弘扬西农“教育生产化学校农村化学生农人化”先进教育思想

[秦巴雁]

支农队党支部：新疆兵团农五师，农民师长李宗德，我在伊犁工作曾认识他。

去年，微信群提到李宗德，凡知道他的同志纷纷发言怀念和尊敬他，他被农五师军垦战士称呼“农民师长”。

希望你把李宗德事迹介绍给学校党委：

李宗德师长，是1934西北农林专科学校建校时西部开发先驱安汉发表建校“教育生产化、学校农村化、学生农民化”办学思想在社会实践中最真实的楷模。

李宗德同志，是西农先进教育思想的成功体现，是西农建校84年的光荣和骄傲，也应该是西农支农师生的榜样！

——秦巴山区科教扶贫发起人张俊杰2018.9.25

[秦巴雁]

西农毕业生，1938秦峰（石油師政治部主任，副部级），1955秦官属（著名科学家，黄宗英报告文学《大雁情》主人公），1964李宗德（新疆兵团农五师长）。

[西农支农]

之前我们给团委反映过一些事，不过都只是说了就过了。

[秦巴雁]

中小学恢复青少年劳动教育十分迫切。

大约在1984以后，渐渐学生很少参加体力劳动，内地农村中小学取消农忙假。

上世纪90年代以后，媒体和高层会议把“德智体美劳”改为“德智体美”，四体不勤五谷不分中小学生比比皆是，硕士博士远离乡村。

拜金主义甚嚣尘上，轻视劳动和轻视劳动人民，富豪骄奢淫逸，官僚飞扬跋扈，黑恶欺压良善，社会恶性暴力隐患频发。

我虽多次撰文呼吁，不可忽视劳动教育，物质刺激美丑颠倒是非不分，纸醉金迷群魔乱舞危机四伏，媒体充斥明星搞笑玩世不恭。

今日得见中央领导讲话，重提“德智体美劳”全面发展，培养社会主义建设者和接班人。这或能推动青少年劳动教育，恢复马克思关于人的全面发展的教育思想。

人类的两种生存方式的选择：

世界上每个人都有动物基因，趋利避害无可非议。但是，人类依靠劳动生产创造物质财富，劳动生产的分工合作产生互助友爱团结，于是产生“仁义礼智信”的人性。

这与动物残杀掠夺寄生的生存方式截然不同，我们把产生美好人性的生存方式称作“劳动生存方式”。所以说劳动创造了人类历史和人类自身，生产力是推动社会进步的力量。

在人类社会发展过程，有人在无人监督和法治失控的空间，采用动物生存方式损害他人和社会，那就成为不耻于人类的衣冠禽兽，是犯罪的渊薮。

这即是我们的教育哲学，也是我们共同倡导和推动新型半工半读的深远意义所在。为此，2006我给半工半读学校下了定义，从2016年始已经列为各高校教育学考研内容。

半工半读学校的定义：通过“劳学结合，以劳养学”方式，促成理论联系实际培养创新精神和实践能力，探索“产学研”相结合途径，实现自力求学全面发展目标的现代教育机构。

1983年秋，我与闫校长带团子校学生，去66团一连支农，曾去过严荣家里。

1984年4月调回关内，再也没有与学生参加过集体劳动，想让自己孩子参加一次农业生产劳动，一直都找不到机会。

党委和团委，不搞校史资料收集，不利用校史开展传统教育吗？

面对高校和中小学生理论脱离实践，书本知识不为生产劳动服务，信仰失落道德滑坡现实，党委和团委能够无动于衷？

尤其严重的是农村职业技术学校抛弃生产实验基地，搬进城市只为赚钱不再为农林牧副渔生产服务的方向性错误，作为农林高校党团委，扪心自问共产党员良心，我们还坐得住吗？

请告知学校党委或者校办杂志的电子信箱，作为从事教育的共产党员，我会写信向高校党委提出建议。谢谢！

[西农支农]

我通过校长信箱先写信看看吧。

[秦巴雁]

我曾寄给编辑部相关文章，如果杂志报道这一组文稿，不仅符合中央领导关于尊重劳动的系列讲话，贯彻落实马克思关于教育与生产劳动相结合的思想，而且会引发西北农林科技大学师生讨论，特别是新疆兵团农四师、农五师干部职工讨论，乃至于全国关于马克思全面发展理论的大讨论，从而肃清应试教育和轻视劳动特别是轻视劳动人民的错误思想。

有学者发文，认为马克思关于人的全面发展的唯一途径的陈述，忽略了思想品德教育，对此我当即进行了批驳，因为他们不理解教育与生产劳动相结合的深刻含义。

这是争取杂志在全国提高地位的一个重要契机！请编辑部磋商，把握历史的机遇，组织一次能引发高层和全国关注的重大论题。

[《中国教育科学》编译部]

秦巴山区科教扶贫发起人张俊杰老师，谢谢您的建议。我刊《中国教育科学》从1995年创刊至今，一直秉承本刊创始人、素质教育专家汪广仁教授“德智体美劳等素质全面发展”的初衷办刊，于2011年被评为国际名刊。特别是现在，我刊在执行总编陈铁栋研究员的具体领导下更是兴旺发达，已经发展到仅中文版就每月出版九个版种期刊。我刊并不在乎地位，但乐意与各界同仁共同探讨素质教育，并且科学地发展素质教育。

﹝作者简介﹞张俊杰<1944.11->，男，陕西南郑人，中共党员，中文专业毕业并取得政治本科学历，北师大“教育与经济管理”研究生进修，中石化高工、高级讲师。1963年起辗转新疆、陕西、江苏从事教育工作，历任中学教师、教导主任、校长、扬州石化厂教培中心主任等。首创向导教学法，为“向导教学法”创始人、专家。提倡半工半读自力求学，致力普及职业技术教育。现为中国管理科学研究院特聘研究员、中国科教扶贫网站顾问、汉中科教扶贫服务社顾问、《中国教育科学》“教育公益”专栏特邀编辑，被著名教育家汪广仁教授称为现代教育思想家。现已退休，住在陕西省南郑县协税镇上街村，年近八十却仍然在指导全国各地教育工作。微信号：qingbayan;昵称：秦巴雁;QQ：291098180。

教育生产化，学校农村化，学生农人化，你们如何看？《中国教育科学》杂志“教科文卫政经·诗词歌赋书画”微信公众号“汪广仁”，今天发表了现代教育思想家张俊杰先生的《弘扬西农“教育生产化学校农村化学生农人化”先进教育思想》，欢迎大家关注公众号“汪广仁”，发表自己的看法！

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