“乐观生活，众虎同心”

饶秉莉

“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”鲁迅先生曾说过这样一句勉励的话语。因为有了实实在在的线上班会课实践，所以才更深刻地体会到鲁迅先生的人生智慧。近日，我在空中课堂给六（2）班小虎中队上了一堂彼此都难忘的以“乐观生活，众虎同心”为主题的班会课，旨在培养学生即使是在疫情之下仍能乐观积极的生活态度。作此文，记录在特殊的疫情时期开展的线上主题班会课的点滴感悟。

一、开展班会课的背景

（一）班级现状分析

我是半路接班，而且是在小虎中队小学生涯的最后一年比较关键的毕业年。了解到这个班级无很难管教的学生，学生各方面表现也较平凡，班级观念“不求有功，但求无过”的想法略为明显。故而，在上学期的班级管理中，笔者着重培養班级凝聚力，提高班级集体荣誉感，例如，校运会获得“体育道德风尚奖”、每一周都努力获得“绿色班级”、每次月考获得“班级进步奖”和“班级优胜奖”、期末获评“和谐班级”等，还给学生们举办了“秋季生日会”和“冬季生日会”等提升班级幸福感的活动。这些都大大提高了小虎中队的自信心和凝聚力，班级精神面貌焕然一新。

但是，今年初疫情原因未能如期开学，对学生们进行的是“停课不停学”网络教学，并且连班会课也是在大直播间上，或者是在学习群下载学习。学生情感交流的愿望不能得到较好的满足，班的集体感觉也不甚浓厚。而作为班主任，对班级的管理和教育，似乎也没有得到较好的延续，这对实际开学之后的班级管理是很不利的，同时小学毕业迫在眉睫，笔者是真不想给学生在这学期留下太多遗憾。

六年级的学生，随着情感生活的不断丰富，他们的道德感、理智感、友谊感、责任感、集体荣誉感也有了进一步的发展。学生社会交往的重心逐渐转向同伴，同伴关系和友谊成为影响学生身心健康发展的重要因素。团队合作的意识以及齐心协力完成任务的能力培养，在小升初过渡时期也是尤其关键的。因此，是时候开展线上系列主题班会课了。

（二）活动背景分析

疫情期间，学生们不得不宅在家里，并且一宅就是三两个月不能出门，这对十二三岁的学生来说，太难了，他们正是需要探索自然、玩耍游戏的时候，所以，学生的内心也有许多无奈。而“停课不停学”网络教学的学习形式，也让学生面临诸多困难，还与朝夕相处的父母、兄弟姐妹也产生了好多的矛盾，争吵和不理解时有发生，这时候的学生，很容易就会心态失衡，内心的苦闷向谁说、如何说、说了又如何、问题怎么解决、今后要怎样做，等等。这时我们的学生就需要班主任的帮助、同伴的帮助，才能更顺利地平安健康地度过这段时期。

一堂线上班会课，短短二三十分钟，时间有限，容量也有限，不可能面面俱到，一次性解决所有问题，因此，既然问题不止一个两个，那么，每次的班会课要有较强的针对性。在疫情期间，学生是如何看待正在经历的生活事件，是乐观还是悲观，是积极还是消极？笔者认为，先要有观念和思考问题方式上的转变。所以，这次的班会课要在满足学生与同伴交流的情感需要的前提下，教会学生乐观积极的生活态度，要有积极的心理暗示，以便更顺利地开展接下来的系列主题班会课。

二、有序开展前期准备

分小队，聊得嗨。在班会课前一周，我把全班学生按照“组间同质，组内异质”的原则分成了五个小队，然后在学生学习群里号召小队成员积极自荐小队长。没想到的是，短短一个小时就有七八个学生自告奋勇、毛遂自荐的。

队长产生了，接下来我便建了一个小虎队长聊天群，在这个群里，我把对班会课的基本想法告诉小队长们，让小队长们先明白清楚此次班会课的教学目的。然后，指导队长们如何一步步开展小队的群聊活动，怎样打开话匣子，让队友打开心扉，说出心声。队长们清楚任务后，则在他们的小队群里发公告，通知队员们在规定的时间段里聊天，而聊天的话题和范围嘛，当然也是要队长们掌控的。到了约定的聊天时间段，我作为班主任，这时候只是静静地“潜水”在五个小队群里，围观队长带领队员们聊着一个个话题。没有老师在的群聊，我发现学生们真的是吐槽了不少事情，当然这些事情多半是因为疫情宅家无聊和上网课的烦恼，比如，和家人相处不够融洽、待家里太久很无聊、想念同学们、想出门透透气、担心上网课时间太长影响视力、学习设备受到一定限制、学习效率较低，等等。学生们都群聊地比较尽兴，有的小队超过约定的半小时群聊时间了还意犹未尽、不愿退出群聊，还有的小队开启了语音群聊。

