蚕宝宝来班里

钱月

本月的主题单元课程为“蚕”。现在已经很少有家庭养蚕了，所以孩子们对于蚕的了解缺乏一定的生活经验。好不容易有一个家长把三只一龄蚕放在一个鞋盒里带到班级来。三只小蚕趴在桑叶上慢慢地蠕动，如果不仔细看，根本看不到蚕在吃桑叶。李老师在盒子上盖上了一件厚厚的衣服给蚕保暖。

在集体活动“蚕宝宝的一生”开始前，我让孩子们先观察小蚕，看看小蚕的样子，初步了解蚕的习性。

“今天老師带来了一个小小的动物，它特别小，不能大声吵闹，如果大声说话它就会害怕，一害怕就不吃东西，不吃东西就会死掉。你们一定要轻轻地看，不然它会害怕的。”我说的时候声音又轻又小。

孩子们一组一组地传着放蚕的鞋盒。他们睁着大大的眼睛，仔细地观看着，不敢再发出任何声音。看完之后，我把蚕宝宝收起来，才组织孩子们讨论。活动中每当有孩子要大声喧闹，我就会提醒他们不要吵着蚕宝宝。后来，有几个调皮的男孩又闹起来，我一不留神声音稍高地提醒他们，这时女孩小茹睁着大大的眼睛看着我并拉着我的手轻轻地说：“老师，有蚕宝宝。”“噢，老师也忘记了。”就这样每当有孩子吵闹时，小茹和另外几个孩子就提醒大家：“不要吵着蚕宝宝。”慢慢地，几天下来，班级内几乎没人吵嚷了，蚕宝宝每天开开心心地吃着桑叶，慢慢地成长，孩子们每天在班级里也不大声吵闹，愉快而有序地游戏和生活。

蚕宝宝来班里成了孩子们无声的“老师”，胜过了老师的千言万语。

教师心语

人之初，性本善。在孩子们成长之初，他们对世界、对自然界、对小动物均充满了无比强烈的关心和爱护之情。作为成人，我们要善待并细心呵护孩子们稚嫩的童心，引导他们把关爱之情转化成实际行动，推进美好情感的培养。