核心素养下高中英语高效教学探究

杨丽华

摘 要：随着我国对教育重视程度的不断加强，我国高中英语课程改革也迎来新的阶段，在核心素养的前提下，高中英语不断的探索前进的步伐，力求改变传统的教学模式，从而提高英语教学的效率，确保英语教学的实用性和时代性得以有效体现。文章接下来将重点对核心素养下的高中英语高效教学探究展开分析，创新新式英语教学课堂，促进英语教学的不断创新发展。

关键词：核心素养;高中英语;教学研究

对于当前的英语教学来说，教师应该改变传统的教学方式，不断创新教学理念，在教学中应该围绕核心素养为主要教学观点。教师在授课的时候应该注意，不仅仅是讲授书本上固定的知识，还应该培养学生们的思维模式，确保英语教学具有较强的实践意义。对于英语讲解中的问题，教师应该进行归纳总结，找到提高英语教学效率的方法。

1 创新教学模式，营造母语化学习情景

创新教学模式，营造母语化学习情景，在高中英语的教学过程中应该改变传统的教学模式和教学观念，同时要知道，每一种语言的学习都离不开贴近现实的学习情景;因此，在核心素养的基础上，高中英语教学时应该注重营造相应的学习情景，将学生带入这情景中去，增强学生们之间的互动，促使他们能够更好的理解英语，以及正确的应用英语语言观念[1]。对于传统的英语课堂来说，教师只是一味的教授课本上的知识，没有重视对教学模式的优化和创新，不能够有效的营造母语化学习情景，让学生们的学习积极性得不到调动;因此，应该改变这一状况，摆脱传统模式和观念的局限性，让学生们能够真正的融入到英语教学的课堂中，在母语化的学习情景中理解英语，学好英语。

2 构建知识背景，提高学生分析能力

构建知识背景，提高学生分析能力，英语的学习离不开英语思维能力的培养，而英语思维能力主要体现在分析能力上。对于高中阶段的学生们来说，其思维能力较为成熟，抽象思維能力或比较分析思维能力等都有了较大的提升，所以说，教师应该结合这些因素，在英语教学的时候从学生们较强的思维能力入手构建知识背景[2]。教师在讲授课本时，首先需要仔细的对课本进行深入研究，从课本的各个方面入手，做到自己对文章的深刻理解，然后在课堂上应用自己的理解逐层的分析文章，以及文章段落的中心思想和个段落之家的关心;教师也可以利用多媒体对英语文章中的背景进行展示，调动学生学习的积极性，在课堂上还应该抛出问题，让学生们进行分析探讨，对文章所表达的意思及中心进行表述，提高学生们的分析能力。

3 强调文化意识，重视培育学生的文化素养

强调文化意识，重视培养学生的文化素养，英语是世界上使用最为广泛的语言，其中所包含的文化种类较多，蕴涵较强的文化素养。从本质上来看，在高中英语的学习中，学生们不但要掌握英语的基本语法和语言结构，还应该重视培养文化素养，深入理解英语文化。基于文化素养还应该明白文化之间的差异性及各自的独特性，因此，在核心素养的下，提高高中英语教学的中应该加强文化教学，拓宽学生的文化包容心，提高学生对文化的认同感[3]。教师在英语课堂的中，应该重点讲授课本设计到的现实背景，利用现代化设备对文化背景进行重塑，丰富学生们的文化内涵。教师对于课本中的文化元素应该秉持尊重的态度，正视每个文化背景及内容，将文化素养的培养放在第一位，帮助学生打好语言学习的基础，保证学生的文化素养能够逐步得到有效的提升。

4 因材施教，针对性的进行教学

因材施教，具有针对性的进行教学，针对学生们的实际情况和实际理解能力，从而选取合适的教材资料进行教学。对于班级中的每个学生来说，每个学生的理解能力和学习能力都存在很大的差异，因此，他们的学习效率也不同;教师就应该积极的去了解每个学生的具体情况，广征学生们的意见，确保每个学生都能够理解所教授的内容，做到不丢下每一个学生，认真做好教师的职责，避免出现两极分化的情况[4]。对于不同学习能力的学生，教师应该有层次性的进行辅导教学，对于高水的学生，教师应该给予学生们自主学习的时间，提高学生们的自主学习能力;而对于学习能力较弱的学生，教师则应该悉心教导，花更多的精力在这类学生身上，作业的布置也应该按阶梯式分配，做到科学合理，这样有针对性的教学才能够提高英语教学的效率。

5 结语

在核心素养的前提下，高中英语教学内容应该朝着多元化的方向发展，形成系统性的教学模式，在英语教学中还应该结合学生们的兴趣爱好，或者是每个学生的实际情况，从而引进合适的内容，在课堂中更应该重视学生们这个教学的主体，营造良好的课堂氛围，增强学生们对英语的兴趣，培养学生们的英语思维，另外，还应该培养学生们的自主学习能力，这样才能够提高高中英语教学的效率和质量。

参考文献：

[1] 姚紫琴.核心素养视角下的英语词汇教学策略研究[J].新课程（下），2017（7）：11.

[2] 王建华.核心素养架下高中英语阅读教学思考[J].英语广场，2018（02）：167-168.

[3] 赵海灵.新课程改革背景下高中英语阅读教学策略探微[J].英语教师，2017（12）：78-80

[4] 陈莉莉.基于核心素养视野下初中英语教学策略探究[J].神州，2017（36）：42.