找准高校班级管理工作的抓手

吕青青

摘 要 班级是高校思想政治教育的基本载体，班级建设及管理的成效，直接影响学生的成长成才。在进行高校班级管理工作的过程中，要更好地营造集体氛围、打造优良学风、提升学生素养，必须找到准确的抓手。

关键词 高校 班级管理 抓手

中图分类号：G641文献标识码：A

校园文化的日渐丰富，社团活动的异彩纷呈，选课制度的日益灵活，价值观念的碰撞演变，使得当前高校班集体观念越来越淡薄。但从思想政治教育工作的角度看，班级仍然是高校育人和教学管理的基本载体和依托，发挥着不可或缺的基石性作用。如何与时俱进地开展班级管理工作，在落实专业学习、奖勤助贷、党团建设等繁杂事务之外，有效地对班级成员进行思想引领，将全过程育人、全方位育人做细做实，是需要积极思考和探索的重要课题。

作为班级管理工作的主要责任人，班主任和辅导员在辅助学生成长成才过程中，必须要结合实际，找准抓手，才能纲举目张，推动班级各项工作有序、有效地开展。

1精心打造班团干部队伍

班团干部队伍建设是班级建设的最关键。班团干部是一个班级的领头雁，是学风建设的主力军，是班级凝聚力的磁场。因此，要十分重视班团干部的选拔、培养、考核等工作。既要保证选拔过程的公开公正，又要严格要求，职责明确。保证班团干部队伍的稳定也非常重要，在符合基本条件的前提下，如果学生干部工作有一定的主动性和积极性，一般不建议换任，尤其是班长、团支书，这有利于班级工作的长效，更有利于班级核心力量的形成和凝聚力的增强，否则容易造成一盘散沙。

班团干部，尤其是学生党员干部，应当有正确的思想意识，要时时处处发挥先锋模范和榜样引领的作用。不仅要认真负责地做好班级事务，热心为同学服务，更要在专业学习、学科竞赛、学术科研、社会实践等方面努力进取，为正面引导班风学风发挥积极影响，形成互帮互助，共同进步，你追我赶的良好氛围。

2用心引导寝室文化建设

寝室是学生生活与学习的重要场所，也是高校思政育人的重要阵地。“近朱者赤，近墨者黑”，校园中学习型寝室、文明寝室很多，一个寝室全部沉迷游戏、学业出现严重问题的现象也不罕见。因此，只有将每个寝室的“小集体”氛围营造好，才能将班级这个“大集体”的氛围打造好，抓好了寝室学风就是抓住了班级学风的根本。

班主任和辅导员要注重引导积极向上的寝室文化建设，以班级为主导，建立寝室公约、举行寝室美化比赛、开展寝室活动等形式，推动寝室文化建设。一旦发现有沉迷游戏苗头的学生，用推荐勤工助学岗位、鼓励参加学科竞赛，在班级群发布二课堂活动信息吸引他们参加等方式，引导他们走出寝室，走出游戏世界。

3悉心设计主題特色活动

班级活动是联系班级成员的重要纽带，塑造有特色的、鲜活的班级文化，是增强班级凝聚力和归属感的最有效途径。主题活动的有效开展有助于学生心目中“班级实体”的确立与凝聚力的形成，主题活动教育目标越明确，教育效果越好，班级凝聚力越强;反之，班级凝聚力越强，越有助于主题活动教育目标的实现。

班级凝聚力的创建与巩固需要通过组织不同层次的班级活动来逐步实现。从破冰、选课指导、寝室建设，到节日联欢、聚餐素拓、团日活动;从社团组织纳新、公益活动、奖惩助贷，到春游秋游、红色参观、才艺比拼;从学科竞赛科研、学风建设、考风考纪动员，到实习实践经验分享、简历制作培训评比、考研考公出国指导，形式多样的特色创新活动结合不同阶段、不同时期的特点和需求，精心策划，认真准备，合理安排。在班级活动开展的过程中，润物细无声地就将思想政治教育融入其中，也在无形中将全班同学联结得越来越紧密。

4尽心开展重点学生帮扶

重点学生群体的思想政治教育工作是一项艰巨而复杂的工程。而在班级管理中，班主任或辅导员全面了解和把握学生的学习、人际、家庭和生活等状况，精心做好安全风险的摸底和评估，掌握有效的干预和疏导措施，就显得尤为重要。对待学业出现困难的学生要及时进行鼓励，安排学业优秀的同学开展帮扶，必要时给予退学警示或约谈家长;对待经济困难学生，推荐勤工助学岗位、申请困难补助，鼓励其努力学习争取奖学金;对待心理困难的学生，要及时关注思想动态，发现问题第一时间进行心理疏导，情况严重的要及时上报，必要时请家长带学生到专科医院进行治疗，提供专科医院的康复证明才能返校。

日常学习生活中，一方面要注重积极向上、宽松活泼的班级氛围营造，另一方面要通过学生干部队伍、任课老师等各条线掌握第一手信息资料，及时发现可能存在的安全隐患，尤其在风险容易高发的重要时段，如考试前后、放假前后、毕业前后、突发事件发生后等要对学生进行重点评估，早发现、早识别、早处置。

班级管理有方法，但无定法，贵在得法。班主任或辅导员作为高校班级管理的中坚力量，要找准抓手，细化工作，一切以学生发展为本，一切为学生成长成才服务。班级管理是一门讲究思想政治教育艺术的工作，相信每一个富有责任感、爱心、人情味和业务素质过硬的班主任都能得到学生的信任，做好本职工作，推动班级成为富有凝聚力、健康活力和蓬勃向上精神的集体，为学生搭建健康成长的平台。

参考文献

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