一个阅读推广人的书香战“疫”

●邓咏秋 (国家图书馆出版社 北京 100034)

2020年1月20日，在央视新闻频道看到国家卫生健康委员会高级别专家组组长钟南山的讲话后，我取消了原来打算寒假去珠海度假的行程，从此“宅家抗疫”。2月3日起，国家图书馆出版社开始居家办公。与大家一样，1月20日以后，我每天花了比平时更多的时间刷手机看各种抗疫的新闻。

1 从专业的图书馆学图书编辑到业余画手

对于绘画，我完全是零基础，以前从没学过。

一个偶然的机会，我看到别人画的微信头像很好看，就想自己画，第一幅画就画在我正在审读的打印书稿(A4)某一页背后，还发到朋友圈里，得到一些同事的鼓励后，我又给同事张爱芳画了一幅。2月17日，我就开始画阅读主题，21-22日画了“乘着阅读的翅膀”一组阅读推广画。后来越画越喜欢，一发不可收拾，26日画了熊猫图书馆员形象。3月13日，我居然画完了一本二十多页的绘本《你需要一本书吗？》，用来鼓励儿童爱上图书馆。后来又画了各种以阅读为主题的海报，并自己做简单的排版，配上关于阅读的中外名人名言。

这些画作主要通过微信朋友圈和我的“图情出版”公众号传播，得到了很多业内朋友的鼓励，这也是我继续画、画更多的动力。比如有图书馆同行希望能在世界读书日相关活动宣传时使用我的画；有一位家长说:看了你的画，我们马上把你画的书(在我的画中，主角正在读的是真实存在的好书)读起来；山西大学图书馆的馆长肖珑留言说：“你用这些画出个集子吧，我第一个去买。”又说：“明年的爱上阅读效率笔记就用你的画吧，一定好卖。”

2 我怎么想到要画阅读主题呢？

我是一个学图书馆学专业的编辑，也是阅读推广人。多年以来一直关注国内外阅读推广的有创意的做法。阅读推广，与做营销有相通之处，切忌老套的说教，切忌高高在上地指导，需要不断创新方式方法，以受众乐于接受甚至能打动他们的方式来宣传推广，让他们自觉地爱上图书馆与阅读。在宣传中，图画有时比纯语言文字更有感染力，更让人印象深刻。

本世纪初，我还在北京大学上学时，就关注过美国图书馆协会(ALA)的“Read”海报，很喜欢，记得他们有面向亚太地区的两幅鼓励阅读的海报，一幅是大个子姚明在读一本很小的书，大与小的对比，很有视觉冲击感。当时姚明正在美国打球，选他做阅读推广大使是很棒的举措，因为他在亚裔青少年中是很有影响力的。另一个主角你也许想不到，是孙悟空，穿着一个黑色的披风，在阅读，他的身后背景是山。细细一想也很对，孙悟空既是名著中的主角，同时他也是爱学习的好榜样。

我关注并实践亲子阅读，所以读过不少的绘本。虽然不会画，但是向往、喜欢那些画得好的绘本。对于画得好和不好，美与不美，还有一点分辨力。绘本中有一类是与阅读和图书馆相关的，但国外的较多，国内的几乎没有，比如《图书馆狮子》《图书馆有只金丝雀》《爱书的孩子》，等等。多年来，我一直想出版一组爱上图书馆的绘本，帮助孩子们了解图书馆，喜欢图书馆。我也与会画画的专业人士聊过，但是始终没有找到合适的故事脚本，更别提进入绘画环节。于是，策划无果。

疫情期间，绘画零基础的我，无意中拿起铅笔开始画，画了一些阅读推广的画，得到很多朋友的鼓励。后来有朋友建议我固化人物、故事化。这真是个好建议。有一天，看着熊猫图书馆员推着一车书那幅画(我画的)，我脑子里突然就蹦出一句话“你需要一本书吗？”

情景由这一幕发展出更多：各种动物上场，每一次，熊猫图书馆员都说这一句“你需要一本书吗？”下一幕就是这个动物在读一本与他有关的书，并说：“这本书真好看。”最后是一个孩子上场……最终画出来的故事是下面这样的：

熊猫图书馆员推着一车书，来了一只小老鼠，骑着滑板车，熊猫图书馆员问：“你需要一本书吗？”

小老鼠在读《可爱的鼠小弟》，“这本书真好看。”

熊猫图书馆员推着一车书，来了一只小猫，手里抱着布娃娃，熊猫馆员问：“你需要一本书吗？”

小猫在给布娃娃读《活了100万次的猫》，小猫流泪了，“这本书真好看。”

熊猫图书馆员推着一车书，来了一只猴子，手里抱着一个球，熊猫馆员问：“你需要一本书吗？”

