校园足球与立德树人

陈吉兴

摘  要：党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，加快补齐教育短板，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，我国教育的国际影响力加快提升，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化发展环境，大力普及足球运动，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。

关键词：立德树人;校园足球;足球育人;足球文化

背景：党和国家领导对校园足球的重视。

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育体质的意见》（中发（2007）7号）的精神，为贯彻《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神。经研究决定，在全国大中小学校广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。

1、足球运动深受广大青少年喜爱，开展校园足球活动，对于推动全国亿万学生阳光体育运动的深入开展。

第一章

教育部体育卫生与艺术教育对下一步校园足球的发展提出了新的要求。校园足球的推进，要真正落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，时刻不忘“健康第一”指导思想，时刻牢记“立德树人”根本宗旨。

对校园足球发展质量的评估，要从以下几个最基本方面着手，即校园足球是否有利于促进学生体质健康，是否有利于提高学生的运动技能，是否有利于培养学生的健全人格。

一、校园足球贵在育人：

（一）、提升学生的政治素质

1、有助于培养团结友爱、集体主义和爱国精神;

（二）、提升学生的道德素质

1、校园足球文化中的拼搏献身精神、优胜劣汰的竞争意识、公平民主平等的观念、增强群体凝聚和协同能力的集体主义精神、促进人际友善、调节心理情感、促进个体社会化等

（三）、提升学生的心理素质

长期进行足球运动有助于学生的自我认识和自我教育，在实践中会自觉或不自觉地修正自己的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。

（四）、锤炼学生的意志品质

1、勇敢顽强、吃苦耐劳、坚持不懈、克服困难的思想作风;

2、有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质。

（五）、促进终身体育理念的形成与发展

1、校园足球能促进培养发展学生从事体育活动的能力与学习的自觉性，让学生认识到体育的价值;

2、生活中离不开体育，体育能给大家带来无尽的乐趣。

二、立德树人始于足下。

（一）、树立正确的教育观念

“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教

（二）、不断提高道德水平

（三）、不断提高法律素质

1.、不侵犯学生的受教育权

2、不擅离职守

（四）、维护自身心理健康

1、教师心理健康的标准

——具有积极的职业态度和对教师角色的认识

——具有良好的表达爱心的能力

——具有开朗乐观积极向上的健康情绪

——始终保持一颗童心

——富有同情心和耐心

——具有良好的人际关系

三、足球运动对“立德树人”的贡献

足球进校园是国家发展的需要，是对国家体制和机制改革的一个切入点，是对学校体育工作的高度重视。

结束部分

校园足球是一项实施人格教育的有效手段。通过校园足球，我们践行“每个人都很重要，每个人都精彩”的教育理念，培养每个孩子的责任意识、自控能力和勇敢精神。

最后，希望大家把校园足球的工作做好，不仅仅让学校体育能够蓬勃发展，也为中国足球的腾飞做出应尽的一份努力！

參考文献

[1]  教育部等6部门关于加快发展青少年、校园足球的实施意见。

[2]  中共中央国务院关于加强青少年体质的意见。2007年7号文件

[3]  关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

[4]  校园足球发展背景下我国高校水平足球队发展方式及趋势。金勇伟 2013年

[5]  中国教育2035现代化。中国足球改革发展总体方案。