浅析打造初中趣味英语课堂的思考

曹美蓉

【摘 要】初中英语是初中时期教学的重要科目，英语是世界上重要的交流语音，因此初中时期的英语教学十分重要。在教育的改革下，英语的教学方法也逐渐的受到了影响，教师不再是单纯的传授知识，而是把学生作为主体，立足于提高学生在英语课上的兴趣。

【关键词】初中英语;趣味课堂;策略

打造趣味的英语课堂，能够提升学生在英语课上的兴趣，提升英语教学的质量。因此，初中的英语教师需要采用有效的策略提升课堂的趣味性。本文以初中英语课为角度，思考打造趣味英语课堂的策略。

一、打造轻松的英语课堂环境

英语作为一门国外语言，和学生日常生活中接触的较少，加上语言的不同，导致课本的知识相对枯燥难懂，因此，学生在开展英语学习的时候较为困难。环境是学习语言时的一个关键因素，环境和周边对同学们的影响很大，因此教师需要在课堂尽量为学生营造出英语氛围浓烈、学习轻松的课堂环境。在轻松、英语氛围浓烈的环境中，能够让英语学习不再那么枯燥和吃力，让英语不再和学生距离遥远，以此让学生提起对英语学习的欲望，热爱上英语科目。

首先教师在上课时需要积极向上、讲课时的语言表达方式要轻松愉悦，让课堂处在轻松的氛围中。其次教师在教授初中的英语时，可以通过一些课上的规定为学生打造英语的氛围浓厚的环境。例如，在课上教师可以尽量将简单易懂的内容用学生能够听懂的英语进行教学，为学生进行熏陶;开展课堂小组讨论时要求学生尽量用英语进行沟通;根据教学目标设计英语环境，例如在学习《Good morning！》时，要求学生本星期早上见到班级同学时必须用英语进行问好;要求学生在家中经常用英语和家长交流，和家长沟通让家长也主动用英语带领孩子交流;在班级板报、读书角、校园海报、班级名言中多张贴英语相关的内容等等。通过多种形式为学生打造英语氛围浓烈的课堂环境，让英语的学习变得不再那么困难和枯燥，从而提高了英语教学的趣味。

二、创建趣味的英语课堂情境

课堂情境能够让学生带入到相对应的环境中，让学生在情境中理解知识的内容、掌握知识的内涵。在初中的英语趣味教学中，也需要教师为学生创建趣味的英语课堂情境，趣味的情境能够让英语课堂教学变得有声有色、生动形象，让知识变得更加立体，对提高课堂趣味性有很大帮助。

教师可以采用多媒体创建课堂情境。例如，在教授初中英语《Why do you like pandas？》时，课文介绍了熊猫，所以教师可以用多媒体放映熊猫的图片，让同学们对熊猫有更立体的感官和认识;在教授《will people have robots？》时，课文对机器人展开了介绍和想象，教师用多媒体放映一些现有机器人和未来幻想的机器人的照片、机器人相关资讯，让学生在对机器人有一定的了解基础上展开学习和阅读;在教授初中英语《Can you pay the guitar？》时，可以用多媒体放映一些吉他演奏出的音乐;在教授初中英语《Do you want to watch a game show？》时，教师可以播放一些游戏节目的短片，让学生实现对游戏节目有大概的了解等等。总之，通过多媒体创建课堂情境，让英语教学更加立体、形象，让英语课更加生活、趣味。

三、开展趣味的英语课堂活动

课堂活动让课堂处在一种欢快氛围中，提升同学们学习的兴趣，让学生在课上保持愉快的学习心情。开展英语的课上活动，可以有很多的形式：小组讨论活动、课堂游戏活动、竞赛类活动等，丰富的活动形式能够让学生对每个活动都充满期待和兴趣，保证活动的高参与度。因此，初中的英语教师在开展英语教学时，需要为学生在课堂上开展多种趣味的活动，让初中生的英语学习充满欢乐、让英语的教学充满趣味。

首先，教师可以在初中的英语课堂中开展游戏活动，游戏是学生十分热爱的活动之一。例如，在教授《What does he look like？》时，教学目标要求学生掌握如何用英语描述人的外貌、形态，教师可以设置游戏帮助同学掌握知识。开展“猜明星”的活动，教师提前准备好相关明星的照片，两个同学为一组，一位负责用英语描述卡片上明星的样貌，另一位同学负责猜出是哪位明星，两位同学轮换进行描述。通过这种活动，让同学在欢乐有趣的游戏中学习和掌握课文知识。

其次，教师可以在初中的英语课堂中开展小组合作讨论的活动，小组合作讨论能够让课堂处在积极、欢快的学习环境内。例如，在教授《What did you do last weekend？》时 ，教师要求同学前后桌为一组，用英语开展小组讨论，分享自己上周末是如何度过的，周末中发生的有趣的、印象深刻的事情。通过小组讨论，在有趣的讨论中锻炼学生的英语表达和交流。

最后，教师可以在初中的英语教学中开展竞赛类的活动，竞赛类活动在保证教学的趣味的同学能够激起同学的求胜心和学习欲望。例如，教师可以组织英语主题的演讲、写作比赛、辩论赛等相关竞技类的活动，让同学们在活动中加深对英语的掌握，提高对英语的热爱。

综上所述，打造英语的趣味课堂，是提高英语教学的质量、帮助同学理解掌握和热爱英语教学内容的关键方法。因此，教师需要在课堂中采用合适的策略，合理的利用多媒体等途径创建课堂情境、积极开展丰富的课堂和课外英语活动、在教室中打造英语氛围浓烈的課堂环境，让英语的趣味性贯彻在整个教学中，提升英语的整体教学水平。

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