少年儿童学习习近平新时代中国特色社会主义思想的有效策略探究

陈醒娴

【摘要】少年儿童学习习近平新时代中国特色社会主义思想，是时代的需要，也是新时代德育工作的需要。本文从“润课堂”教学策略、“润课程”校本策略、“润物无声”活动策略、“润物无声”环境策略四个方面谈少年儿童在学习习近平新时代中国特色社会主义思想的有效策略。

【关键词】习近平新时代中国特色社会主义思想;有效策略

一、问题的提出

少年儿童是祖国的未来，正处于道德观念形成的初始阶段。当前流行的少儿读物很大部分是漫画，小说，网络游戏，这些读物很多充斥着西方的文化基因和思想。它们正潜移默化地影响着少年儿童的思想。习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，全面建设社会主义现代化国家新征程的目标等无疑是最好的爱国主义教育。因此，在少年儿童中组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想显得尤为重要。

少年儿童要担负起党和人民赋予的历史重任，牢固树立对党和国家的忠诚，对社会的责任，主动将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，将个人命运与国家和民族的命运紧密相连，把个人的成才梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦中。因此，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不但是学校新时代德育工作的需要，而且是符合教育和儿童成长规律的。

苏霍姆林斯基说：“造成教育青少年困难的最重要原因，在于把教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行”，“教育者教育意图越是隐蔽，就越是能為教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求”。

正如老子《道德经》云：“处无为之事，行不言之教”，这里的不言之教追求就是教育的无痕;“大音希声，大象无形”的思想就是不要显刻意，不过分主张，无形无态无框架才能容纳成有，进入朴素而没有任何人为痕迹的本真境界。那么，怎样把习近平新时代中国特色社会主义思想无痕地渗透到少年儿童的学习中呢？

二、问题的解决

为达到“润物细无声”的教育效果，我们坚持“自我建构、和谐共生、协同发展”的德育工作原则，让习近平新时代中国特色社会主义思想的学习落实到校园德育工作的每一个环节，真正地走进学生的生活，普及每一个学生，成为每个学生生活的一部分。经过实践和总结，以下是我们实施的有效策略：

1.主题月推动，实施“润课堂”教学策略，实现教与学的有机融合

为提升学生在学习中“内生-外化”的能力，学校整合了习近平新时代中国特色社会主义思想、道德教育和思想教育等德育内容，并与课堂教学相结合。确定每月一个主题，通过各科课堂的渗透，使全校学生每月能记住一个相关主题的格言、背诵一首相关主题的诗文、讲一个相关主题的故事。

截止目前，我们已经开展了8个主题月，即2-3月 我们的节日;4月 先烈的故事;5月 新四大发明;6月 厉害了，我的国;9月 我和我的祖国;10月 伟大的党;11月 过去和现在;12月 我们的未来。

我们根据一、二年级孩子的年龄和认知特点，设计了党的知识、改革开放、革命先烈、重大历史事件几个板块的内容，让学生们以“认一认、看一看、读一读、听一听、评一评”的形式，走进学习活动之中。

我们根据三、四年级学生的特点，收集了与主题活动月相关的经典故事，以故事会的形式，再现一个个经典故事，把学生带进一个个故事里，让学生从讲故事、听故事的活动中得到熏陶。

五、六级则让学生们认识英雄、走进英雄，深刻体会英雄人物博大的胸襟;通过“唱红歌，说历史”的活动，让学生进一步了解祖国近现代革命史;透过和平年代，了解军人守家卫国，保卫边疆，学习人民军队的责任感及奉献精神。

2.全员实施“润课程”校本策略，构建新时代思想学习内容体系

为了让习近平新时代中国特色社会主义思想在学生亲身参与中体验、习得、反思，并以思促行，学校把习近平新时代中国特色社会主义思想融合入校本课程中，构建了富有容里小学特色的“润”课程体系。

“润”课程体系有五大子课程，分别为：（1）整合了党的知识、传统文化、微电影、少先队活动的润德“礼”课程。（2）整合了红色文化、语文、阅读、诗歌的润雅“文”课程。（3）整合了数学、科学、计算机技术、综合实践的润智“理”课程。（4）整合了美术、音乐、舞蹈、书法的润美“艺”课程。（5）整合了体育、心理健康、劳动、安全卫生的润体“健”课程。

我们将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程体系，各项特色课程开展得有声有色。如，书法课程。一手好字，书写时代新歌。书法艺术源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。书法课程对于传承我国传统文化具有重要作用，书法课程是进行美育的重要途径，书法课程对于人格塑造的重要意义。我们把“一手好字，书写时代新歌”作为一个具体目标加以落实到课堂上。通过专家、名师引领保证课堂的优质。目前，本校在区书法比赛中多人次获奖，容里小学师生书法作品展曾经在顺德创意产业园展览。 “弘扬中国精神，共筑中国梦想”2019 年佛山中小学师生规范字书写大赛，荣获“优秀组织奖”。我们还有诗歌课程、文化研学课程、微电影课程、德育课程。我们把这些课程讲得“有情有意”，牢牢抓住少年儿童的思想特点，通过增强情感联系，为他们扣好人生第一粒扣子。我们把这些课程讲得“有滋有味”，力求做到“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚，给学生提供香味形俱佳的精神大餐，让他们愿意吃、喜欢吃，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想落到实处。

