教育改革视域下加强高校学生课堂参与感路径探究

邓卓夫 毛克明 李昕

摘要：教育改革的一个重要方向是促进学生主体性的发挥，而学生的课堂参与是学生主体性的直接体现。文章试图从加强学校管理、丰富教学模式、信息化教学手段的应用等层面，展开对高校学生课堂参与感的提升研究，希望对高校教育改革有所助益。

关键词：教育改革;高校;学生课堂参与;路径探究

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）21-0158-02

国家发展、民族振兴都需要教育成为强有力的支撑。习近平总书记在党的十九大报告中提出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，要“深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。随着我国经济社会的快速发展，我国的教育已经无法适应信息化时代和现代化建设的需要，必须深入推进教育改革，才能更好地发挥其培育人才和服务社会的功能。提高学生的课堂参与感是教学改革的重要着眼点，可以极大地提高学生的学习效果和教师的教学质量。

一、高校学生课堂参与的理论基础

高校学生课堂参与指的是高校学生在课堂学习过程中的行为和心理努力程度，包括行为参与、认知参与和情感参与三个层面。著名学者纽曼（Newmann）指出，学生的参与问题是现今学校教育之核心。教学活动指向教与学双方，学生参与是教育取得实际效果的前提，如果教学活动中缺少学生的积极参与，就无法真正达到既定的教育效果。提高学生的课堂参与，是实现学生主体性教育改革目标的一个重要切入点。

（一）人本主义学习理论

该理论于20世纪五六十年代兴起于美国，强调教学活动应该以人为中心，重视人的个体性和主动性，认为在教学活动中，教师应该以学生为中心，重视学生的课堂参与，让学生积极主动地参与到课堂教学活动中，发挥学生在教育实践中的主体作用。

（二）投入学习理论

该理论认为：学习者只有全身心地投入学习，学习才是有效的。学生在认知、行为和情感方面都积极投入，才能实现高效学习。学生的课堂参与包括行为和心理两方面，其中，行为参与是心理投入的载体，心理投入包括情感和认知两方面，是更深层次的课堂参与。

二、高校学生课堂参与现状

课堂教学是教育的主要渠道，学生在学校学习知识、习得技能主要是在课堂上完成的。在有限的课堂时间内，要想最大限度地提高教学质量和学生的综合素质，就一定要提升学生的课堂参与感。因为学生是教育的对象和主体，人才培育是教育的重要职能，缺少学生参与的教育实践必然无法达成育人目的，影响教学质量和学生个体发展。

然而，在我国的高校教育实践中，学生课堂教学的非参与情况极为普遍—学生在大学课堂上集中于教室后排，便于长时间低头玩手机或随时逃课，对教师讲述内容毫不关心，课堂参与度极低，严重地影响了教学效果，给高校教育带来了极大挑战。对学习的喜爱程度是学生课堂参与感的重要衡量指标。相关调查数据显示，因为喜欢学习而上学的受教育者比例在小学、中学和大学等各个阶段都极低，甚至不足 5%，这是我国教育的一大困境，也是不得不全面推进教育改革的重要原因。

三、加强高校学生课堂参与感的实现路径

（一）加强学校管理

加强学校管理是改善高校学生课堂参与的重要途径。针对新时代大学生的特点制定宽严相济的学校管理制度，营造良好的校园学习氛围，可以使大学生因违反课堂纪律而造成的参与感缺乏问题得到有效控制。高校应该根据自己的实际情况科学制定管理制度，形成动态化灵活管理。

1.应该严格课堂管理制度，规范大学生的课堂纪律，将学生的注意力从手机转移到教学内容上来。

2.提高大学生课堂参与感和高校教师的探索、实践活动直接相关，学校应该制定对教师进行参与式教学改革的激励制度，从物质层面和精神层面对教师进行鼓励，提高其进行参与式教学的积极性。

