方面手把手对学员进行创作指导。

在“科普文创”项目扶持下，一批有潜力的青年创作人才脱颖而出，日益成长。学员鲁超入选2017年“科普科幻青年之星”，后续发表《人类与永动机的千年恩怨》等科普文章10余篇，2019年参加“致知计划之科学季”获得银奖，著作《鬼脸化学课——元素家族》获得2019年江苏省科普图书一等奖并入选中国化学会“IYPT·优秀科普图书”推荐书目。学员张家乐入选2018年、2019年“科普科幻青年之星”，近年来在《科幻世界》等杂志发表科幻作品近10篇，他在《从读者到作者的转变》一文中写道，他在中国科普作家协会举办的征文比赛中获了奖，被授予“科普科幻青年之星”称号，这对于刚开始写作的“他”来说，是极大的激励;学员王彬参加2017年、2018年培训，并在创作大赛中两次获奖，近年来在《十万个为什么》等期刊上发表科普文章多篇;学员张金萍参加2018年、2019年培训，两次入选“科普科幻青年之星”，2019年撰写的《秋天到了，台风就会消停了吗》一文在“我是科学家”科学家微信公众号首发，被果壳、中国天气等多家媒体转载……

围绕期刊及活动，搭建读者交流平台

推广科学阅读，除了需要在“作品”和“作者”上下功夫，还需要充分考虑“读者”因素，要想办法与读者建立沟通与联系，让更多公众参与科学阅读。协会以期刊《科普创作》《科学故事会》和“全民科学阅读”“全国青少年科普科幻教育大会”等线下活动为抓手，搭建交流平台，鼓励广大科技工作者、文艺工作者、文教工作者、科普创作工作者积极投入科普创作，同时也希望通过刊物及活动影响力让更多读者受益，为夯实公众科学与文化自信力、实现中国梦注入科学力量。

《科普创作》创刊于1979年，是中国创办较早、具有较强社会影响力的综合性科普期刊，由中国科普作家协会主办，面向国内外公开发行。其后，经历刊期变化及刊名更改。2016年，启动《科普创作》复刊工作。自复刊以来，《科普创作》一直以刊发科普科幻作品研究与评论为己任，坚持“不遗余力地宣传好书，旗帜鲜明地批评坏书、实事求是地探讨有争议的图书”，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，努力为科普界、文化界、学术界、读书界、出版界相互沟通与联系服务，打造具有权威性、学术性、前沿性、知识性、可读性的研究评论类刊物。

《科普创作》长期开设“书评”栏目，自复刊以来发表各类书评近百篇;每期都利用封底和内页，及时推荐科普科幻类新书书讯。2020年，进一步对书评类约稿细化精分，在常规书评征稿的基础上，新设“年度图书盘点”“学术书评”“新书快评”“经典重读”以及“微书评”等栏目，对科普科幻类图书开展及时全方位评论，倡导营造健康、良性科学阅读文化。

2019年年底，《科普创作》与中国科普作家协会科普出版与编辑专业委员会、科普教育专业委员会共同发起“全国科普阅读推广联盟倡议书”，倡议成立全国科普阅读推广联盟，拟集创作界、出版界、阅读界、评论界之力，共同创建良性科普作品评论文化，加强科普精品力作评论，及时向社会推荐优秀科普作品。现已收到30余家出版、推广单位加入联盟的申请书。未来将依托平台，促进联盟成员单位科普阅读资源的共享共建。

《科普创作》主要面向成人，协会的另一本刊物《科学故事会》主要面向青少年群体。《科学故事会》由中国科普作家协会和中国科普研究所主办，是一本面向小学中高年级和初中生，以原创科学故事阅读和写作为主的刊物，是一本满足义务教育阶段学生对科学的需求、以刊登原创科学故事为主的科普科幻杂志，旨在让中小学生在阅读科学故事的过程中，激发想象力、观察力、阅读力、表达力，爱上科学，爱上写作，提升综合素质。

《科学故事会》将最大限度贴近孩子的科学需求，通过讲述科学中的故事，发掘故事中的科学，让孩子在阅读或写作科学故事的过程中，热爱科学，喜欢作文。

《科学故事会》紧紧围绕重大社会热点、科普难点统筹规划设计专题栏目，积极邀约名家优稿，持续推进“优秀科普期刊”建设，不断加强对外合作交流和开放办刊力度，坚持以优秀原创科学文艺作品提高少年儿童科学素养为己任，坚持紧抓当前科普创作现象及规律，引导当前科普创作潮流，始终致力向小读者传播前沿科学新知，寻求家长、学校、小读者的共识，提升青少年科学文化自信，为讲好中国儿童的科学故事贡献力量。

期刊之外，线下活动也是协会搭建交流平台的一个重要抓手。2018年，协会以“提升科学素质，启迪智慧人生”为主题，依托23个专业委员会的作家资源和优质科普作品资源，与全国29个省级科普作协联动，开展“全民科学阅读”活动。该活动主要在北京地区落地，由协会联络统筹，通过搭建交流平台、组织作家和读者面对面对话，将科学写作引入学校，将科學阅读推广到社会，将优秀科普科幻作品送到基层、送进学校、送到家庭，让科学阅读惠及更多社会公众。

2018年5月26日，“全民科学阅读”活动在北京三里屯街道综合服务中心拉开帷幕。中国科普作家协会少儿专业委员会动物科普作家赵序茅，为家长和孩子们带来一场生动有趣的动物科普讲座。他撰写的图书《动物知道人性的答案》《红唇美猴传奇》分别入围2017年、2018年中国好书。活动现场，他结合作品分享了自己的创作心得，希望通过讲述动物的故事，呼吁大家关爱野生动物，关注自然保护，尊重多元化社会，学会包容，期望大家对自然心存敬畏和善念。

活动以“科普讲座”+“读书分享”相结合的形式进行，年内共开展了8场，覆盖了动物、地理、航天、天文、北极科考、生态生命和古动物化石等广受读者关注的热点领域话题。部分活动得到了“书香中国·北京阅读季”品牌大力支持。

“全国青少年科普科幻教育大会”也是线下活动的重要内容之一。近年来，科普科幻教育得到国内外越来越多的关注，加强科普科幻教育能让我们的孩子“立足中国、放眼世界、胸怀宇宙”。自2018年起，协会连续两年主办“全国青少年科普科幻教育大会”。

2018年，大会在浙江温州召开，协会副理事长、科幻作家王晋康，协会荣誉理事、科普作家卞毓麟等科普科幻作家与来自全国各地的500多名一线老师一起，讨论青少年科普科幻教育的意义、路径、方法与核心素养，以及面向未来的教育。

2019年，大会在人大附北京经济技术开发区学校召开，会议以“新时期与新形势下的青少年科普科幻教育”为主题，以课程分享和学术交流为平台，集中展示近年来我国在青少年科学教育领域科研、教学和人才培养等方面的成果，研讨新时代青少年科普科幻教育及相关学科方向发展的新动向、新问题和新启示，对标一流，引领和促进我国科普教育事业的建设和发展。

“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”，中国科普作家协会将持续推动全民科学阅读，更好满足人民精神文化需求，为提高全民族科学文化水平、增强文化自觉和文化自信、建设社会主义文化强国贡献全部力量。

作者陈玲系中国科普作家协会秘书长、中国科普研究所研究员，邹贞系北京师范大学文学博士，中国科普研究所博士后