教育要“爱”字当头

呼秀峰

摘 要 没有爱，就没有教育。笔者认为想这应该就是爱心教育吧。作为一名教师，笔者爱自己所从事的工作。

关键词 爱心;耐心;感化;闪光点

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0194-01

苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中最重要的因素，她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德，我国近代教育家夏丏尊则更为直接：“没有爱，就没有教育。”笔者认为这应该就是爱心教育。作为一名教师，笔者热爱自己所从事的工作，也知道教书难，育人更难，没有崇高的师德很难教育好学生。

一、用爱心、耐心来感化孩子

有个学生让笔者记忆犹新：面色发白，两道鼻涕，头发乱蓬蓬的，一双小手总是黑乎乎的，不知多久才洗一回澡，只要稍微靠近一点，就会闻到一股异味。更惨的是他每门课都只能考几十分。他就是王同学，每个教过他的老师都“害怕”他。然而，就是这样一个“人物”，到六年级毕业考试时，语文成绩竟然达到82分，彻底“脱贫”。笔者想笑着对大家说：“在教育的长河里，有一种爱叫不放手，为爱而付出我心甘情愿……”回味着这样的体验，记忆之门也随之打开……

王同学的邋遢是出了名的，于是笔者每天上班前总在衣兜塞满餐巾纸。丈夫问干什么用，便笑着说：“给儿子擦鼻子”。课间，笔者也不在乎他身上难闻的味道，给他擦鼻子、洗脸。孩子们看见老师不怕脏，也乐意和他交朋友。从此孩子们都热情地帮助他，他的个人卫生情况好转了。王同学不爱做作业，字迹难以辨认。或许他习惯于被遗忘，或许他根本把作业不当回事。但有一点值得欣慰，抄写词语的作业还是愿意做的。由于笔者一开始对他没有抱太大的希望，所以总是以最低的要求来对待他。笔者笑着对他说：“写字一定要写在格子里，上下都不要碰到线，不要‘顶天立地。更不要‘上天入地。虽然笔顺有错误，但至少像个字。”笔者也只能叹口气，耐心等待，因为心急吃不了热豆腐。听写第一单元的词语，不出所料他只写对了3个词语。因为错的太多笔者当着全班同学的面说：“王同学只改两遍。”很快，他就把词语抄写完了，字迹也清楚了许多。笔者表扬他，他难为情地低下了头，小声说：“还有的没记住，还可以写得再好一点”。笔者微笑着说：“老师相信你，你能再重新写一遍吗？”他迟疑地点点头。

转眼间放学时间到了，笔者把这事早已抛到九霄云外。当他拿着本子蹑手蹑脚地走到笔者面前时，笔者心中一暖，立即鼓励：“你很守时，一定会有进步的！”结果这次只错了两个字。笔者耐心交给他记住这两个字的方法，并让他再写一遍，他写对了。笔者信任地拍了拍他的肩膀说：“今天的任务我们出色地完成了，你真棒！”。他带着灿烂的笑容回家了。

就这样日复一日，年复一年。他配合得不错，笔者相继纠正他的笔顺，他欣然接受。看得出，他开始信任我了，能写字了，能读课文了，也能写一小段通顺的话了……笔者也长长的出了一口气，不易啊！

二、用母爱来感化学生，做她的知心朋友

三年级时班里转来一位可爱的藏族小姑娘，父母是牧民。没过几天，发现小姑娘出手“大方”，经常买零食请同学吃。她上课总是蔫头耷脑地没精神，下课就像换了一个人似的神采飞扬，玩的可是欢实。笔者与其父母沟通之后才知道：他们牧民不能天天陪孩子，转场的时候只好让朋友代管。这家待几天，那家住几天，日久天长，就成了现在这个样子。他们也毫无办法，所以才转学，看能否有进步……笔者了解到此情况后，与其父母商量，他们不在时由笔者来代管。从那以后，笔者陪她写作业、聊天、做游戏，给她洗衣、洗澡、梳头等生活中琐碎小事，把她打扮的漂漂亮亮，让她觉得和老师的女儿一样幸福。渐渐地，她有了一点自信心，上课也敢抬头看老师了，偶尔也能主动写课堂作业了，家庭作业也工整了许多……想让这种趋势变成习惯，笔者足足坚持陪了两年。她终于从内心深处接受了笔者，我们成了无话不谈的好朋友;终于对笔者的话言听计从，再不阳奉阴违;终于使她习惯成自然，笔者的心也像一块石头落了地。父母看到孩子这么大的进步，流着泪说：“谢谢您！老师，辛苦了！您做到了我们父母没有做到的事……”

三、用爱心发现孩子的闪光点

张同学上课不听讲，作业不按时完成，做事缺乏自信。笔者暗中观察他，发现这孩子爱踢足球。于是，笔者在课堂上多关注、多提问，下课又与他常聊天，使其明白学习和足球都重要，不要顾此失彼。在不断的诱导下，他感受到了理解与尊重。平时成绩不佳的他逐渐进步了。其实，用欣赏的眼光看待学生，可以发现其闪光点，他开始主动学习了……

每天面对这些琐碎小事，搁着谁都会有心烦的时候。可笔者认为：选择了教师职业，就要奉献。笔者相信“予人玫瑰，手有余香，给予比获取更能使心中充满幸福感”。学生有事找你，是信任你。如果见面就躲，那是老师莫大的悲哀。在笔者眼里，孩子健康的身心，良好的品行永远比成绩更重要。

教育无小事，育人无小節。在许多看似简单平常的琐事中，其实蕴含着许多教育的契机与智慧。笔者要感谢这些问题学生，是他们教会笔者，作为一名教师，是没有理由放弃任何一个学生的;是他们启迪笔者，教育是等待，是宽容与理解;是他们告诉笔者，只有爱，才会有信任，有信任就会有奇迹。

参考文献：

[1]吴瑕.爱的教育从这里开始[J].吉林教育，2017（Z1）.