我并不只是默默地潜水围观，而是有计划地指导队长，让小队成员围绕着话题来展开讨论。第一次的小队群聊，是讨论确定小队的名字，分别是：长安虎、闪电虎、耀阳虎、霹雳虎、霸天虎。队名凝聚着小队的智慧和美好的愿望，也折射着孩子心中所想。第二次的群聊，是分享宅家生活的点滴，有许多内容是吐槽生活的，学生把心中的种种不快说出来心情就好多了，有宣泄不良情绪的作用。第三次的群聊，是讨论如何给其他小队呈现自己小队的群聊内容，怎样比较具有正能量，有制作抖音视频的，有绘制海报、手抄报的，还有精心地把吐槽的话揉进歌词进行改编的自弹自唱视频，并且还配上了字幕。各个小队可谓是“八仙过海，各显神通”，不少学生的才华，在这时候显露出来，是我往常在学校所没有发现挖掘的，我既高兴，又惭愧。

三、暖心的回应与评价

有了前期大量的准备工作，即包括孩子们的群聊与物化呈现聊天内容，也包括队长们的引导和掌控，还包括我对队长的指导与跟进，还有与家委的沟通，所以，当这次主题班会课一直播结束，我就收到了来自各方面的反馈。

学生说，他们很喜欢这样的班会课，感觉自己老师上的课，光是那声音听起来就很亲切，讨论区里也是自己班的同学在发言，就像老师和同学们还在身边一样，特别亲近。耀阳虎小队的自弹自唱改编歌曲把班会课推向了高潮，学生们纷纷直呼“帅爆了！”可不是吗？歌词是这样的：“春节在家的感觉/吃鸡和王者/每一把都能赢/长途坐车睡后备箱/亲戚家都去不了/因为疫情来打扰/想上学/却上不了/网课作业多到爆/作业少/也太无聊/希望疫情尽快好/黎明的那道光/会越过黑暗/打破一切恐惧我能找到答案/哪怕要逆着光就驱散黑暗/丢弃所有的负担/不再孤单”。说实话，班会课前一晚，我收到了队长发来的这个已经剪辑好的视频，反复听了好多遍，真实、动人，振奋人心。夜深时分，听着看着，眼泪就流了下来，我为小虎中队的学生们的成长，深感欣慰……

班会课结束后，广东省名班主任钟杰老师马上在我们第二期成员班的微信群里这样评价：“课堂语言非常流畅，这是给我最大的感受。孩子们的素质也很高，准备很充分。最后那个妈妈的视频也讲得非常好。”成员班里其他观看了直播课的老师们，也对这节课给予了较高的评价。还有我的同事也纷纷鼓励、肯定，我当时心里很开心，觉得這节班会课可能是上得还不错了。

班会课的尾声，我播放了学生妈妈录的一段视频，她说出了许多家长的心声，家委寄语的视频随后也在家长群里也收获了无数点赞和认同。同时，也让孩子们知道爸爸妈妈是怎样想的，评论区也有学生留言“换位思考很重要”。

四、收获与反思

“只有努力去减少别人的苦难，你才会快活。”芒奇的话，如在耳畔。这一晚，我竟彻夜难眠，我想，是因为快活和思考。在半个月之前，我隐约有开展班会课的意愿，但是觉得很难，无从下手，也没有头绪，这意愿也就有点不了了之。一个星期前，我试着用年级的集备课件进行第一次班级小范围的班会课，与学生互动，学生告诉我，他们很开心，终于有了自己班的班会课，这让我尝到了一丝甜头，有了继续干下去的冲动。而策划这次班会课的个把星期时间里，每天我脑海里都是学生们的群聊信息，想着学生们在想的事情，有一天晚上睡到一点半突然惊醒，竟失眠到凌晨五点半，我该怎么展示这节课，毕竟学生们这么期待、这么用心，我又该如何将班会课的教育价值最大化地体现出来呢。

“想，要壮志凌云;做，要脚踏实地。”等到实实在在地去做了一件事情，才会发现，一切都很值得。我想要让我的学生在这特殊的疫情时期，变得更乐观积极、热爱生活，所以，去做吧;我想要让我的班集体即使不能见面，通过个性主题班会课的方式，也能变得更加团结合作、有凝聚力和向心力，所以，去做吧。不可置否的是，我们谁都是第一次经历新冠肺炎疫情，来势之凶猛，影响之广泛，我们都不曾见过，特别是我们的学生，他们年龄不大，对这次经历的生活事件也有太多的想法了，对学生们进行生命教育也是亟需开展的。芒奇的话没错，努力减少了学生的苦难，真的能使教师变得快活。

苏霍姆林斯基曾说;“一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。”缘分虽浅，我只能做六（2）班这一学年的班主任，但是情分却深，我希望疫情之下，我的“小虎中队”是乐观的、积极向上的、热爱生活的，可以看到51只快乐成长的“小老虎”那可爱的笑容。“众虎”同心，我们的心在一起，团结一致，乐观积极地去面对生活，没有什么是克服不了的。正如，在这次新冠肺炎疫情中，我们众志成城，十四亿国人共同抗击疫情，向世人展示了伟大的民族团结精神和巨大的力量。

我深深地爱着我的“小虎中队”，在带着这群孩子小学毕业之前，每一天都该好好地过，每一次的教育机会都不该浪费。或许，这段特别的缘分，会让多年后的我们，回想起来，格外温馨。