3.实施“润物无声”活动策略，丰富了活动平台，完善学生行为文化，促进学生自主愉悦地成长

（1）在班级活动中感悟，让红色基因常驻心中

每周五下午的第三节课是我们的队会课，按照学校章程，明确规定专课专用。每年一次的少代会的召开。学校公众号关于“社会主义核心价值观”小故事的更新和推送，红领巾广播站“英雄人物故事”栏目的播报，“看红影、唱红歌、画红报、写红诗”，队员们在班队会上看《厉害了，我的国》，音乐课上学唱《我和我的祖国》，课余画下的“红色基因代代相传”手抄报，“革命先烈赞美诗”等。除了这些潜移默化的熏陶，我们还让队员们在“向国旗敬礼”活动、“祭奠英魂  缅怀先烈”活动中让队员们找到奋斗的目标，前进的动力。

例如，我们举行了“童心向党、领巾飘扬”新一年入队仪式。家长们陪伴自己的孩子迈进人生的新里程——郑重地为自己的孩子系上鲜艳的红领巾，见证孩子成为一名少先队员的光荣时刻。新队员在队旗下握紧小拳头，庄严宣誓，队员们的使命感油然而生，决心勤奋学习，在大队辅导员的带领下一起呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！

（2）在社团和研学活动中浸润，让革命传统启迪心灵

传承传统文化，以文化浸润童心。学校根据少先队员的可塑性较强，根据政治启蒙教育的需要成立了 “红领巾电影社团”，并拍摄了《宝贝，你是被爱的》《闪亮的党徽》等众多反映少先队员生活的微电影。目前，我们通过微电影的形式对队员们进行正确的教育引导取得了良好的效果。尤其在道德教育、审美教育、政治教育上，我们通过影视作品去激发队员们的好奇心，提高队员们的审美能力，也以影视作品的方法去拨动队员们的心弦，取代了以往政治启蒙教育单纯的说教的不足，也很好的解决了政治教育给人感觉枯燥、古板、教条主义等存在问题。

学校将国旗班学生送到佛山南海青少年军校接受专业的训練，从程序规范、内容科学、形式生动三个层面对“升旗礼”进行改革创新，进一步规范升旗仪式。我们还组织学生参观顺德博物馆爱国教育基地，走进顺德博物馆，让学生近距离感受顺德发展历史，全面了解顺德风土人情，同时，也为家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进学生健康成长。

（3）在活动中成长，让联动教育机制成为新常态

本校启动了“社会、学校、少先队、家庭”四位一体的联动教育机制。社会上一些公益单位，爱心企业，如，江门的大冢集团旗下的宝矿力生产基地就成为了我校的红领巾科普基地，我们每学期定期组织一定数量的少先队员进企业参观宝矿力生产线，让队员感受企业员工的敬业态度。学校少先队还主动发掘各行各业的家长资源，请家长进校园，教队员们做汤圆，包粽子，共尝地方美食;带队员们一起缝衣服、系鞋带，提高自理能力;给队员们讲成长故事、工作经历，拓宽对社会的认识度……企业的热心、家长的有心、学校的用心，成就了连锁教育反应，学校少先队活动也得到了社会的高度认可。在这些联动活动中，队员们更加全面的了解了社会、了解了国家的发展，增强了“四个自信”，厚植了爱国主义情怀。

（四）实施“润物无声”环境策略，营造健康成长教育生态

我们大力开展红色校园文化建设，与学生的生活无缝对接，每天都影响着孩子们。开设新时代思想宣传专栏，电子屏播放优秀党员和先烈的故事，各年级走廊、墙壁开设红色文学、诗歌等等“让学校的每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”，通过学校自然环境来塑造学生。

学校通过班主任工作室建设，以品牌班级建设为基础，推动班主任的专业成长，学校各个教学班，均形成了独具特色的新时代思想班级建设文化。同时，为了更好地落实班级文化对学生的影响，每个班级根据学生的特点，精选了10小故事，在道德与法制课堂上讲给同学听，以此作为班级文化建设深入的一个媒介。在故事的讲述与理解中，学生对这些口号式的文化有了更直接的理解和认识，久而久之，形成对班级文化的认同。

其次，根据各年级学生特点，开展了一批与班级文化相结合的特色班级活动，与班级的文化建设相辅相成。结合一、二年级学生的特点，开展“我的收获”的特色活动，让学生们在活动中感受幸福生活带来的快乐，学会珍惜生活。三、四年级开展“先贤与我”的活动，让学生认识先烈，了解党的发展历程，体会到是先烈的抛头颅、洒热血换才来了我们今天的幸福生活。五、六年级根据学生的特点，开展“我的人生，我做主”活动，有声有色地开展理想信念教育，认识到想要成就理想，筑梦未来，现在就得刻苦学习。

利用黑板报，开办以“国防教育主题”“学雷锋， 见行动，争做新时代好少年”“厉害了，我的国”“我和我的祖国”等等为主题的黑板报，学生们将自己的所闻所感汇成文字和图画，主题突出、创意独特，用绚丽的图案、生动的语言文字、最真实的情感，争相抒发自己的爱国热情和远大志向。

三、结语

我们将“润课堂”的教学策略、“润课程”的校本策略、“润物无声”的活动策略、“润物无声”的环境策略四个方面相结合，不留痕迹地将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到学生的学习过程中，让我们的德育工作具有了方向性、民族性，又具有了时代性、国际性，更好地落实立德树人的根本任务，为学生源源不断地提供精神指引。

面对今天少年儿童一代在多样性思潮冲击下形成的多元化价值观，如何把习近平新时代中国特色社会主义思想学习好，依然任重而道远。我们将继续摸索，探寻少年儿童学习习近平新时代中国特色社会主义思想的有效策略，帮助少年儿童树立正确的人生观、价值观，培养一代又一代的社会主义建设者和接班人。