童谣之画

陆烨

童谣童画——

五岁的任艺小朋友特别喜欢可爱的小白兔，我邀请她和我一起读了《小白兔》的儿歌，她觉得应该把这首可爱的儿歌变成一幅画。

大艺妈妈：宝宝，心动不如行动。

后记——

大艺：好的。妈妈，我们一起开始吧！

大艺妈妈：你会画小白兔吗？

大艺：我不会。妈妈，怎么画呢？

大艺妈妈：小白兔是什么颜色呀？它的外形有什么特点？

大艺：白色的小——白——兔！两个长耳朵，还有，爱吃胡萝卜和青菜！

大艺妈妈：宝宝，除了面，是不是还有其他的方法？

大艺：剪纸！

聊天的过程巾，她们准备了彩纸、卡纸、胶棒、马克笔、剪刀。

妈妈帮大艺剪m丫兔子的外形，大艺负责添画m兔子的五官和衣服。至于背景，大艺贴心地添加r小白兔爱吃的胡萝卜和青菜，她还创意添画了特别有趣的七彩糖豆气球。你们瞧，是不是特别甜蜜的一幅作品？

依照十二生肖的排序，本月的主角是兔，所以选取了《小白兔》这首非常适合幼儿年龄阶段的童谣，朗朗上口的故事内容从形色、动态、植物、形容词等多通道领域丰富了幼儿的认知。

不同年龄阶段的孩子从这首童谣中，能感受到不同的学习内容。从语言的聆聽到复述表达，从物态的讲述到绘画作品的呈现，从想象思维落实到具象思维，再到二次想象思维的自由拓展。从艺术领域观察表现的角度来说，是从不像到具象再到想象的三阶发展过程。在幼儿成长的过程中，家长们不妨以一首耳熟能详的童谣，通过不同年龄段的学习特点呈现，记录孩子的进步，凡有所学.皆成自我。

本期点评

在孩子的启蒙阶段，拼贴画更像是一种游戏，孩子一边感受材料，一边锻炼了手部的操作能力。在拼贴的过程中，乐趣也很多，构图可以随意，不受透视的影响，不受空间的限制，是幼儿阶段很适合的表达方式。所以大艺小朋友剪出了小兔子的基本形象，又用画笔做了细节的处理。画面中的胡萝卜和糖果构成了装饰图案，童趣十足。装饰部分正是孩子在对基本对象的摹写后，开始有了画面感受而添加的，对视觉美感的初步认知，非常可贵呢！