3.高校管理实践中要注重对互联网和大数据技术的应用，重视对教学管理系统的开发与应用，使信息化教学管理覆盖教学活动的全过程。比如将智慧教学工具雨课堂引入教学实践，并根据其采集的学生课堂学习参与数据对管理制度进行科学的精细化调整。

4.对大学生的学业评价机制应该加以完善，将大学生日常的课堂参与情况纳入学生的学业评价体系范围，以引起学生的重视和课堂参与热情。

（二）改革单一化教学模式，提升大学生的学习兴趣

提高大学生的课堂参与感，要充分利用信息化、现代化教育设施，并以此为基础完善高校课程体系，使之适应现代社会的发展需要和大学生的个体发展需求。

1.想让高校参与式教学顺利开展，首先要有与现代化教育相适应的教学条件，在信息化社会，无死角的校园网络覆盖和多媒体教室可以为参与式教学提供有效的硬件支持。高校应该充分利用微课、慕课等新型教育模式，将线上教学和线下教学无缝衔接，全方位提高学生的课堂参与。以往，有的高校教师认为大课学生人数过多，而课堂时间有限，无法让学生充分参与教学过程。在互联网飞速发展的现代社会，可以通过对移动终端和智慧教学软件的合理應用有效提高学生的参与度。比如，可以组建微信群，组织学生在微信群里探讨教学疑难点，及时快速地给予教师反馈，方便教师提供专业指导。还可以在课堂教学时采用雨课堂等智慧教学软件，以弹幕的形式加强学生的课堂参与。

2.兴趣是最好的老师，要想提高大学生的课堂参与感及教学效率，就必须激发学生的学习兴趣。加强课堂教学知识的实用性和新颖性是提高大学生学习兴趣的重要方式。教师在课堂上讲的知识一定要让学生觉得有用，大学生只有认为课堂知识在自己未来的生活和工作中有实际效用，能够解决实际问题，才会产生学习的兴趣和动机，以积极的态度主动参与课堂教学，进行深入学习。

教师在课堂上讲的知识要让学生觉得新颖。如果教师在课堂上只是照本宣科，而没有本专业的前沿理论或自己的建设性观点，就无法引起学生的学习兴趣。因此，教师要认真搞好科研，加强对本专业前沿理论知识的学习，并注意挖掘社会热点需求与本专业的结合点，并在此基础上改进教案。这样，在课堂上向学生传授的知识就会超越教材，引起新时代大学生的学习兴趣，增强学生的课堂参与，提高教学质量。

（三）通过信息化手段提升学生的课堂参与感

在信息化时代，高校学生课堂参与的提升与新型教学形式息息相关。高校应该注重对远程教学、师生互动教学、电子化辅助教学、网络課件以及虚拟课堂等电子化教学手段的应用，以之为提升学生课堂参与感的重要途径。智慧教学软件通过互联网和智能移动终端为高校教学提供学习管理、资料传输、状态跟踪等方面的服务。具体来说，可以为教学实践带来如下几方面的变革：（1）在线快速传送课件、试卷等教学所需的课程资料;（2）以同步交流和异步交流等方式加强师生互动，有效增强学生的课堂参与;（3）灵活运用各种类型的测试，完善学生的课业评价体系;（4）通过对教师的课堂表现和教学结果的数据提取和分析，实现对教师的精细化评价，激发教师的教学积极性。

四、结语

高校教育负有人才培育之责，在飞速发展的现代社会，应该主动进行教育改革探索，以适应国家和社会的发展需求。改变传统教学模式，有效提升学生的课堂参与是教学改革的重要抓手。高校应该完善学校管理，丰富教学模式，将信息化教学手段引入课堂教学，提升学生的课堂参与感，不断推进现代化教育改革进程。

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Abstract： An important direction of educational reform is the development of students' subjectivity， and students' classroom participation is the direct embodiment of students' subjectivity. This paper tries to improve students' sense of classroom participation from the aspects of strengthening school management， enriching teaching mode and applying information-based teaching methods， hoping to be helpful to the educational reform of colleges and universities.

Key words： educational reform; colleges and universities; student classroom participation; path exploration