猴子在读《美猴王》，“这本书真好看。”

熊猫图书馆员推着一车书，来了一只兔子，熊猫馆员问：“你需要一本书吗？”

小兔子和妈妈坐在沙发上读《逃家小兔》。

熊猫图书馆员推着一车书，来了一个小男孩，熊猫馆员问：“你需要一本书吗？”

妈妈和宝宝躺在床上读《月亮，明上好》。

宝宝做梦，在月亮上读书。

宝宝拖着一个小玩具车，带着图书馆的书，去图书馆。

宝宝和其他的动物在图书馆，听熊猫馆员讲故事，讲的是《图书馆狮子》，与他们一起参加听故事的还有一只狮子呢。

(这本书文字很少，主要通过图画来讲述上述故事。)

这个绘本暗含这样一些信息：图书馆有很多很多的书，好书不仅包括让你哈哈大笑的书，也有让你流眼泪的书，多阅读会激发你的想象力，图书馆可以借书，还有吸引大家的故事会活动。思路通了以后，画这个绘本可以说是一气呵成。动物们正在看的书，都是我们想推荐给孩子们的好书，这些封面都是我根据原书封面画的，但画封面和画书架(上面有很多书)真是个体力活。

有一以后，就可能有二、有三。画了一本以后，打开了思路，又有两本可以画的绘本故事具备了初步的构想。所以，这件事给我的启发就是：凡事只要去做，路会越走越开阔。以前策划了几年没办到的事，没想到在全民抗疫中，居然靠我自己，一下子就做出来了。

画一个连续的绘本比较累。在这之后，我又画了一些单幅阅读海报，一两天画一幅，这样也不太累，我喜欢在阅读海报上配些有关阅读的名人名言，因为觉得这样搭配起来，对于阅读推广来说更有感染力量。比如：

布衣暖，菜羹香，诗书滋味长。 ——宋末元初诗人、画家郑思肖《隐居谣》

你读的越多，懂的就越多；你学的越多，能到达的地方就越远。——美国童书作家苏斯博士

当我们劝说一个孩子，任何一个孩子，走进图书馆那道门，那道神奇的门，我们就永远地改变了他们的生活，让他们的生活变得更好。——美国伊利诺伊州参议员巴拉克·奥巴马(后任美国总统)在美国图书馆协会2005年会上的主题演讲

不过最近我又认为，不要局限于名人名言。今人妙语佳句也可以用上，只要说得巧妙，今天的人们在阅读推广方面也是很有智慧的。

3 几点感想

3.1 这一切与天赋无关，兼谈对职业和阅读推广的热爱

这场全民战疫，大家都有很多的思考。在这场没有硝烟的战斗中，我们最要感谢的是医护人员，他们是英雄。他们冲在抗疫最前线，让这个国家转危为安。然而，北京协和医院内科ICU (重症医学) 主任杜斌(卫健委高级别专家组成员)在发言中引用《鼠疫》中的名言说：“这一切与英雄主义无关，唯一的法宝是正直。”当《南方人物周刊》访谈他时，他补充说到，这是因为你选择了这个职业，“你有荣誉，你也有责任”[1]。我非常赞同他的话，他们是英雄，也是有血有肉的普通人，并非超越凡人的超人，他们战胜疫情的武器是专业。他提到的职业的责任非常重要。我们每个行业都是如此。我们在生活中既享受他人的服务与职业奉献，比如教师教我们知识，警察保护我们的安全，同时作为任何一个职业的从业者，我们也为他人提供服务。

既然我们选择了图书馆这一行，就有一份责任与担当。在阅读推广、提升用户的信息素养等很多方面肩负重任。在抗疫期间，有很多图书馆开展了“闭馆不打烊”的线上服务，有的图书馆员为民众的信息素养提升贡献专业智慧。这都是非常值得尊敬的。

作为国家图书馆出版社图书馆学图书编辑，我一直认为自己是图书馆人，工作上的朋友也多数是图书馆人。从1997年在武汉大学跟随王余光老师读研究生起，我就在他的指导下，开始做推荐书目的研究，投身阅读推广工作。2006年中国图书馆学会科普与阅读指导委员会(中国图书馆学会阅读推广委员会)成立时，我有幸被聘为第一任委员，一直到现在还担任阅读推广委员会的委员。我一直坚信阅读的力量——阅读让人们知道得更多，让人们学会独立思考，让生活更美好——热爱并从事阅读推广工作。

