高职民航专业学生就业竞争力提升策略研究

白绘 吴永明 贺利秋

摘    要：随着国家经济转型升级和职业院校扩招，提高学生的就业竞争力显得格外重要。本文分析了高职民航专业学生就业竞争力不强的原因，从学校角度出发提出工匠进校园、加强校企深度融合、强化学生职业素养培养、创新教育模式注重学生技能培养等措施提升高職院校民航专业学生就业竞争力。

关键词：高职院校;就业竞争力;提升策略

民航职业院校经过十余年的发展，作为民航企业人才输送的重要力量，经过不断探索总结，很大程度大获得了民航企业的认可。但是，随着国家经济转型升级和人工智能时代的到来，民航专业学生的就业要求不断增高，高职民航专业学生就业竞争力的提升是各个学校关注的重点。

一、高职民航专业学生就业竞争力现状

1、就业准备不充足

很多高职学生对自己所学的专业认识比较模糊，对今后所从事的行业和岗位缺乏深度了解。学生对民航专业的认识都是来自老师、同学等，未能参加岗位实践，了解一线岗位知识。更缺乏对自己职业生涯的规划，对于今后要从事什么样的工作和岗位没有思考，面试准备不足，无法打动面试官。

2、角色定位不明，期望较高

对自己的角色定位不明，期望一开始就能在单位处于重要岗位，不愿意从基层做起，要求有比较高的薪资待遇，并且工作环境好。这与当前激烈的就业竞争形势不相吻合，对大多数刚刚毕业的大学生也不太适合。学生不单单要有专业是行业知识和技能，还应当有较好的个人素质，全方位的提高就业竞争力。

3、学生自身能力不足

高职院校学生多数为高考失利或者成绩不理想的学生，对自己的专业有一定的不满意，有些学生存在自暴自弃的心态，自制力不足。心智不成熟，情绪波动大，考虑问题简单，在学校学习得过且过，专业知识不扎实，不注重锻炼自己的沟通表达、团队协作等素质养成。

二、学校角度提升学生就业竞争力策略建议

1、工匠进校园，教师进企业

“一所学校的核心竞争力在于教师，但学校原有教师往往对企业生产实践和专业技能了解不够、把握不准”[1]。而民航单位的工匠长期从事在航空公司和工作机场、有着最新民航信息、丰富的民航服务技能和民航管理经验。因此，引进航空企业工匠进课堂，实施师资队伍的校企合作，强强联手。开展团队教学，通过传、帮、带的形式，互帮互助，既保障了教学质量，让教师在教学过程中提高了专业技术能力，拓宽了知识视野，又使专兼职教师的教学综合能力得到了提升。在职业教育的新形势下，作为教师需要与时俱进掌握行业新业态、新技术、新方向，多去企业一线去学习与实操。

2、加强校企深度融合

高职院校无论是教学内容的选取，还是知识技能的更新换代，都要始终注重与社会企业之间保持密切的联系，通过合作关系的建立，帮助学生顺利实现从校园学习到企业实践之间的无缝连接[2]。高职院校需求积极与民航企业合作，建立完善的校外校内实习基地，实现校企融合，共同培养民航人才。加强订单化人才培养，根据航空企业的需求组建航空单位定向班，针对性的培养人才，同时能够实现缩短民航企业的岗前培养时间，时间双赢的目的。学生通过在学校专业知识的学习和一定的岗位技能的掌握，然后进去企业进行实践学习，学习民航企业文化、岗位知识、实践能力，民航专业学生通过校企的共同培养，学生既掌握了民航知识又能够充分感受到民航岗位的实际工作情况，提前进行岗位历练，有利于学生走向高度职业化的民航员工，适应角色的转变，从而形成较强的就业竞争力。

3、创新教育模式

调整课程内容，面对变化的行业需求，及时修正符合行业需求的人才培养方案，加大实操课程比例，将专业知识和实践动手能力相结合。教育教学活动创新，开展特色高质量教育活动，培养高度职业化的民航员工，不定期开展教学技能大赛、公开课、示范课、教学活动示范月等活动教师之间相互学习，取长补短。进行具有独特、新颖、专业、紧贴行业需求的特色教育教学活动。授课方式创新，拥抱科技，加强互动，改变“你听或不停，老师依然再那里讲”的模式，引进现代移动教育平台，让学生主动参与，自主去学习。同时要加强以师生互动、生生互动、网络互动的多面化互动样式，打通课堂血脉、调整课堂气息、增加课堂内涵;以线上互动、线下互动的多向互动形式，变换课堂模块、梳理课堂节奏、丰富课堂内容，让课堂活起来。让学生学起来有利于教育工作的推进和学生竞争力的提升。

4、强化学生职业素养培养

新就业形式下要求民航专业的学生不仅要掌握民航专业知识和行业技能，而且要有较强的执行能力、沟通表达能力、环境适应能力、团队合作意识、持续学习能力等职业素养。学校应当利用课余时间组织丰富的校园活动以提升学生职业素质培养，开展各种演讲比赛、职业技能大赛、民航礼仪普及、模拟面试、简历撰写、体能体育、社团文化等活动对学生进行全方位的锻炼，通过让学生提高自信心，强化职业基本素质，培养学生适应职场需要的能力。同时激发学生的竞争力，在活动中锻炼各方面的能力。开设社会适应类课程如人际管理处理、沟通与表达等课程，注重学生全方位发展，适应岗位需求。

5、注重学生技能培养，提升就业竞争力

作为民航职业院校，让学生掌握民航相关技能是最基本教学目标，让学生有技磅身是学生择业就业的一把利器，提升学生民航职业技能，培养高度标准的民航员工，获得民航企业的认同和喜爱，提升民航专业学生就业竞争力。建设健全学生实习实训设施，进行普及型职业技能大赛，达到以赛促技，增强学生的技能掌握，为学生掌握民航相关职业技能搭建平台。学生的实习实训能够得以顺利安排与实施，从而保证了学生培养质量和熟练的技能，学生在就业中才更具竞争力。

三、总结

民航职业院校是民航业人才输入的主体，民航专业学生的就业竞争力关系着就业的成败，也与学校的就业率密切相关，学校作为人才培养的重要环节，本着为学生和社会负责，全方位持续培养和提升学生各方面能力，提升民航专业学生就业竞争力，在未来就业竞争中脱颖而出，为民航强国贡献力量。

参考文献：

[1]麦明隆.论"专业教师进企业，能工巧匠进课堂"的重要性[J].考试周刊，2016，（44）：160-161.

[2]焦美莲.高职学生如何提升就业竞争力[J].中国商论，2018（06）：191-192.