青少年是怎么被小伙伴们给带坏的？

姜倩云 雷雳

在青春期，生理和社会成熟度之间存在一定差异，被称为“成熟度差距”。这种差距会造成一定的压力或紧张，导致青少年通过使用“成熟”的行为来展示他们的独立和自主性，其中包括危险和反社会行为，如犯罪、吸烟和饮酒等。在青少年时期，反社会行为尤其有助于缩小成熟度差距，是一种在同龄人群体中实现自主和获得地位的常见方式，显示出青春期反社会行为的暂时增加。

Sijtsema和Lindenberg（2018）通过对青少年反社会行为中的同伴影响的众多研究进行梳理，提出了同伴影响过程的几个重要因素。

首先，反社会青少年更有可能被同龄人拒绝，从而减少友谊选择，更倾向于寻找那些同样可能具有反社会特征的同龄人作为朋友。随后，反社会同伴通过偏差培训等过程相互强化对方的反社会行为。这一过程与偏离态度和价值观方向的转变有关，因为这些转变会在社会交往中得到回报（如被同伴接纳，获得和维持在同龄人群体中的中心地位）。

其次，同伴影响可能取决于性别、年龄、病态人格特质和自尊等差异。在一项研究中，同伴对暴力行为的影响仅在女孩中观察到，男孩中则没有。此外，在年龄较大的青少年中观察到同伴对暴力行为的影响，在年龄较小的青少年中则没有。与同龄人相比，对自己的病态人格特质评价更高的年轻人往往更有影响力，因此同伴更有可能在自我报告的暴力行为中与他们相似。自尊心、同伴地位较低的青少年更有可能改變他们的行为并与暴力朋友的方向保持一致，尽一切努力获得地位或同伴的认可，因此更容易受到同伴的影响。这些影响过程可能会使低地位青少年面临更多发展问题的风险，例如帮派参与。

再者，地位和归属的需要（例如，认可、从属关系或情感）似乎都是这些同伴影响的重要驱动力。这两种需求是普遍的，但在青春期起着尤其重要的作用。在青少年时期，个体对同伴评价更为敏感，同伴行为往往成为规范和奖励行为的准则。因此，努力融入到更大或更受欢迎的同龄人群体中是青少年生活的一个重要方面。同时，基于地位需求的社会选择可能先于由归属需求驱动的同伴影响过程。

此外，自我控制能力、亲子关系等也是同伴影响过程的重要调节因素。在一项瑞典社区社交网络的研究中，发现父母与子女之间的交流影响了同伴对反社会行为的效应程度，父母的沟通、反对降低了越轨青年的同伴影响力。然而，不良沟通也可能产生负面后果，因为青少年因逆反心理更可能会主动接受不良同伴的影响。

资料来源

Sijtsema， J. J.， & Lindenberg， S. M. （2018）. Peer influence in the development of adolescent antisocial behavior： Advances from dynamic social network studies. Developmental Review， 50， 140–154.