我对班主任工作的一点感想

王怀武

关键词：心态 改变 适应 热爱 民主 细节 科学

主旨大意：班主任应该用平和的心态去面对学生，热爱他们，培养他们的自信并在班级内充分发扬民主，放手大胆地让他们自主地去管理班级。

班主任工作我做了许多年，有成功也有失败，有欢乐也有泪水，下面就来谈一谈我从中悟出的道理：

一、用平和的心态去对待每一件事情

心态平和是获得人生成功的基石。“能受得了委屈的人才算是真正的强者”。“少埋怨外部环境，多改变内在自我。”在这个世界里，每个人都有他自己的丰富内涵。有的细腻，有的粗放，有的外向;有的内敛，有的热情，有的冷漠，不一而足。作为一个班主任，要在自已搭建起的平台上尽情展示构成自己的特色 ，这是因为教育是一项能够给人以双倍精神幸福的劳动。正如魏书生先生所说：“潜心育人，校校可成乐土;忘我教研，时时都在天堂”。许多事情是没办法选取的，但你能够选取 态度。做班主任不能选取学生，无论什么学生进来，你都得要理解，都得要接受，但只要我们尽心竭力，问心无愧，用心应对每个学生的实际情况，总有一天，学生会提高，会进步，会理解你的。在工作中遇到不利环境和问题时主观态度是关键。魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气恶劣，常常是我们身体因素所致;埋怨学生难教，常常是我们自己方法太low，耐力不够。”确实，回顾自己在平凡的工作中，遇到不顺时就有推卸职责，出现埋怨周围的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不肯从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。读过魏老师的多改变自己，少埋怨他人这一篇文章后，我才深深懂得：在遇到问题时要变换角度去思考问题，要选取从另一角度进入生活，不能一味地要求學生来适应老师，作为一名教育工作者要想方设法去适应自己的学生。只有教师了解学生、适应学生，才能去改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的认识，我们才能应对现实，坦然地面对包括残障生在内的各类学生，才能自信地工作。所以我们班主任老师要千方百计地去改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。真正做到“因材施教”“因人而异”。

二、热爱学生是班主任工作卓有成效的秘诀

现在人尽皆知，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师务必时刻牢记在心，亲身实践的。当学生犯错误后，他不是责骂、体罚，而是写说明，做解释，写心理过程、唱歌、做好事，这样做的好处是使学生跳出自我保护的小圈子，站在客观公正的角度，冷静地选取改正自己错误的方法;做好事，起到了增强学生自尊心、自信心的作用，也起到了瓦解学生犯错误的心理，将其导向真善美的疏导作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。魏老师在书中也谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体，讲方法，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，之后也变得不爱了。”作为教师的我也跟所有教育者一样一向热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时侯学生一犯错，就大声斥责、批评，让他们写检查，去找他们父母，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用摆事实讲道理方法耐心地去说服他们，没有冷静下来想想如何爱才得法，才能让这些需要更多爱的后进生明白些许道理，懂得怎样做才是最合理、最正确的。记住：

要允许学生犯错误并给予他们改正错误的机会。班主任工作的真正意义就在于如何帮助学生从错误中走出来。

三、民主、科学细致的管理机制

一个班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着，帮忙着，团结着。一个班集体就像一个微社会，社会上有什么，一个班学生便可能有什么。既然是一个小社会，就应有一个管理问题。我们班主任管理班级，靠的就是两大点，一小点。两大点：一是民主，一是科学。一小点就是引导学生去组织自己的生活。在这两大点中，民主是基本的指导思想：平等地对待每一个孩子，不放下每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近。为每一个孩子创设平等参与的机制，促进他们健康、快乐、和谐、主动地发展。学生能处理的事，放手让学生自己去做，充分的信赖会创造了一个完美的境界。而科学则是老师管理班级的法宝：和学生一起制定详细而切实可行的“班纪、班规”;自愿而明确的“职责到人”;简单而负有深意的“错误说明书”。让他们人人有事做，事事有人做。充分发挥他们的主观能动性和自觉性。正因一切都是大家自己制定的，谁都知道违反规定的后果，因此孩子们执行起来比较自愿，且有责任感，明知故犯的很少。 回首自己管理的思想，总认为学生太小，不懂事，不敢放手让他们自己去做;我事必躬亲，否则不放心。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了很多休息时间，可他们毫无感觉，不能体谅。班级被我管理得很乱，学生不仅成绩差，而且表现也恶劣。有时自己真是感到恨铁不成钢，可学生照样若无其事，不知发生了什么。有时反而还有几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也就应是我自己管理的败笔，没有引导学生去自主管理班级，小瞧了学生。因此，在工作中我们只有讲细节，讲科学、讲民主、才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。

以上就是我从工作中总结的一点心得并且我将继续探索研究，不断总结完善以提高自己的工作水平。