人类超越动物的优势在于劳动创造的传承和进步

网友“镇海神笔”在《人性与兽性的产生和博弈》跟帖说：动物们往往比人类更团结、更伟大。请欣赏小学语文四年级课文：《生命的壮歌》和《生命桥》。其实，蜜蜂的简单重复性采花酿蜜，分工有序辛勤劳作，为种群繁衍的无私奉献，也会令人感动弗如。

这是动物延续种族生命，在危急时刻舍己利他的壮丽的生命之歌。当人类遭遇危险时刻也会出现类似的英雄壮举，但很多时候也会出现不顾族群损人利己苟活的猥琐行为。因此面对动物如此统一划一舍己利他，不禁为许多人宵小无耻而惭愧！

然而，动物的这种舍己利他，也许是物竞天择的基因的遗传，生物学家称之为先天本能，是下意识地从众行为。动物的这种行为整齐划一，固然令人肃然起敬，几乎没有任何例外的犹豫，也正说明这种行为的非自主意识选择，与人的个体自主意识选择不同。

动物虽有如此团结统一舍己利他高尚行为，因为没有任何自主意识选择只是本能使然，所以不存在社会道德的评价和意义。当一小块嫩草不足于两只羊分享的时候，他们仍然会为了争夺食物而互相抵角，力量弱小的羊不得不退出争食，所有动物仍然遵循着丛林法则。

也正因为没有自主意识选择，不会通过有意识的劳动创造财富改善自己生存条件，从而提高智力积累经验传递知识，所以动物即使具有如此优秀舍己利他本能，千万年来仍然不能逐渐进步而改变种群生存环境。

由此可见，人类劳动生存方式，社会分工和自主意识，积累经验传递知识，民主法治监督制度的建立和改进，社会群体团结友爱协作创造物质和精神文明，曲折地前进中减少损害人类的假恶丑现象，正是人类区别于任何生物的本质所在。

﹝作者简介﹞

张俊杰<1944.11->，男，陕西南郑人，中共党员，中文专业毕业并取得政治本科学历，北师大“教育与经济管理”研究生进修，中石化高工、高级讲师。1963年起辗转新疆、陕西、江苏从事教育工作，历任中学教师、教导主任、校长、扬州石化厂教培中心主任等。

首创向导教学法，为“向导教学法”创始人、专家。提倡半工半读自力求学，致力普及职业技术教育。现为中国管理科学研究院特聘研究员、中国科教扶贫网站顾问、汉中科教扶贫服务社顾问、《中国教育科学》“教育公益”专栏特邀编辑，被著名教育家汪广仁教授称为现代教育思想家。

现已退休，住在陕西省南郑县协税镇上街村，年近八十却仍然在指导全国各地教育工作。

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QQ：291098180。

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