幼儿早期阅读习惯的培养策略

张云珍

【摘 要】幼儿对一切新事物都有超强的好奇心和感知力，在这一阶段，家长和老师要特别注重对幼儿语言能力的培养，要想培养幼儿的语言能力，首先就要培养幼儿良好的阅读习惯，幼儿尚处于对事物的探索和初步认知阶段，这个时期重視对幼儿阅读习惯的培养将会为他们将来的学习打下良好的基础，下面本文将就如何进行幼儿早期阅读习惯的培养进行探讨。

【关键词】幼儿发展;阅读习惯;培养策略

一、前言

为了适应时代的发展，教育问题越来越被人们所重视，为了让幼儿不输在起跑线上，从幼儿时期开始，教育就被提上了日程，而阅读往往是幼儿认识世界最有效的方式和方法，家长们也都注重从阅读方面培养幼儿。近年来，中小学更是兴起了一股“阅读热”，阅读课的开设使孩子们的阅读能力得到了有效提高，对幼儿阅读习惯的培养要讲究方法，才能事半功倍，下面本文将进行详细介绍。

二、幼儿早期阅读习惯培养的重要性

幼儿时期是指幼儿3-6岁的成长时期，这一时期幼儿的各项能力都处于养成发展的阶段，阅读是幼儿培养语言能力最简单直接的途径，通过阅读，幼儿才能接受吸纳这些新的事物，从而认识和了解这个世界，早期的阅读能促进幼儿的智力、想象力以及辨识能力的提升，也能够启蒙幼儿的思维方式，幼儿对未知的事物充满想要探索的兴趣，这对幼儿的学习积极性也是有好处的，表达能力也会得到锻炼。在幼儿身心发育的黄金时期，培养良好的阅读习惯对幼儿未来的学习成长都是有益的。

就目前来看，幼儿早期阅读习惯的培养现状是十分可观的，由于家庭和学校的重视，在双方共同的配合下，幼儿的阅读习惯都保持的很好。家长在平时生活中也是经常和幼儿一起阅读，阅读的内容没有限制。例如，那种类似海报的读物，可以挂在墙上，内容多是各种植物、动物、水果等，这样不仅使幼儿培养了好的阅读习惯和能力，更让亲子关系得到促进。阅读已经慢慢成为了家长与幼儿之间重要的娱乐方式和沟通方式。而学校作为教书育人的主要阵地，也为幼儿们阅读创造了更便捷优质的条件，幼儿阅读得到学校支持和倡导，在老师们的带领下，幼儿可以得到广大的阅读资源，享受优质的阅读环境。

三、幼儿早期阅读习惯的培养策略

（一）创造良好的阅读氛围

阅读氛围对于幼儿的阅读效果有最直接的影响，一个差的阅读环境会让他们产生不适感，从而失去对阅读的兴趣。家长和老师都是幼儿成长路上的引路人，要尽量为幼儿创造好的阅读气氛，最好的方式就是言传身教，亲子阅读的阅读方式对幼儿来说是最好的阅读氛围，也是父母最好的陪伴方式。家里可以陈设书桌、书柜等家具，让书充满生活的每一个角落，将阅读提上日程，在阅读时，也可以选择一些舒适的轻音乐来烘托氛围，这样会让幼儿的阅读更加轻松愉悦，最理想的环境就是充满书香的家。在学校阅读时，老师也要懂得营造舒适的阅读氛围，开设专门的阅读室，让幼儿们感受到阅读的魅力，才能长久地读下去。

（二）挑选适合的阅读内容

读好书，才能好读书。为幼儿挑选合适的阅读内容也是培养阅读习惯非常关键的一步。由于幼儿年纪比较小，为了调动他们读书的兴趣，选择注音版的绘画册或者图画书之类的书应该更受幼儿的欢迎。同时，家长和老师还要学会根据幼儿的年龄、性格和阅读喜好来为他们挑选合适的阅读内容，使每个幼儿都能获得良好的读书体验。同时，还要引导幼儿学习《三字经》、《道德经》等名著经典，重视对传统文化的学习也是当代教育对幼儿提出的要求。

（三）重视阅读方法的指导

在引导幼儿读书时，要注重方法，比如拿到一本图画书，先不要着急介绍书中的文字，而是先引导幼儿观察图画，通过认识画上的事物，进而介绍文字性的描述等，这样可以有效地提起幼儿对这本书的阅读兴趣，更能锻炼辨识能力和学习新事物的能力。如果阅读对象是故事童话之类的书，首先要让幼儿学会倾听，通过倾听熟悉这类书的特点，家长和老师引导朗读时，要突出感情与节奏的变化，生动形象地表达出喜怒哀乐的感情，通过感情的波动让幼儿感到阅读的趣味性，从而喜欢阅读，并通过有效地倾听从中学到正确的阅读方式，幼儿自己阅读时，要时时纠正发音和语调，从而练习了口语能力和表达能力，有利于身心的发展和立身处世。

（四）合理安排阅读时间

阅读在精不在多，幼儿毕竟年纪小，耐性也弱，不要让他们过多地占用时间去阅读，这样不仅会磨光他们对阅读的兴趣，而且还可能会过分压抑他们的天性，最好的办法是选择合适的时间段去阅读，当然最好的阅读时间是在早上，在固定的时间，安排好合适的阅读内容和阅读进程，形成一定的阅读计划，这样幼儿就能做到每天的自觉阅读，也有利于培养良好的生活习惯和作息规律，让阅读成为生活的一部分，才能做到坚持阅读，享受阅读。

培养一个良好的阅读习惯，是可以让幼儿受益一生的决定，而幼儿时期是幼儿素质和智力发展的黄金时期，重视幼儿阅读习惯的培养是需要家长和老师共同配合完成的事，学会阅读就能开阔视野，不断认识世界的新事物，也能更好地倾听别人，了解别人，通过创造良好的阅读氛围、挑选适合的阅读内容、重视阅读方法的指导以及合理安排阅读时间这些举措，相信幼儿能够有一个好的阅读起点，能够享受到阅读的乐趣。希望本文的以上内容能够为相关工作人员提供一定的帮助。

参考文献：

[1]刘武.幼儿早期阅读习惯的培养策略[J].学周刊，2019（29）：185.

[2]赵雨婷.书海遨游光彩绽放——浅谈如何培养幼儿早期的阅读能力[J].读与写（教育教学刊），2019，16（08）：229.