新时代高校思政工作路径的探索

摘 要：不断改进的思想政治教育工作是回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要保障，而要让思想政治教育工作在新时代继续保持活力，就要从思想政治教育工作队伍和工作路径的建设和创新下手，加强队伍建设，创新工作路径，以此提高我国高校思想政治教育的实效性，培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。

关键词：思想政治教育;教育对象;工作队伍;工作途径

中国特色社会主义走进新时代，随着改革开放的不断深化，社会开放程度日益加深，人们的价值观也受到了很大的冲击，价值观多元化的发展不可阻挡，这也让我国社会主义核心价值观受到了冲击。大学生作为建设中国特色社会主义的重要力量，同时也是受到各种价值观冲击和影响的最大群体，这不利于文化自信的发展。因此，为了落实立德树人根本任务，培养拥有坚定理想信念的社会主义合格建设人才，高校就必须要在“拔节孕穗期”加强大学生的意识形态建设工作，必须重视大学生思想政治教育，引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观，为我国社会主义建设提供一批批可靠人才。

1 高校思想政治教育现状

我国向来高度重视大学生思想政治教育工作，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治教育工作做出了一系列的重要部署，明确指出高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。在这一新时代开展思想政治工作的行动指南的指引下，全国各部门各高校积极主动开展工作，创造了许多成功做法和先进经验，为我国进一步加强高校思想政治教育工作提供了有力支撑。然而，由于复杂多变的社会环境影响，在思想政治教育方面高校开展的工作仍存在很多挑战，需要及时找到解决的对策。

1.1 教育环境

中国特色社会主义进入新时代，高校思想政治教育也将走进新时代。在新的时代背景下，高校思想政治教育的工作内容和教育内涵在不断发生着深刻的变化。在政治多极化、经济全球化、信息网络化的新局面下，部分高校没有很好的抓住历史机遇，不求创新工作方法，仍然只使用传统教育方式，没有很好的掌握新时代大学生的成长成才规律，在培养大学生形成正确三观方面与现实脱节，缺乏有效的措施，导致大学生在抵御外部社会影响下产生的不良思潮如拜金主义、个人主义、享乐主义等缺乏牢固的思想防御，不能自觉的纠正自己在思想上产生的偏差，甚至出现违法乱纪的行为。因此，高校思想政治教育工作一定要把握新时代教育环境新背景，创新采用有效教育方法，切实提高思想政治教育的实效性。

1.2 教育对象

目前的在校大学生已经逐渐以“00后”为主体。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。得益于改革开放后中国经济的高速发展，“00后”在成长过程中的生活环境比较优越，父母的受教育程度普遍较高，并且伴随着互联网时代成长，从小接触到更多复杂的外界资讯，因而相较于“80后”的追求物质财富和“90后”的追求自由不同，“00后”更偏向于个性化的价值追求，他们思维更加活跃，独立意识更强，思想更有创造性，需求呈现出碎片化、多维度、易变化的特点。[1]此外，还多以自我为中心，崇尚利己主义、实用主义，缺乏集体意识和大局意识，功利性较强，在金钱至上的思想影响下，不能深刻理解思想政治教育的重要性，认为思想政治教育对他们的日常生活没有帮助，甚至产生排斥心理。因此，如何增强“00后”大学生对思想政治教育的接纳程度和深刻认识，如何正确引导“00后”大学生牢固树立社会主义核心价值观，如何根据“00后”大学生的个性满足他们的多维度需求从而更好的开展思想政治教育都是亟需解决的问题。

1.3 教育者

高校思想政治教育队伍作为思想教育工作具体的管理者、组织者和实施者，这支队伍的素质和水平决定了高校思想政治教育工作的成效。因此，要做好高校思想政治教育，就必须要有一支能力过硬的思想政治教育工作队伍。然而，许多高校更加注重专业教育，对思想政治工作队伍的建设在一定程度上有所忽略。思想政治工作队伍特别是辅导员队伍日常工作内容过于繁杂，致使部分辅导员主业意识淡薄，在抽出大量时间和精力完成其他工作内容的同时就很难充分保证对学生思想政治教育工作开展的速度和质量了。此外，由于近年来高校持续扩招，大学生数量越来越多，导致大部分高校辅导员数量配备严重失衡。与此同时，高校在急需扩充辅导员队伍情况下，为了追求快速队伍数量往往降低了对质量的把控，忽略了对辅导员专业知识和能力的高要求，造成辅导员队伍成长的成本和时间不断提高。

