浅谈初中英语教学中的趣味教学

【摘要】初中是学生基础教育学习的一个重要阶段，而英语也是初中教育阶段的一门重要课程。英语本身对学生来说是一门比较枯燥乏味的学科，但是它对学生来说也是一种很有吸引力的学科。初中生正处于青春期的叛逆时期，他们的记忆力强，但自控能力差，所以要加强他们对英语的学习兴趣，就要从课堂出发，而趣味性教学可以使他们对课程有长久地坚持，教师应做到把趣味性教学应用于课堂。以下针对初中英语牛津译林版为案例，探讨把趣味性应用于课堂教学。

【关键词】初中;英语;趣味性教学

【作者简介】赵舒悦，女，江苏扬州人，北京新东方扬州外国语学校，英语教师。

随着我国素质教育的发展，传统的教学模式在慢慢地发生改变，有些方式方法已不适用于在课堂教学中。在学生的课堂学习中，兴趣可以说是他们坚持学习的动力。俗话说兴趣是最好的老师，有了对事物的兴趣才能坚持下去。而在英语教学中，教师应把课堂变得有趣味性，把学生吸引到课堂中来，以此来调动学生对课堂学习的积极性，从而提高课堂效率和学生的学习质量。趣味性教学对英语的教学模式来说是一种重要的教学方法，它适用于英语学习的单词、语法、句子结构、写作等方面，趣味性教学的运用在教学中起到了事半功倍的作用。

一、初中英语教学运用趣味教学的重要性

作为初中的一名英语教师，应在如何提高学生的英语成绩，使学生对英语产生兴趣方面做出努力。英语作为初中的一门重要课程，它的重要性以及日后运用在生活中的实用性是不可忽略的。在课堂教学中教师发现，在课堂上正确地使用趣味性的教学方式，对传统的教学模式来说起到了事半功倍的作用，对英语课堂的教学质量有了明显的提高。英语的单词记忆与课文的背诵对学生来说是一项比较枯燥的学习过程，因此英语课堂中应引入趣味性教学与学习，并根据学生的个性发展来因材施教。在课堂上，兴趣才是学生最好的老师，有了兴趣，学生才能积极地融入课堂，认真地听讲。对于教师来说，在课堂教学过程中，应正确地把知识和趣味相结合，营造一个轻松愉快的学习氛围。

二、提高初中英语教学趣味性的方法

1.改变传统的教学方法，使课堂多样化在新课改的不断改革与创新下，课堂教学逐渐地改变了传统模式的教师的教学方法。在课堂教学中，教师可以和学生进行互动，如在英语七年级上册Unit3 Welcome to our school中，首先在学习这篇英文课文之前，教师可以借助多媒体在多媒体上放出这篇课文的录音，让学生先听一遍录音，这样对课文内容有了大致地理解，并把不理解的英语单词或语法标注出来，根据上下文的意思先去理解，等讲课的时候注意听讲。再让学生听完录音之后，教师可以和学生们通过角色扮演的合作方式去朗读这篇文章，也可以让学生与学生之间通过游戏的方式去朗读这篇文章，加入游戏互动，既可以活跃了课堂气氛、又可以提高学生的学习乐趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，这样做有利于全体学生融入课堂中。有的学生学习英语单词比较困难，可以通过实物的方式来更好的教学，比如说“magazine”单词，老师可以拿着一本杂志书来增加学生的记忆力;“singer”单词，老师可以通过举例比较熟悉的歌手来让学生记住单词的意思，让学生自己创造式的学习。

2.建立融洽的师生关系。初中阶段的学生大多处在青春叛逆时期的重要阶段，他们青春有活力，在学习上也是争强好胜，对知识点的记忆力强。由于他们受年龄的影响，这个时期他们的注意力会不集中，加上对课堂老师的教学方法、教学方式不感兴趣，就会让他们产生厌学的心理。因此，对于教师来说，应该关爱尊重平等的对待每位学生。青少年时期的学生对老师有一种“亲师感”，所以教师应该关爱每一位学生。学生犯了错误，教师不应当着全班同学的面去指责批评他，可以在课下和他以朋友的方式进行交流，让他认识到自己的错误，并且改正。在课下，教师应当深入地去了解每一位学生的兴趣爱好，发现每位学生的个性差异和闪光点，根据每位学生的不同特点来因材施教。在初中课堂上，如果学生喜欢这个老师，自然也会喜欢他的课，在他的课上积极回答问题，融入课堂，这有利于提高学生自身的学习。

3.创建愉快的学习环境，提高课堂效率。一个轻松愉快的学习环境，才能让学生有一个愉快的学习。在初中英语课堂上单纯地学习记忆单词、写作技巧、学习课文等对学生来说是比较乏味的。在上课之前，教师可以让学生听一首英文歌曲，有的英文歌曲是有故事的来历，教师可以和学生一起去查阅资料，这样既增长了知识，又学习了较多的英语单词，同时提高了学生对英语的学习兴趣。在英语课堂的学习中，不能只是单纯的教师教学生学，这样不利于提高教学的质量。如在英语写作或阅读理解方面，教师可以抛给学生一个问题，让学生小组之间进行讨论，之后看哪个小组之间总结得全面。这种小组之间讨论的方式既培养了学生自主学习的能力，创新了思维方式，同时也让学生知道了合作与竞争的重要性，让全体同学积极融入课堂中，提高课堂效率。

4.课内外相结合，提高英语兴趣。学生对英语的学习不应只局限于课堂上，在课堂上学习的知识是有限的，但是在课堂上的45分钟教师要注重课堂的质量。学生除了在课堂上学习英语之外，在课下也可以开展一些英语趣味活动或是完成老师布置的一些有趣的英语任务。现在很多英文歌曲越来越受欢迎，比如说“Because Of You”歌曲就很赢得大家的喜欢，可以让学生多去听一下比较流行的英文歌曲，既陶冶了情操，又学习了英文单词和语法;还可以让学生多观看一些英文节目，比电影、NBA，学生大多有自己喜欢的明星，可以利用兴趣更好地去學习英语。这种知识与趣味相结合的课外活动既丰富了学生课下的学习生活，增长了知识，又增加了学生的学习兴趣，使学生提高了英语语感，在英语学习中变得更加自信，同时也提高了审美能力、自主创新意识及创造思维的能力。

5.提高教师自身的专业技能和职业素养。知识是学无止境的，教师和学生都应树立终身学习的理念。对于一名教师来说，应不断增长自己的知识储备，增加专业知识提高技能。教师本身只有丰富的知识储备，才能教给学生更多的理论知识。作为一名教师，不应只有丰富的理论知识，还应该有基本的职业素养，教师的一言一行对于学生来说都起到了示范性的作用。教师不仅是传授知识的教育者与领导者，同时也应该教会学生如何做人，让学生全面发展。教师只有将学到的知识和趣味性相结合，才有利于学生提高学习兴趣，进而深入课堂的学习。

三、结语

综上所述，将英语知识与趣味性相结合，打破了传统的教学方法与方式。创建轻松愉快的课堂氛围，建立融洽的师生关系，可以使学生对课堂易于接受，更快地融入课堂，更好地激发学生的学习兴趣，增加知识，进而提高课堂效率与教师的教学质量。

参考文献：

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