幼儿园安全工作开展与实施的探讨策略

冼桂琼

【摘 要】安全工作责无旁贷，幼儿的安全关系到千家万户的幸福美满，关系到祖国未来接班人的健康成长。幼儿期的孩子们正处于人生中快速发展的阶段，他们受自身年龄特点的影响，对于生活中存在的危险，往往不容易分辨和处理，容易导致他们出现安全事故。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此，幼儿园安全工作的有效落实将是作为解决安全问题的有效途径，如何正确合理的开展幼儿园安全工作，将值得我们共同探讨。

【关键词】安全事故;安全组织机构;安全制度;自我保护

近年来，我们经常会在媒体新闻、微信报刊、杂志，甚至在自己身边都会听到或看到各种各样的安全事故发生，大到国家，小到周边。当听到哪个校园出现砍人暴力事件，哪个校园出现学生运动过量猝死，哪个校园路段出现交通事故，哪个幼儿园午睡孩子猝死，哪个小区幼儿触电身亡，假期学生溺水身亡……这些安全事故的发生，都让人悲痛不已，心情久久不能平复。这些悲剧的发生，让社会开始重视起来，家庭、学校（幼儿园）、社会都深刻意识到校园安全工作的重要性，安全警钟长鸣！作为幼儿园，安全工作的开展与实施值得我们大家去探讨，从而形成有效的安全工作机制，避免和减少安全事故的发生，还给孩子一个安全自主、健康快乐的童年。

一、建立健全安全工作管理组织机构及主要职责，形成有效的安全合力

（一）成立幼儿园安全工作领导小组，认真落实各项安全工作

（1）园领导班子将安全工作纳入幼儿园重要议事日程，成立了以园长为组长，以副园长、法制副校长、家委主任为副组长，幼儿园中层及班主任为组员的工作领导小组，全方位开展安全工作。

（2）定时召开安全工作会议，针对幼儿园情况部署安全工作。安全会议的有效落实，可以大大地提高安全预防工作。例如全园安全领导小组会议，全园常规安全会议，部门安全会议等等，不同的安全会议形成的安全作用是不一样的，即有全面性的，又有针对性的，使每个岗位对安全工作的落实起到直接性支持。

（二）责任到人，层层落实

（1）坚持做到“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则，幼儿园园长对全园安全工作负总责，班主任对班级安全工作负责，教职工均有维护幼儿园安全和保护幼儿安全的责任与义务，做到主要领导负责抓、一级抓一级、层层抓落实，网络清楚，职责分明，形成党、政、工等统一协调、齐抓共管的格局，以确保幼儿园师幼员工的安全。

（2）实行“一岗双责”，幼儿园与员工签定安全责任书，在每位员工签订安全责任书的基础上，建立逐级岗位安全责任制，使各项安全工作真正落到实处。在家长工作中，做到与幼儿家长签定入学协议书，规范家长的安全行为，明确幼儿园与家长的责任。

（三）开展群防联动，维护校园平安

幼儿园要利用政府机构、周边及家长资源，主动与所在地属的居委会、派出所、交警大队和幼儿园家委会等商议并达成共识。通过联席会议，共同探讨安全群防联动机制，做到协作防控、齐抓共管，确保全体师生的安全。例如聘请地属派出所民警作为幼儿园法制副校长，地属交警大队警员为交通副校长等等，充分发挥他们的专业技能，为幼儿园安全保驾护航。

二、加强制度管理，提升安全防范意识

（一）完善安全管理制度，做到目标明确、人人有责、事事落实

（1）幼儿园可对照上级主管部门安全工作精神及结合本园实际情况，制定幼儿园安全制度汇编或手册。如《幼儿园安全工作规则制度》、《幼儿园突发公共事件应急预案》、《幼儿园安全工作细则》、《幼儿园消防安全管理制度》、《幼儿园安全应急预案》、《幼儿园各岗位安全工作流程》、《幼儿园各岗位安全职责》等，使每项安全工作有章可循，使安全工作得到应有的保卫措施，提高安全效能。如建立了大型活动审批制度，幼儿园及级组组织的户外亲子活动、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动，必须经园领导审批准，并明确安全管理措施和责任人。

