小学科学教学中小组合作的应用探讨

艾木拉江·塔吉阿洪

摘 要：小学阶段正是学生接触新鲜事物引发自身思考的一个阶段，学生对世界充满着好奇心，时间的万物都有着吸引他们的魔力。小学科学的学习是这个阶段对于学生很有意义的一门学科，这门学科的学习不是很困难，都是一些需要学生掌握的基础知识，但是其中也有一些较难理解的知识点。小组合作是我们常常提到的一种教学方法，能够对学生的学习起到一定的作用，本文就小学科学教学中小组合作的应用进行探讨和总结，以此带给教师一些教学建议，同时给学生带去更多的学习方法。

关键词：小学科学;小组合作应用;激发学生参与;锻炼相互协作;培养学习兴趣

小学科学的学习对于学生而言是一门很实用的学科。而小组合作式学习能够让学生有更好的学习体验，二者进行融合，能够让学生更加热爱这门学科的学习，学生学习的过程中，小组讨论学习能够让学生了解到交流的重要性。学生之间需要一定的交流，他们可以互相讨论学习中遇到的问题，一些解题步骤或是一些学习方法。小组合作有着许多好处，本文笔者将进行概括和总结，以此给学生和教师带去更多的教学方法和学习方法。

一、激发学生主动参与

学生在小学阶段还是较为活泼的阶段，他们热爱玩乐，精力充沛。教师了解到这个阶段要多激励学生去主动参与一些活动或是学习，这样能够让学生快速进入学习状态，接受数学知识点的洗礼。小组合作式学习能够激发学生主动参与到这个学习过程中去，学生的学习过程是一个主动性很强的过程，教师一定要让学生在这个过程中能够更加的热爱这门学科的学习。小组合作的第一个优点就是能够激发学生主动参与的意识。

例如，在教授学生学习“校园的树木”这一节课时，对于学校里的一些建设，学生相对来说是较为了解的，他们也能够对这里面的学习有一定的主动性。教师在进行讲解的时候也会发现，学生在学习这一课时更加主动和活跃。教师也可以让学生进行小组讨论，让他们说一下有关树木自己有哪些认识和了解，然后让他们进行发言，陈述自己的观点。我们知道学生要想真正让自己融入到一个氛围中去，就是要多让学生自己抓住这个机会来锻炼自己，小组合作式学习能够让学生直观感受到学习科学的重要性。这种合作式教学也能够让学生全身心的投入到学习当中去。合作式教学最大的一个好处就是让学生锻炼了协作能力，这对学生的综合发展，包括往后的学习生活都有着不可磨灭的影响。

二、锻炼学生相互协作

学生在小学这个阶段正是需要培养自身与周围其他学生合作机会的恰好时机，学生不能一直独来独往，这样对他们的学习生活没有帮助，对于自己的身心健康也会有一定的副作用。学生在学习阶段自然而然会有一些需要解决的问题，他们不能随时随地都去询问教师，这个时候就可以寻求周围学生的帮助。锻炼学生之间相互合作的能力，让学生感受到学习是一件很幸福的事情。

例如，在教授学生学习“蚕的生长变化”这一课时，学生对于动物的生长变化是很愿意去观察和学习的，有时候教师告诉学生一些有关于动物的知识时，学生也会发出惊讶的声音，是因为他们喜欢动物，自然而然就会对动物的相关知识更加感兴趣。蚕的生长变化这一节课，教师可以利用这一节课让学生去进行实验，锻炼他们的动手能力。教师能够让学生在接下来的日子里找到蚕宝宝进行培养，然后让学生进行合作，部分学生负责养育工作，一些学生可以进行记录下蚕宝宝生长的整个过程，记录这个工作是较为容易的，学生直接记录下他们生长所需要的条件还有一些食品等的需要。在这个实验的过程中，学生锻炼了不少能力，让学生进行合作也增加了他们的感情。最主要的是让学生通过实验和合作，喜欢上了这门学科的学习，而往后自己的学习成绩自然就会得到一部分的提高。

三、培养科学学习兴趣

学生在小学阶段也处于一个各种思维都开始萌芽的阶段，那么他们会对一个知识点有着使劲钻研的能力。科学这门学科的学习，对于学生而言能够锻炼他们的很多能力，而我们本文所要提倡培养的就是他们的科学学习兴趣，当今社会是很需要学生有这样一种科学钻研精神的，教师一定要注重这方面的培养。小组合作能够巩固学生培养自己的科学学习兴趣，让自己更加热爱这门学科的学习。

例如，在教授学生学习“溶解的快与慢”这一课时，教师可以让学生小组合作进行学习这一章节的知识点，让学生的注意力全部集中于这上面的知识点，小组合作可以做那些工作呢？比如这一章节，教师先进行讲解，然后抛出一些问题让学生进行思考和总结。然后让学生合作完成教师布置的问题，学生的注意力这个时候是很集中的，那么教师就可以趁机挖掘学生的求知欲望。对于一些求知欲很强的学生来说，教师的这种行为能够很促进他们的科学学习。科学就是要让学生有一种爱学习爱钻研的这股劲头，我们要注重培养他们的这种能力。小组合作学习对于学生学习像“溶解的快与慢”这一类知识是很有帮助的，这一类知识点都有一个共同点，那就是很难理解，但是经过小组合作，学生就能够彼此帮助理解这些较难知识点。

总而言之，学生在学习的时候一定要利用小组学习辅助自身的知识点记忆。而小组合作又有着很多的好处，学生一定要利用好教师给予的小组合作的时间，这样才能有让自己成绩提高的機会。教师也要着重强调小组合作的重要性，能够帮助学生培养自己的合作精神。小组合作也能够让学生很快理解一些较难的知识点，辅助自己的学习任务。因此教师的教学工作中一定要注重强调小组合作。

参考文献：

[1]贾宝贵.浅谈小学科学课堂教学中的小组合作学习[J].学周刊，2016（02）

[2]黄亚忠.关于小学科学教学中小组合作学习的思考[J].学周刊，2014（32）