2 加强高校思想政治教育的措施

2.1 创新大学生思想政治教育工作途径和工作方法

要完成好立德树人的根本任务，首先要紧跟新时代的步伐，明确高校思想政治教育在新时代的内涵要求，要清楚认识传统教育方式方法的优势和不足，不断创新开展符合新时代要求的教育工作途径和工作方法。首先，要带领学生学习党的最新理论，学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和意义，用平实的语言和鲜活的实例帮助学生将思想融会贯通入脑入心;其次，要重视课堂环节，课堂教学是思想政治教育的主战场，但思想政治教育不仅仅是理论教育，教育手段需要多样化，结合时事热点以及学生的认知水平和兴趣爱好，灵活的将各种理论结合实际，提高学生的注意力，增强教学效果;最后，要利用好社会这个大教室，将理论教学与实践紧密结合，把课堂放在红色景区，放在革命圣地，放在田野乡间，让学生切身感受到红色革命精神和爱国精神，最终达到理论和实践相统一。

2.2 把握新生代大学生特點开展思想政治教育

要把思想政治教育做好，就必须把新生代大学生这个群体的特征搞清楚，并且针对他们的特点开展针对性的教育。例如作为网络原住民，“00后”大学生大多拥有较强的主体意识、竞争意识、较高的网络技术水平、较好的自学能力和创新意识、较理性和独立的处事能力等等，这都给思想政治教育带来了新的机遇。首先，针对“00后”大学生较强的主体意识，高校应该相应开展丰富的社会实践活动，将大学生的主体意识个性化、现实化，挖掘大学生的闪光点，从而可以更好的将较为稚嫩、存在偏差的自我意识通过引导不断完善和成熟;其次，针对“00后”大学生较强的创新意识，高校应该给予大学生相对宽松、开放的教育和成长环境，让当代大学生活跃的思维得到发挥的舞台，激发大学生的创新思维，调动大学生参与思想政治教育的积极性，通过开展知识竞赛、自主课程开发、课程设计等活动将思想政治教育渗透到教育全过程;最后，针对“00后”大学生较为突出的自学能力和网络技术水平，高校应该利用好网络新媒体技术，坚持正确的舆论导向，主动把思想政治教育知识和大学生喜闻乐见的网络载体相结合，并不断更新，以新技术、新应用、新载体、新内容吸引“00后”大学生参与和学习。

2.3 加强高校思想政治教育队伍建设

高校思想政治教育队伍是思想教育工作具体的管理者、组织者和实施者，他们的整体素质和水平决定了高校思想政治教育工作的成效。[2]因此，高校思想政治教育工作质效要符合新时代的要求，就必须要在人才体系的建设、教育内容的建设和教师队伍的建设下功夫。首先，要以中国特色社会主义为指导，不断加强和完善思想政治教育队伍的人才培养体系，坚持社会主义办学要求下的思想政治教育人才的培养方向;其次，要加强思想政治教育工作队伍的工作积极性，以合理的奖惩机制调动思政队伍的工作积极性，同时还要建立完善的考核体系和学生测评机制，用制度约束好教师队伍的日常工作和言行举止;第三，要加强思想政治教育工作队伍的工作水平，不断扩大学习渠道，创造学习机会，加强交流学习，鼓励教师跟上时代步伐，不断学习新知识，提高业务能力;最后，要加强思想政治教育队伍的内部建设，促进教师间的沟通交流和协助配合，增进教育工作的一致性，充分合理利用教育资源，劲往一处使，共同做好学生的思想政治教育工作。

参考文献：

[1]王海建.“00后”大学生的群体特点与思想政治教育策略[J].思想理论教育，2018，475（10）：92-96.

[2]刘岩松，张琨伟.新时代高校思想政治教育队伍建设研究[J].世纪桥，2019（2）.

作者简介：蔡晓力（1989-），男，湖南郴州人，硕士，助教。