高校网络思想政治工作研究

黄少斌

摘 要 高校作为新技术发展的前沿，众多高校已经将互联网技术运用到教育教学的工作中，通过互联网来改进教学方法、提升教学手段、丰富教学内容。学校在学生公寓、教室、活动中心、多媒体阅览室等地设立计算机终端的形式，使网络遍布校园，这给高校思政工作带来积极作用的同时，也产生了一些影响。本文从当前高校网络思想政治工作中存在的问题出发，对高校网络思想政治工作的改进措施进行了探讨。

关键词 高校 网络思政 研究

中图分类号：G641文献标识码：A

1互联网的高速发展给高校思想政治工作带来的影响

当前互联网属于一个没有边际的开放的自由世界，各种文化和意识形态背景的观念在网上汇聚交织，这直接导致了网上的信息良莠不齐。另外互联网展示信息的方式具有多媒体属性，远远超越传统的文字或静态图片表达的形式，表达信息的方式更加直接易懂。大学生在利用互联网获取信息的过程中，往往只需要“看”就能获得全方面的信息。在这种灌输式的信息输入方式影响下，信息的获得者不需要去思考和想象，所有的思维过程都由信息提供者代为完成，这会导致信息获得者渐渐忽视思考、追问本质的思维方式。如果大学生长期使用这种方式获得信息，就会降低想象和逻辑思维能力，对信息产生依赖而忽视实践的功能，这必然会影响大学生整体素质的提高。此外，网络对大学生社交功能的影响也不容忽视。

再就是因为网络获取信息的便利性，许多大学生在进行学术研究时，不愿意自己去思考，奉行“拿来主义”，把网上下载的文章当成自己的研究交给老师，更有甚者连毕业论文也是抄袭他人，这种现象不仅学校的教学管理带来很多问题，也会直接影响大学生的创新能力，降低大学生的培养质量。

在传统的高校思政工作中，教育者一块黑板、一支粉笔、教师一张嘴，通过自身的所处的信息优势，对学生进行灌输、启发、说服，通过长期的思想政治教育工作，逐步对学生产生潜移默化的影响，教育者也因此树立威信，得到尊重。但是在网络时代，信息的传播形式已不仅仅是文字，还包括声音、图片、动画甚至是图文、音像并茂的影视画面，传统的思想政治工作方式已经很难有吸引力和感染力。面对日益现代化的社会信息传播手段和新时期的学生，思政教育的工作者迫切的需要改变教育方式，提升工作能力。同时，由于信息传播技术的飞速发展，学生通过网络可以方便地查到各种公开或内部、真的或假的信息，思政工作者所拥有的信息优势已经荡然无存。老师已经很难较好地把握学生的思想脉搏，在学生思想政治工作中处于被动局面和尴尬境地。在教育过程中，他所说的东西学生早就知道，而学生嘴里蹦出的新名词和新鲜事却是教师闻所未闻的。一个跟不上网络步伐的思政老师，是很难树立自己的威信的。没有威信，那就意味着说出来的话没人听，讲出来的道理没人信，思政工作就很难开展。所以，网络时代对思政工作者自身的能力素质知识内涵都提出了更高的要求。

2互联网背景下高校思想政治工作的改进措施

2.1主动出击，把握校园网络思想阵地的主导权

网络并不是洪水猛兽，它也是高校新时代开展思想政治工作新的机遇。我们要顺应时代，主动作为，用互联网的思维来开展网络教育，主动贴合互联网的特点，大力支持各种优秀中文网站的建设，丰富中文网站的内容，占领网络思想政治教育的阵地，拿回网络的主导权。近年来，随着高校现代教育设施的迅速发展，校园网络系统在各高校如雨后春笋般建立起来，这就为高校思想政治教育工作应用高科技手段创建新型教育阵地奠定了物质基础。高校要在校园网上建立内部的思想政治工作网站或主页，与国家思想政治教育网站形成覆盖全国乃至世界的思想政治教育网络，占领全球网络宣传的制高点，掌握思想政治教育的主动权。同时，高校可以依托校园内的读书交流网站、图书馆、校园知识网站等网络平台，加强网络思想政治教育的实效性，结合专业学科优势，通过科学的分类和筛选，将各类专业知识、前沿信息与思想政治教育相结合，形成丰富的网络知识库，提高高校大学生的兴趣，拓展高校思想政治教育的广度和深度。同时，学校可以利用技术优势，将校园内的宣传教育媒体如校报、广播、闭路电视等通过数字化系统处理后移置到网络上，实现思想教育与大众传媒的有机结合和互补，从而拓宽学生的信息来源，大大增强思想教育的辐射力、吸引力、感染力。

