邓尚明
摘 要:新课改后,体育作为素质教育的重要一环,受到了学校和教师的重视,一系列有关体育教学的改革应运而生。足球是一项非常热门的运动,受到了很多学生的喜爱,如何基于新课改的理念,提高足球教学的有效性,是高中体育教学值得思考的问题。
关键词:高中体育;足球运动;教学策略
教育改革的发展使得教师越来越注重学生核心素养的培养,依据此形式,教师在足球教学中也应秉着人本教育的理念,创新教学方法和手段,提高学生的综合素质和足球水平。在高中时期开设足球课程,是希望学生通过足球训练,掌握与足球相关的技能,增强学生的身体素质,培养学生健康的心理。另外,足球是一门团队运动,开展足球训练的同时,也能培养学生的团队合作精神,使学生形成良好的竞争意识。不过,目前高中足球教学还存在着一些问题需要教师思考解决,如:受应试教育的影响,高中阶段比较重视学生的文化课程,而忽略体育训练,更不要说足球了,这会导致一些学生即便是对足球感兴趣,也会以文化课为主,慢慢地远离足球。另外,部分高中的足球场地和设施比较简陋,造成上足球课多有不便。还有,很多高中体育教师不是足球专业,对足球知识也是一知半解,试问教师的专业水平不够,又怎能教出有足球技能高的学生呢?除了这些问题,教师的教学方法、手段、评价方式等也存在很多问题,下文针对这些问题提出了有效地解决策略,分别为:学校要加强对足球的重视、提高教师足球专业水平、创新足球教学方法和手段、重视学生的足球训练评价。
一、学校要加强对足球的重视
高中教育不注重足球是一个很普遍的问题。我们知道,高中时期学生面临高考,学习压力大,文化课的学习时间都比较紧张,更不要说开展足球运动了。随着素质教育的逐步深入,学生的全面发展变得越来越重要,体育作为素质教育的一环,足球作为一项重要的体育运动,理应受到学校的重视和关注。所以,学校应该摒弃应试教育功利的思想,秉着以人为本的教育理念,加强对足球的重视,为学生安排充足的体育课程,投入资金完善足球场地,保障足球教学器材,只有这样学生才能积极地参与到足球运动当中,并通过足球运动缓解学习上的压力,增强身体素质,以更加积极地心态面对学习。
二、提高教师足球专业化水平
体育教师的不专业性也是影响足球教学效果的重要因素。要想提高教师的足球专业水平,一来需要学校的支持,二来更需要体育教师自身的努力。首先,学校要加强高中足球教师队伍的建设,定期聘请专业的足球教师或退役球员进行讲座,或是成立体育教师小组,进行专业的教学研究,亦或是开展教师足球竞赛,加强全体教师对足球运动的重视等等。这样可以使教师在教学之余,掌握更多的足球专业知识,提高授课技能和质量。除了学校的引导之外,教师也应该通过图书馆、电子阅览、观看录像等途径,掌握更多的足球知识和技能,用自身的理论和实践经验为学生授课,促进学生更专业的学习足球。
三、创新足球教学方法和手段
在传统教学思想的影响下,高中足球教学的方法比较简单,教学手段也比较单一,主要就是通过讲授和示范指导学生足球动作,然后组织学生进行足球训练,这种方式从学生的整体性出发,忽略了学生的个性发展,也不利于培养学生的足球兴趣。在高中体育教育改革的进程中,教师要勇于大胆突破传统的教学方式,结合足球教学目标和学生的特点展开教学。比如:教师可以通过对学生测试,将学生科学的分为优、中、差三个层次,对于足球差一些的学生,教师可以组织他们一起学习足球运动的规则,对于掌握足球规则的中等学生,教师再通过微课的形式,详细地指导他们的足球技术动作,而对于足球优等生,教师要亲自对他们进行足球技术战术指导,这样能够高效率地使每个层次的学生都能有所收获,也能使学生在学习中对足球产生兴趣和信心。除此之外,教师也可以组织学生开展足球知识竞猜活动,如:教师安排一名主持人出题:全队进攻战术是指什么?局部进攻战术又指什么?相比于局部进攻战术,全队进攻战术有什么优势?当问题结束后,学生开始举手,先举手的学生获得答题权,答对则加一分,答错扣一分,最后分数高的学生获胜。这样也能防止学生不管会不会都乱举手扰乱教师视线的情况。当这一题结束后,主持人出下一题,学生再次重复动作......通过足球知识竞猜,学生能够了解更多有关足球的知识,从而提高足球运动的理论知识水平。
四、重视学生的足球训练评价
教学评价也是教学活动的重要组成部分,很多教师在教学时会忽略教学评价对学生的指导作用,仅仅在完成课堂训练之后,就选择结束课堂或是要求学生自由活动,这是不利于学生巩固知识,提升自我的。足球教学质量的提升,需要教师重视对学生的教学评价,并通过多样化的评价方式,帮助学生了解自己的不足,从而逐渐地取得进步。足球评价的方式有学生自评、教师点评和学生互评三种形式,在足球训练之后,教师可以安排个别学生结合训练的过程,谈一谈自己的收获或是遇到的问题,这样既能够提高学生对自我的认知,也能使其他学生从中吸取经验,避免一些常见问题。此外,教师也可以安排足球队员之间进行互评,这样能够考察学生的观察能力,也能培养学生积极向他人学习的精神。当然,教师的点评也是必不可少的,如果对每个学生都进行评价是不现实的,所以一般而言,教师的点评不是对学生的整体评价,就是选个别典型的学生进行评价,使教学更具有针对性。总之,教学评价对于学生而言是至关重要的,教师必须要注重对学生的评价,才能使学生知不足,明优势,从而取长补短,不断地提高自身的足球技能和能力。
结束语:
随着新课改的深入推进,高中体育教学改革势在必行,足球作为一项重要的体育运动,理应受到学校和教育者的重视。加强对足球运动的教学改革,需要学校的重视和支持,需要教师秉承新课改的教育理念,自觉地提高自身的专业素养,还需要从学生的实际状况出发,创新教学方法和手段,构建多样化的教学评价方式,激发学生的足球运动兴趣,提高足球教学的质量和效率,促進高中足球教学的不断发展。
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