以战“疫”精神强化大学生思想政治教育

王荟春

【摘要】2020年新年伊始，新冠肺炎疫情在我国蔓延开来，我国民众在抗击疫情过程中展现出的精神催人奋进。这是伟大民族精神内在所迸发出的鲜活力量，坚定了人民的信心、凝聚了人心，成为对大学生进行思想政治教育最具温度和价值的生动课堂。

【关键词】战“疫”精神;大学生思想政治教育;辅导员

2020年年初，新冠肺炎侵袭着神州大地。战“疫”随即打响。在这个没有硝烟的战场上，抗击疫情所展现出的精神内涵是千百年来中华民族历经磨难形成的伟大民族精神在新的历史时期下的生动体现。这场战“疫”为思想政治教育提供了现实的鲜活素材与生动的案例，思想政治教育工作者应提高政治敏感度，通过抗击疫情过程中的英雄人物、先进事迹、感人故事，挖掘教育点，将战“疫”精神融入思想政治教育中，以贴近实际、贴近生活，更有力量、更有深度、更加温暖的方式对大学生加强思想引领。

一、战“疫”精神的丰富内涵

在此次战“疫”过程中，全国人民所展示出的伟大精神不断丰富着民族精神的基本内涵。

（一）齐心协力、众志成城的团结合作精神

新冠肺炎疫情唤起了强大的民族凝聚力，在党的带领下，全国上下形成了战“疫”强大合力。全国经济稳定，物资补给充足，公共秩序有条不紊，医疗救助队第一时间奔赴一线，打响疫情防控第一战。各地群众纷纷捐资捐物，争当志愿者，全国上下统一思想，凝聚共识，共同筑成“战”后坚固城墙。

（二）砥砺前行、鞠躬尽瘁的奋斗精神

面对此次疫情， 战斗在一线的工作人员特别是医护人员，他们不畏艰险，冲锋在前，顽强拼搏，鞠躬尽瘁，誓有“不破楼兰终不还”的英勇气概。战“疫”中许多砥砺前行、鞠躬尽瘁的英勇事迹，为中华民族千年形成的奋斗精神增添了英雄的色彩，凝聚起全国人民战胜疫情不朽的意志。

（三）攻坚克难、科研攻关的创新意识和创造精神

创新精神是民族发展最有力的精神力量，是让中华民族由弱小到强大、涅槃重生迎接新曙光的直接推动力。战“疫”过程中我们争分夺秒，创造了一个个在别的国家看来似乎不可能完成的伟大奇迹，第一株新型冠状病毒电镜照片的发布，2019-nCoV核酸检测试剂盒的问世，数千名建设者历经九天建成的火神山医院……这当中体现出的中华民族创新意识和创造精神令人惊叹，更让世界看到了中国速度、中国创造。

（四）斗志昂揚、锐意进取，坚定战“疫”信心的梦想精神

中华民族自古就是拥有梦想的民族，“夸父逐日”便是敢于追梦的典范，中国从站起来、富起来到强起来，拥有坚韧不拔、百折不挠的意志品质，越是在困境下，越能激发出昂扬的斗志和必胜的信心。面对严峻复杂的疫情形势，广大医务工作者冲锋在前。而无法上“一线”的人们也都从自身做起，共克时艰。各级党组织和共产党员发挥出了战斗堡垒作用和先锋模范作用，政府公职人员立足岗位做到守土有责、守土担责、守土尽责，广大公民遵纪守法，按国家要求行事，为国家作贡献……正是伟大的梦想精神赋予了中华儿女面对困难的必胜信念与战胜疫情的无限信心。

二、战“疫”精神对大学生的思想政治教育作用

这场战“疫”给了我们很多宝贵的启示，也带给了我们攻坚克难的精神力量，作为高校承担思想政治教育任务的辅导员，应将此次战“疫”的精神内涵转化为生动的教材，落实到对大学生的教育、教学之中，使战“疫”精神贯穿于学生日常生活学习的方方面面，成为支撑他们未来前进的坚定力量。

（一）以战“疫”精神加强大学生爱国主义教育，增强民族自豪感与自信心

此次全国人民共同战“疫”的伟大壮举，给思想政治教育工作者提供了一部部鲜活、生动的爱国主义教育的现实教材，在对广大青年学子的教育中，首先，应提升大学生的国家和民族意识，强化他们的责任感。加大对大学生的责任和使命感教育，将其渗透于日常学习中，使其努力提升自身综合素质，为报效祖国增添力量。其次，通过弘扬中华民族优秀传统文化增强学生文化自信。中华优秀传统文化是指引民族前进的内生动力，文化兴则国运兴，文化强则民族强。因此辅导员应创新性引领学生深入学习中国优秀传统文化，更深层次挖掘其精神内涵并结合时代发展背景，坚定学生的文化自信，强化精神内涵。最后，加强学生对中国特色社会主义制度优越性的认知，筑牢制度自信的思想根基。在与时间持续赛跑的战“疫”中，全世界都惊叹于 “中国速度”，而这一切都得力于中国特色社会主义制度。因此辅导员应加强学生对中国特色社会主义制度的认知感与认同度，不断坚固学生的思想根基。

（二）以战“疫”精神加强大学生社会责任感和担当精神教育

在这场战“疫”中，每个行业的职工都将自己的一腔热血挥洒疆场。上至钟南山院士，下至年轻的“90后”医护人员，他们身处各个地市、各个岗位，都积极争当战“疫”的勇士。面对疫情，辅导员首先应加强理论学习，并积极引导学生树立坚定的理想信念，勇于拼搏。其次培养学生的使命意识、忧患意识、担当意识、奉献意识，最终树立责任意识，为国家繁荣富强助添无穷的力量。最后培养学生的规则意识。疫情全面暴发后，感染人员数量持续增长，这在无形中考验着人们的规则意识与理性。有些人逾越规则，散布谣言;有的人逾越法律，坑蒙拐骗，因此对学生进行规范和规则意识教育，引导他们在特殊时期依照国家有关要求行事变得至关重要，以实际行动作出自己的贡献。

（三）以战“疫”精神加强大学生敬畏自然和生命健康教育

新冠肺炎疫情直接危害着人们的生命安全和身体健康，其中也涉及环境保护与生态文明建设。辅导员应抓住此次契机，对大学生进行自然科学与生命健康教育，提高其健康意识，增强自我健康管理，提高个人身体素质。可以依托第二课堂活动、学校官方公众号等平台线上线下讲述破坏人与自然和谐的危害，教导学生敬畏自然、爱护自然、保护野生动物，树立人与自然和谐相处的生态文明观。特别应进行生命健康教育，要注意将迎难而上、砥砺前行的“逆行者”转化为生动素材，使学生更深刻地理解生命的真谛，珍爱生命。

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（作者单位：山东交通学院）