浅析日本人英语学习困难的成因

李秧秧　张卫娣

摘 要 在学习外语时，学习者都会面临不能讲地道外语的困境，围绕这一问题，本文以日本人在学习英语时的瓶颈分析为例，从现存的相关研究出發，从主观客观两方面来分析日本人学习英语时所面临的困难。客观上来说主要有生理上的障碍和语言差异两方面的因素。从主观上来说，主要有学习英语的动机薄弱，文化差异，性格内向等因素。

关键词 生理障碍 语言差异 文化差异 性格内向

中图分类号：G443文献标识码：A

0引言

随着经济的发展国际化的推进，英语作为通用语在国际交往中的重要性不言而喻。为了与世界接轨，每个国家都在英语教育方面投入了大量的物力财力，日本也不例外。对于英语教育尤其重视，其财政投入在日本教育投入中占据相当大的比例，但其成效却不尽人意。本文拟对日本人在英语学习方面的障碍进行分析，以期为解决这一问题提供参考。

1客观原因

日本人英语学习困难首先有客观方面的原因，主要有以下两点：

（1）生理上的障碍。从生理上讲，日本人的英语发音不可能地道，因为日语的音素没有英语多。何谓音素呢？音素是指根据语音的自然属性划分出来的最小语音单位。日语中共有22个音素，分为5个母音，14个子音和3个特殊音素。而英语中则共有48个音素，分为20个母音和28个子音。也就是说英语中有一半以上的音素在日语中是没有的，自然也就不会正确的英语发音了。

（2）语言差异。在学习外语时，时常会遇到明知单词的具体意义，却造成理解障碍的情况。例如：Ashurt， rather like a bearded Schiller， grey in the wings，…with…bearded lips just open.日本人看来，“bearded lips”长满胡须的嘴唇这种表达是非常奇怪的。因为在日语中“lip”指的就是红色的部分，嘴唇上长满胡须！这种表达是不可思议的。

由此看出，英语中的“lip”所包含的范围要大一些，不仅可以指红色的嘴，也可以指嘴唇周围的范围。若是日本人了解英语的“lip”并不是仅仅指嘴唇，就不会发生这种理解障碍。而掌握语言意义的差异正是掌握地道英语表达的关键。

2主观原因

除了客观原因，日本人英语学习困难还有主观方面的原因，本文总结了如下三点：

2.1学习英语动机薄弱

日本人学习英语的动机非常薄弱。外语学习的动机分为两种：综合动机和道具动机。综合动机是指：外语学习者想要理解学习对象语言的文化和以此为母语的人们，想要和那些人说得一样，想要参与它的文化等强烈愿望，是与长期的持续的学习欲望相联系的一种动机。道具动机是指：为了谋求实际利益而学习某件事情的动机。例如，掌握某种外语有利于就业、能赚钱等，即把外语当成为了达到某种实际目的的“道具”。

日本人学习英语，即缺乏综合动机，也没有道具动机。日语里有很多的片假名，这些片假名大多都是外来语，其中英语占据了80%，导致日本人认为自己的日式英语就等同于纯正的美式英语，所以不必在英语上花费时间，盲目的自信使得日本人缺乏对英语的热爱，没有英语学习的综合动机;另一方面，“日本国内的日语媒体非常发达，世界前沿的绝大多数情报都被翻译成了日语。另外，日本本国的科学本来就很发达，即使不使用英文，在某种程度上也能读到科学的最新成果”。换句话说，英语对于日本人升学或者科研并非必要的工具，所以日本人学习英语的道具动机也很薄弱。

2.2文化障碍

日本人成长在说日语的环境，日语的语言体系培养了日本人的日式思维，所以他们在看待理解事物时，动用的也是日式思维，但英语语言体现的是英式思维，两种思维的差异在日本人学习英语时不可避免的产生了转化障碍。就句子结构来说，英语和日语存在巨大差异。

英语的语序是“主谓宾”，日语却是“主宾谓”，例如：我爱你，英语表达是：I（主语） love（谓语）you（宾语）. 日语表达是：私は（主语）君のことを（宾语）愛する（谓语）。句子结构完全不同，日本人在说英语时，必须要用与平时不同的顺序思考问题，这就加大了日本人学习英语的困难。

2.3性格内向

日本是一个遵从“耻文化”的国家，日本人认为事情做的不完美是一件羞耻的事情，但只要不被别人发现就不足为耻，所以日本人非常在意他人的看法和评价。学习外语最重要的就在于敢于表达，但很多日本人受耻文化观念影响，性格腼腆，内向，讲英语时既害怕语法出错，又害怕发音不准，所以不敢开口，生怕讲错了对自己对日本都是一种耻辱。甚至有些日本人看到在自动贩卖机前有外国人，宁愿绕远去更远的地方买果汁，因为他们害怕外国人搭话，自己的英语被嘲笑。外语学习是通过口语表达的不断试错才能慢慢进步，日本人这种性格无疑阻碍了自身英语学习的提高。

3结语

总之，日本人英语学习困难，有主观客观两方面原因。相比于客观原因，主观原因占主导地位，所以要想提高日本人的英语水平，还是要从克服自身的问题做起。

参考文献

[1] 高雅雯.关于日本人的日式英语形成原因的探究[J].传记文学选刊，2013（03）.

[2] 白井恭弘.外国語学習に成功する人、しない人[M].岩波书店，2004.

[3] 鲁思·本尼迪克特.《菊与刀》[M].商务印书馆，2016.