有一位我很尊重的同行，曾给我发过一条信息：“最近在微信上看到你发的一些信息，发现你对图书馆事业、阅读推广等有一份虔诚的热爱心，这点我比不上你。”这当然是她的谦虚，但是我很认同一点，我爱我所学的专业与所从事的职业。我对我们社的年轻人做过一次分享，其中提到“爱自己的专业是一种幸福”，因为它陪伴你的时间很长，爱它，你就会更投入，做得更好。因为你的胜任，你会得到更多的鼓励和赞扬，它让你更快乐，更有创意，更有幸福感。这是一个良性循环。图书馆这一行，能为民众文化水平的提升、社会更美好做出自己的专业贡献，这个行业值得我们为之骄傲与努力。

自从我画画以来，不断有朋友点赞说“你真有才”，其实我觉得自己画画没什么特别的天赋。正好前一阵在“小林”公众号读到一篇文章《别让你的才华成为摆设》，我想，每个人都有某些方面的才华，有些甚至是你没意识到的，或者淹没在生活琐事中。如果能专注地用力在一些值得的事情上，应该都会有收获。

记得我在新闻出版总署培训班学习时，听老出版人讲过：人生是个马拉松，没有人跟你在同一起跑线上。我对这句话印象特别深刻。每个人的时间安排与兴趣千差万别，比如你朝九晚五，下班不想上班的事，然而别人下班还在充电学习，不停地琢磨，与最优秀的人混在一起交流讨论，日子一天天过去，你们俩的发展肯定不一样。

3.2 画画与写作、科研的相通之处

绘画与写作一样，是表达自己的想法。当我们阅读那些绘本时，也会发现，不同画家风格各异，水平也不尽相同，有的画得精细，有的画得粗犷，但是条条大路通罗马。好的绘本应该图文俱佳，很好地讲述了一个故事。

我画这些画，还谈不上有什么技法，更多的是有想法。在技法上肯定还很稚嫩，扬长避短，那我就把想象、配色、幽默与童趣融合进来，使我的画能够表达我想表达的：关于阅读、书籍、图书馆的美好想象，让他们或有会心的一笑，或有共鸣与感动，从而让人们爱上图书馆，爱上阅读。我画的图书小推车，书架上的图书书脊上贴着索书号标签，我会画他们在读一本具体的书，比如兔子妈妈在给小兔子读《逃家小兔》。比一般的画家更懂图书馆与图书，这可能是我的一点点优势吧。

想象不是凭空来的，离不开阅读与平时的收集。受到国外“阅读给我们翅膀，让我们飞翔”(Reading givesus wings to fly!)宣传画的影响，我画了一幅“乘着书香的翅膀”，然后想到：图书可以是翅膀，带我们翱翔天空，也可以是浮板，让我们下海畅游。于是，又画出一幅一个人背着背漂在游泳，这个背漂是一本图书的形状。因为翅膀、飞翔，我脑海中马上想到《骑鹅旅行记》的情景，由此，又画了一个小女孩骑在鹅背上，正在阅读一本书，在蓝天白云中飞翔。月亮上阅读那又是一个什么景象呢？我于是想画在月亮上阅读的场景，查了很多相关的画面资料后画了多幅月亮上阅读的画，有男孩，也有女孩。女孩在月亮上读《爸爸，我要月亮》。有一幅月亮读书图，我还画了一个伸到月亮上的长长的梯子。

为了画好动作与表情，我需要查很多资料，观摩参考多种动作，如跳伞、背漂游泳等，跟做科研一样，完全从零开始的创作是不可能的。你需要站在前人的肩膀上，你需要参考多种资料，加上一些自己的想法，进行一些改进，就产生一个新的自己的作品。

我的这些画是向吴友如、齐白石、丰子恺、关良、老树、小林……还有很多国外绘本插画作者学习的结果。当然，还有太多需要学习与提高的地方。

3.3 学习永无止境

学习不能随着从学校毕业就停止。现在这世界变化太快，我们如果不及时学习，就跟不上时代发展的脚步。我上学时对photoshop基本不了解，工作以后被迫自学了一点，能做一些简单的图片处理，如拉拉曲线，调个对比度等。这次为了画画，我又开始有针对性地学习了很多它的绘画功能，还买了数位板连接电脑来画画。

我们要学的东西很多，既有专业知识，也有专业上没学过、但工作中要用到的新知识，我们也要向他人学习，从他人那里听取意见(不仅仅是赞美，有时批评性建议更有利于你的提高)，从他人那里获得灵感与新的启发。感谢在画画的过程中，对我提出各种意见的艺术界和图书馆同行朋友。

最后，我并不是想让大家都跟我一样来学习画画，我想说，把你的热爱，把你的创意，奉献给你的职业吧。我们选择了这个职业，我们就有一份责任。图书馆人虽不冲锋在第一线，但我们是文化的建设者，我们的专业能力能够让世界更美好。