论提升高职院校思政课教学实效性对策

崔利宾

摘 要：高等职业教育已经成为了我国高等教育的重要组成部分，加强高职学生思想政治教育，推动高职思想政治课程建设，提升高职思政课教学实效性，不仅能够提高学生的文化素养，帮助学生端正学习生活态度，形成良好的道德品质，还能更好地满足社会发展需要，推动社会进步，具有长远的战略意义。本文就如何提升高职院校思政课教学实效性进行分析，提出建议，以供参考。

关键词：高职院校;思政课;实效性

调查发现，目前我国高职院校的思政课程教学实效性较低，主要原因是多方面的。要想提升高职思政课教学实效性，一方面需要学校层面重视思政教学工作，加强对思政课统筹管理，完善相关制度，另一方面需要思政课教师团队在提升思政课教学实效性方面认真钻研探索，提升工作能力。

1 提升高职思政课教学实效性的价值分析

随着社会经济快速发展，目前我国经济发展、人们生活方式、社会组织形式、企业发展模式等方面都发生了巨大变化，这使得人们也逐渐改变了原有的思想理念，产生了不同的价值观念。我们正在为实现“两个一百年”目标而努力拼搏。更需要我国民众团结一致，将智慧、力量与信心团结在一起才能更好地完成任务。而高职学生作为我国社会主义建设者，被党和政府寄予厚望，更需要对其开展有实效性的思政教育，为促进我国社会发展提供有力帮助和坚实力量。高职教育要培养学生成为全面发展的高素质技术技能型人才，具备较强的社会实践能力和动手操作能力，拥有正确的价值观和积极向上的思想品质。而当代高职学生，由于所处的年代、生活方式都不同，他们的思维方式、价值理念等方面都自身特点，在社会竞争较强的情况下，其在学校学习阶段需要不断提高自身的综合素质。高职院校思政课需要更具实效性，这样才能实现学生的全面发展。

2 目前高职思政课教学存在的不足

（1）思想认识层面因素分析。

目前，各高职院校正在全面贯彻落实总书记相关讲话精神，结合自身实际，积极推进课程建设和改革，但是，部分学校依然停留在“口号”层面，没有深入开展具体工作，其中，对提升思想政治课教学实效性的意义更是认识不足。第一，校级层面没重视思想政治课建设，忽视教学质量提升。第二，一线思想政治课教师受传统认识的影响，在教学中，创新意识不够，教学方法机械呆板，部分教师依然坚持填鸭式的教学手段，偏重课堂理论传授。

（2）学生层面分析。

虽然高职学校都开设了思政课，但很多学生缺乏对思政课程的正确认识，在学习过程中多数学生都仅仅只是坐在教室里，但眼睛和大脑却都交给了手机，甚至有些学生直接选择睡觉。这种情况的造成主要有以下几点原因，一是考核方法存在问题，必须对期末考试进行改革，改变传统的考试“挂科”学生依靠补考绝对能过关的现象。二是知识存在重叠。部分学生在高中选择的文科，很多高职教育阶段所讲解的知识内容与高中所学知识重叠，进而降低了学生的学习积极性和主动性。

（3）教学方法层面分析。

教师应在教学过程中融入多种教学方法，可通过借助多媒体设备、网络教学平台、案例教学、小组合作学习等方式来增强思政课堂的多样性，使学生能够真正被思政内容所吸引，愿意全身心投入到了解思政、分析思政、体会思政和运用思政的学习过程中。但目前很多思政教师在教学过程中教学方法单一死板僵化，无法吸引学生注意力，教学质量差强人意。

3 提升思政课教学实效性的路径

（1）高职院校党委必须承担起应有责任。

针对高职院校思想政治课教学工作，在日程教学系统开展的过程中，学校党委直接负责学校意识形态工作，同时也直接负责思想政治课的指导和监管任务，因此，党委必须加强自身建设，必须始终贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实践，通过思想政治课，武装学生头脑，帮助学生确立正确的“三观”，坚定政治信仰，实现全面发展。

（2）加强教师层面相关工作。

第一，科学评估学生。首先教师应了解班级学生的各项情况。包括学生的兴趣爱好、思想方式、生活习惯、社会认知、家庭情况、学习能力等方面信息，只有教師全面了解了学生的各项情况后才能明确学生在现阶段学习过程中真正的需求是什么。第二，更新教学理念。教师应端正教学理念，意识到素质教育目标下开展思政课程教学的重要意义，才能在后续优化教学方案、制定教学方法等过程中体现合理性、全面性和创新性。

（3）重视思政课实践教学环节。

高职院校思想政治课必须围绕着立德树人的根本任务，结合课程特点系统安排教学环节，在日常教学中，必须坚持开展实践教学，使学生在实践中强化基础理论，在实践中强化社会主义核心价值观的认同，由于思想政治课实践教学是以校园相关活动为载体的，活动自身的特点使得实践教学可以提升思想政治课的吸引力，学生可以在丰富多彩的活动中强化思想政治理论的认识，提升自身思想意识水平，同时，也可以帮助学生培养实践创新能力，全面提升大学生的综合素质。

学校及教师应定期组织开展多种实践活动，让学生在不同的活动中了解和感悟思政教育的意义。

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号，2004-08-26.

[2]蒋忠华，蔡富强，刘海泉.论高校思政课社会实践教学的问题与对策[J].药学教育，2017，33（06）.