小学体育教学中做好安全防护措施的实践研究

郭东飞

摘 要 小学生喜爱玩耍和贪玩，缺乏安全意识，如果放任自流他们极易出现安全事故，甚至会损伤身体。在小学体育教学中，很多运动项目与游戏都有着一定的危险性，教师在讲授运动技能过程中需要做好安全防护措施，保证小学生的人身安全，促进他们健康成长。

关键词 小学体育教学;安全防护措施

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0112-01

体育教学与其它学科相比有着显著不同，学生主要在操场上进行跑、走、跳等肢体运动，很容易出现扭伤、磕碰等安全事故，不仅给自身及家长带来一定的身心伤害，还影响体育教学的顺利实施。在小学体育教学中，教师需坚持“健康第一”的理念，以做好安全防护措施为前提，带领学生参与各种运动项目的训练，提高他们的身体素质，增进心理健康。

一、精心设计热身活动，促使学生身体适应

由于小学生正处于身体发育和成长的关键时期，开设体育课程的主要目的是帮助他们增强体质，使其以更好的身心素质参与到后续锻炼和文化知识学习中。在小学体育教学中，热身运动是一节课的开始，具有舒畅肌肉、润滑关节和活动四肢的作用，让身体可以更好的适应接下来的活动。不过小学生的身体机能没有成年人完善，体验教师需结合他们的年龄特点和兴趣爱好精心设计热身活动，如游戏、广播操、慢跑等，减少身体损伤现象的发生。在新课开始之前，教师可以组织学生进行热身活动，如基本部位操，包括：头部、伸展、扩胸、踢腿、体侧、体转、蜷伸和跳跃运动等，各做一个4×8拍，提醒他们动作要放松。也可进行“队列练习”的游戏，方法如下：全班学生围成一个大圆圈，随机指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说“立正”时做稍息的动作，第二人说“稍息”时做成立正的动作，第三人说“向左转”时做向右转的动作，第四人说“向右转”时做向左转的动作，以此类推交替进行。或者进行“看谁站的稳”，教师指导两名学生做示范：相对站在体操凳上，双手推掌用力让对方落到体操凳下，站在凳上者谁获胜，当然下面要铺上气垫。

在上述案例中，教师精心设计一系列适合小学生的热情活动，使其在正式學习之前通过热身让身体快速进入到活动状态，消除他们的厌倦心理，并以积极主动的心态学习新技能。

二、营造良好活动环境，尽量消除安全隐患

在小学体育教学中，要想做好安全防护措施，学校需营造良好的活动环境，适当扩大资金支持，购买正规商家所生产的运动设备、设施和器材，保证运动功能齐全、各项安全防护措施到位，将一些有问题的破旧设备更换。并对已有的体育器材进行定期检修，做好整修与维护工作，以此排除各类设备中的安全隐患。同时，小学体育教师在课堂教学中，应当指导学生正确使用各类体育器材，既有助于身体锻炼效果的改善，还可以尽量消除安全隐患。比如，在进行“篮球”教学时，学校应当确保篮球场地平整，地面不能凸凹不平，篮球板和篮球架不能松动，要稳固，购买的篮球须是正规商家售卖的正规品牌，像李宁、耐克、斯伯丁等，为学生提供标准、规范的篮球场地和器材。课堂上，教师讲述篮球课的纪律：不能用篮球砸人或抱着篮球追逐，指导学生掌握正确的运球、传球、接球等动作技术，帮助他们扎实根基。随后教师组织学生进行“打野鸭”游戏：4人围一个圆圈，2人在圆圈外用篮球击打圆圈内同学，圈内同学尽量躲避，当圈外的篮球打到圈内某位同学后，发球的与被击到的同学交换位置继续进行游戏。让他们体会被篮球击中的感觉，使其在训练时注意此种行为的出现。

如此，通过完善篮球场地与设备，尽量消除外界环境对学生安全的影响，并通过讲述课堂纪律和游戏试玩渗透安全意识，让他们自觉约束个人行为，在安全前提下学习篮球技巧。

三、专门开展安全教育，提高学生自护技能

随着时代的发展与进步，社会需要更多的综合素质较为优秀的新型人才，强健的身体是基础。小学体育教学肩负着强化学生身体素质的重任，为做好安全防护措施，教师可专门开展安全教育，讲述一些体育课堂规则和安全常识，要求学生不能打闹、奔跑和嬉戏，增强他们的自我保护意识。同时，小学体育教师可开展一些实战演练活动，模拟训练具有安全隐患的体育活动，让他们适当的违规操作，随后传授自护技能，使其在体育活动中更为安全。

例如，在实施“足球”教学时，教师应该要求学生穿着运动装和足球鞋，充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，定期检查足球场地、器材、器械是否符合安全卫生要求，对出现的问题及时向上级反映和解决。同时，教师讲明带球、传球、过人、盘带、射门等动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，如双脚脚背颠球：脚向前上方摆动用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部，两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球，击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。教师还要掌握急性损伤、脱臼和抽筋等简单的医学处理方法，而且一旦发现有学生打闹或做出危险动作，应该马上纠正或制止。

针对上述案例，教师在体育课堂上专门进行安全教育，传授正确的足球技能，帮助学生掌握科学合理的练习方法，借此增强他们的自我保护意识，使其掌握一定的自我救护技能。

总之，在小学体育教学活动中，教师需意识到做好安全防护措施的重要性，坚持“以生为本、健康第一”的原则，综合考虑多个因素，确保在安全前提下进行各项训练，尽量避免意外伤害事故的发生，带领学生在安全环境中学习各种运动技能。