（2）加强教职工的安全意识和工作责任心。在安全工作管理中，我们要明确每位教职工的职责，形成规章制度及安全工作流程，同时通过不同的安全知识培训、安全实操等手段增强教职工的安全应急及指导能力。

（二）定期开展安全检查，排除安全隐患

（1）幼儿园实行安全工作检查制度，定期对园舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的安全状况及幼儿园安全防护设施进行全面检查，作出检查记录和工作记录，确保好消防安全通道畅通，校舍、活動场所及设施设备没有安全隐患。

（2）建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映幼儿园有关安全稳定的信息动态。

三、安全教育放首位，常抓不懈

（1）开展形式多样、方法生动形象的安全教育活动，寓教于乐。幼儿时期幼儿辨别是非的能力较弱，他们总是通过视觉观察、触觉感知、嗅觉体味等去认识，所以我们对幼儿进行安全教育应采取正面引导。同时要改变单一的“安全”说教形式，采取以游戏化为主的教学模式。

（2）重视幼儿一日生活常规安全的培养。生活即教育，幼儿在一日生活当中随时出现安全事故，因此班级要建立细致的一如活动常规，明确各个环节及活动的具体要求，让幼儿知道哪些行为不对，哪些行为正确，做到有条有理，洁儿不乱。例如排队要有序，不要拥挤;上厕所不要随意奔跑，以免摔伤等等。

（3）知行合一，及时演练。我们除了让幼儿了解一些必要的安全知识外，还应训练他们的自救本领。而各个主题演练，能让幼儿掌握不同类型安全事故的特征，提高了师生的防范意识和逃生自救技能。例如消防演练、防拐骗演练、地震演练、防恐防暴演练等等。

（4）开展多渠道、多层次的教育宣传活动。例如利用宣传阵地，如开展交通、消防、应急、防溺水等安全宣传教育。如在幼儿园内设立固定的安全教育宣传长廊、黑板报、张贴宣传标语，亲子安全绘画展板等等，营造浓厚的安全氛围;利用LED彩色屏幕定时播放安全教育系列视频;利用升旗仪式，开展安全教育讲话等。

（5）把握校外教育资源，形成合力。可聘请公安、消防、红十字会等部门人员到幼儿园进行安全知识培训，例如邀请交通部门组织的有关交通安全系列活动;邀请专业医疗机构人员开展疾病知识宣传活动，通过保健知识讲座、专题培训、保健专栏、家长会等形式向老师、家长、及幼儿宣传保健知识，提高防病能力等等活动。

四、加强三防建设，确保校园安全

人防、物防、技防在安全工作中及其重要，幼儿园需要不断加大投入，提升效能。

（一）重视人防建设，提升人防安全意识

（1）幼儿园设置保安室，按师生人数配备足够的保安员，并持证上岗，实行24小时值班制，做好来访登记、校园内外安全巡查等工作。

（2）发挥“义工”潜能，确保幼儿安全。

幼儿园可创建了两支义工服务队：一支是由幼儿园教职员工组成的护校队，积极参加护校巡逻、周边环境巡逻、义务值班、爱心服务、指挥交通等活动。另一支由家委会牵头组织成立了家长义工护校队。

（二）完善物防建设，发挥物防作用

（1）幼儿园设立安全管理办公室，组织制度上墙。

（2）门卫室配备保安专用警备器材。在保安室安装报警装置，在园门前设有交通安全警示牌，门口设置防撞设备;园门口设有固定的，对照本园实际情况，设计园所安全警示标志、安全标语，警示标识要清楚、醒目，更加有童趣，便于幼儿了解掌握。

（三）加大技防建设，建立技防系统

（1）重点对幼儿园门口、财务室、厨房、楼道、重要出入口、校园周边、幼儿活动区域安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助、门禁等管理系统，做到全覆盖，不留死角。

（2）幼儿园门口与公安系统联网的监控探头，提高安全防范系数。

五、不断创新，构建平安校园建设长效机制

安全机构的建立健全、安全制度的建立与完善、安全教育的落实、安全意识的提高、安全设施的投入与更新、安全管理的强化……这些有效的安全举措，有力保证了平安校园的建设。

参考文献：

[1]北京师范大学出版集團.幼儿园教育指导纲要[Z].北京：北京师范大学出版社，2001.

[2]天跃图书工作室.幼儿园的50个安全管理问题[M].福州：福建教育出版社，2015.