略论中学语文教学实施心理素质教育的优势

王晓玲

摘要：随着素质教育理念的实施，新时期中学语文新课程标准也发生了一些变化，传统的教学模式需要不断更新，核心素养培育理念的提出对语文课程教学也提出了更高的要求。教师应当全面加强学生理论技能以及素养的培育，这样才能不断提升育人成效。本文首先阐述了在中学语文教学中实施心理素质教育的意义，然后分析了目前中学语文教学实施心理素质教育的优势，提出了自己的建议，以供参考。

关键词：语文教学;素质教育;心理;优势;措施

中图分类号：G633.3           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-124-1

作为中学基础课程体系的重要组成部分，语文新课程标准近年来也进行了一些调整，传统的教学模式已经不能适应新时期素质教育改革的要求，在教学中教师除了要对学生开展理论和技能教学以外，还应当不断提升学生的语文素养，这样才能更好地激发学生的主动学习意识，全面提升学习自信，促进知识的有效应用和转化。在中学语文教学中对学生开展心理素质教育，本身具有显著的优势，教师应当注重利用优势加强学生核心素养的培育，这样才能更好地提高综合育人成效。

一、中学语文教学中实施心理素质教育的意义

心理素质是一个人核心素养的重要体现之一，只有具备良好的心理素质，才能更好地处理好学习、生活、社交等方面的关系，提高人际交往融入能力和综合素养。在中学语文教学中注重实施心理素质教育，一方面可以改变学生的传统认知，帮助学生树立正确的学习观，全面深入学习语文课程知识，并联系生活等加强团队合作和生活实践，不断提升学习成效。另一方面加强心理素质的提升训练，将其融入到语文课程教学中可以丰富教学资源，拓宽学生的学习视野，改变他们功利性学习的心态，更好地融入到班集体中， 并将所学的知识加以应用，提升综合素质。

二、中学语文教学中实施心理素质教育的优势分析

在中学语文教学中实施心理素质教育，与语文本身学科特点等相关。具体优势体现在以下几个方面：

1.语文教材等资源中渗透着丰富的文化内涵，有助于引导学生树立健康积极的人生态度

中学生处于身心成长的关键阶段，也是心理冲突较为剧烈的阶段，所以教师需要对学生给予更多的关注关心，引导他们树立正确的认知观。语文教科书中有很多丰富的传统文化知识，且很多典型的案例等提供了丰富的学习参考，教师可以利用教科书中丰富的教学资源对学生开展引导式教学，让学生深入学习英雄人物等伟大的精神和优秀的事迹等，激发学生的民族自豪感等，还可以围绕教科书中经典名句等鼓励学生联系实际进行讨论探究，从而陶冶情操，启迪心灵，升华情感。比如，人教版中学教科书中有很多的名言警句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;人生自古谁无死，留取丹心照汗青等等，每一篇文章都渗透着作者不同的情怀，教师既可以与学生一起共同探究人物的性格，也可以对具体的教学内容进行深度探析，进而联系实际进行思考，在潜移默化中提升学生的综合素质，引导他们树立正确的生活学习观念和人生态度。

2.语文教学通过阅读和讨论等提升学生的自律意识和意志力

当今社会大部分家庭经济条件较好，生活优越，父母对子女呵护和溺爱有加，一定程度上为他们的学习成长提供良好的环境，但是也不利于提升学生的吃苦耐劳意识和耐挫能力，一旦心理失衡将会引发不可想象的后果。教师可以在课堂教学中通过交流互动等掌握不同学生的学习特点和生活环境，然后针对性推荐相关的阅读书目或者开展互动讨论等活动，让学生围绕教科书或者提供的资源等进行思考，提炼主人公的精神，思考当今社会的来之不易，从而更好地提升学生的同理心，激发他们的斗志，锻炼意志力，锤炼品格。

3.通过情境教学法等模式的应用提高学生的人际交往水平

在语文课堂教学中随着信息技术应用越来越广泛，教师可以借助信息技术等创设相关的教学情境，鼓励学生在创设的情境中进行朗读、阅读或者写作，或者引入和教学内容相关的视频资源等让学生观看，然后组织开展相关的角色扮演、小组合作学习等活动，让学生积极融入到团队中，在小组合作中互相学习、成长和分享，提升他们与人为善、有效沟通的能力和水平。

4.借助写作教学等活动提升学生的语文核心素养，进而养成良好的学习习惯和心态

语文课程内涵丰富，除了进行基础知识的学习和阅读学习以外，还可以在写作教学等方面融入生活化的元素，给予学生更多的指导，鼓励学生进行深度创作。这样可以引导学生正确地对待学习，并通过习作训练等积累丰富的语言知识和词汇，联系实际生活进行思考，緩解内心的焦虑，表达自己的真实情感，教师可以以此为基础了解学生的内心世界，并帮助他们更好地自我完善、自我纠偏，形成健康的心态，养成良好的学习习惯和生活习惯。

当然，在中学语文教学中实施心理素质教育，需要教师结合教学目标，并考虑不同学生的实际和教学内容等针对性探究具体的融合方式和内容，创新教学形式，灵活进行教学方法的应用探究，注重引导式激励式教学，这样才能全面促进学生素养的提升和良好心理的养成。

[参考文献]

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[2]李志杰.中学语文教学中人格教育的方法探讨[J].学周刊，2014（03）.

[3]李朝阳.如何在中学语文教学中实施素质教育[J].教育教学论坛，2012（03）.

（作者单位：甘肃省临夏县韩集初级中学，甘肃 临夏 731800）