《俄语字母歌》的创作前后

1967-1968年在脊梁子劳动期间，我尽量挤时间学习英语音标，在一本废弃书上画钢笔素描，学习五线谱，学俄语。两派武斗，我坚持抓革命促生产，促业余学习。

我去伊犁找到四中在校内劳动的老师王克，他1949在新疆大学俄语系读书，汉中中山街人。

张鸿儒伯伯每年邀集在迪化陕籍大学生吃饭，帮助解决学习生活困难。还说，他的同学甘浩，老家在濂水河北甘家坝，得到的帮助比较多。

我问王老师，他告诉俄语在新疆的土语。询问俄语字母歌，王老师说，俄语没有字母歌。

回到脊梁子，我反复思考，英语、汉语都有，为什么俄语没有呢？

原来，俄语33个字母，其中硬音和软音符号不能独立发声，没有办法唱出来。

我把33個字母排列出来，反复朗读，按照音韵起伏分出了几个段落，软音和硬音，可以用音名读出来。

于是，我接着分段，按照朗读的分段，配上合适的曲谱，就写出了《俄语字母歌》，但也没有办法介绍出去。

1970在十三连劳动。因为全国计划汇演，我参加66团宣传队，创作歌剧《红山花开》和《让水》。林彪事件后汇演中止，我调团子校教书。

那时候，初一开设俄语课，只有四川大学俄语系本科毕业的刘老师，她带不了6个班的课时，于是要我去教几个班俄语。

我教俄语课，强调朗读发音，给学生教了《俄语字母歌》，他们学习热情高涨。

要单独记住33个俄语字母，很枯燥很难记住。但是，《俄语字母歌》一唱，就记得很牢固。

于是，我教俄语大受学生欢迎。可惜，调动频繁，“我是党的一块砖，哪里需要那里搬”，我没有机会继续钻研下去了。

我只能随时按照当时工作安排，不断去适应需要，努力完成任务。所以，有同事说我是“风油精”，可以喝也可以抹。好在我兴趣广泛，总是可以把事情做好。

俄语1977后不再列为中学课程，可是《俄语字母歌》，我至今记忆犹新。

音频：俄语字母歌（张俊杰1968创作于脊梁子）

（作者简介：张俊杰<1944.11->，男，陕西南郑人，中共党员，中文专业毕业并取得政治本科学历，北师大“教育与经济管理”研究生进修，中石化高工、高级讲师。1963年起辗转新疆、陕西、江苏从事教育工作，历任中学教师、教导主任、校长、扬州石化厂教培中心主任等。首创向导教学法，为“向导教学法”创始人、专家。提倡半工半读自力求学，致力普及职业技术教育。现为中国管理科学研究院特聘研究员、中国科教扶贫网站顾问、汉中科教扶贫服务社顾问、《中国教育科学》“教育公益”专栏特邀编辑，被著名教育家汪广仁教授称为现代教育思想家。现已退休，住在陕西省南郑县协税镇上街村，年近八十却仍然在指导全国各地教育工作。微信昵称：秦巴雁;QQ：291098180）

学习多种外语越来越显重要，《俄语字母歌》帮助你我行。《俄语字母歌》目前版本较多，哪种更好呢？《中国教育科学》杂志“教科文卫政经·诗词歌赋书画”微信公众号“汪广仁”，今天发表了现代教育思想家张俊杰老师1968年的作品《〈俄语字母歌〉的创作前后》，欢迎大家关注此公众号，阅读点评其作品，发表高见https：//mp.weixin.qq.com/s？__biz=MzA4NDMxMzEzNA==&mid=2455935039&idx=1&sn=2711659a71f3a943ddfc1420ef6171d2&chksm=887f2d7ebf08a4681c4b8c4567eb9242aa72b7f91d972b10fdacda1c263a1619e8cb34752d5c&token=179005714&lang=zh_CN#rd）

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