2.2改变方式，提高思想政治工作者的能力素质

高校政治工作者要把握网络空间的开放性、虚拟性，信息形式的多样性、生动性，传播的快捷性、扁平性的特点来开展思想政治工作。首先是要转变教育观念，建立网络时代的教育观。作为高校的思想政治教育工作者，不能只是简单的了解网络，应该更加深入的了解和掌握网络的特点及其发展规律，建立现代化教育理念。在传统的教育过程中，都是老师讲述，学生来记忆，但是，到了网络时代的今天，知识的更新瞬息万变，高校的思想政治教育工作者必须具有现代化的气息。教育者的地位要发生变化，教育者的“独奏者”的角色要过渡到“伴奏者”的角色，与学生平等民主地共同讨论，引导学生形成正确的立场、观点去面对社会。要建设新型的师生关系。高校思想教育工作者必须注重学生的积极参与和主动合作。让学生更多的在网上与老师探讨交流，在启发和教育学生的同时了解出现的相关问题，进而提高教学的质量。同时，高校教育工作者要做好网络信息传播的“把关人”，对网上不良信息进行过滤或清除，将不良信息尽可能地拒于学生视野之外;对重大舆论问题，要主动发声，正面解读，做好舆论引导工作，给学生上网提出好的建议，发挥网络思想政治教育工作的主动性。

2.3丰富内涵，用优质的文化建设好网络阵地

高校要充分发挥学校在校园网的管理优势、信息优势和话语权优势，依托制度机制、宣教策略和技术手段等，构筑于我有利、生动活泼、富有传播力的舆论场。要构设充满正能量的网络空间环境，在正面引导中使大学生做出正确的价值选择。着力强化信息的权威性和可信度，坚持丰富经典原著、创新理论、党史军史等教育资源，构建政治教育资料库，抢占网络思想教育信息传播的先机和制高点。要积极传播中国共产党的方针政策，传播邓小平理论、江泽民同志关于“三个代表”的讲话精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，确保思想政治教育进网络工作有一个正确的政治导向。同时要围绕一些重大的政治问题、意识形态敏感问题、影响稳定大局的问题，旗帜鲜明的发表评论，进行积极的引导，对错误思潮敢于开展批评。高校政治工作者还要做好网络时代的互动教育。学校要注意加强思想政治工作队伍的现代化建设，努力培养一支政治意识强、熟悉学校思想政治工作规律、熟悉网络技术的骨干建设互动平台。依托校园网开设形式活泼的交互平台，建好官方微博、微信公众号、论坛、留言板等载体，引导大学生随时随地、不拘形式地发表个人体会感悟、相互交流、相互影响、相互启发，共同进步。“小角度”设置互动话题，从学生的身边事、困难和疑惑入手，把网络思想政治教育的意图目标和大学生的实际需要统一起来，把大学生的现实关切和校园学习生活融合起来，充分调动大学生参与的积极性。开设心理健康指导网站，普及心理健康常识，为学生提供在线交流、倾诉心声渠道，安排心理专家开展网上咨询服务，键对键搞好心理疏导，面对面提供心理辅助，及时解决大学生心理问题。

随着科学技术的高速发展，网络将会更加深刻地改变人们的生活、学习、工作和思维方式。高校作为社会发展进步的最前沿，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。在网络已经成为高校思想政治教育重要工具的今天，如何认清网络时代高校思想政治教育面临的挑战，更好的推进网络与高校思想政治教育的融合，是每一所高校思想政治工作者都要积极面对，努力应对的。本文就高校开展思想政治工作如何管好用好网络进行了一定的探讨，可以为思政工作者在网络背景下开展思政工作提供一定的参考。

参考文献

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