半命题作文如何审题和补题

彭淑娟

做好半命题作义的审题和补题，是写好半命题作文的关键。半命题作文审题和补题可以按以下步骤进行。

1.审关键词

题目中的关键词，包括名词、动词、副词、助词等不同词性的词。

（1）审名词。要思考关键词的比喻义。如“____，是我人生路上的一盏灯”（2019年湖北荆门市中考题），“灯”一词与“人生”搭配使用，显然要求深度解读“灯”的引申义、比喻义，写作时要由实人虚，写出人和事对“我”人生路的“照亮”“指引”作用。又如“我在

看太阳”（2019年江苏苏州市中考题），“太阳”固然可以实指，但如果就此引申出比喻义，就会水到渠成，把立意引向高处。

（2）审动词。如“我为

点赞”（2019年四川凉山州中考题），“点赞”一词是时代流行语，隐含了“赞美”“歌颂”的情感倾向。选材时要选择彰显正能量的素材，或塑造典型形象，或书写感人事迹，或赞扬传统美德，或讴歌社会风尚。

（3）审副词。副词往往是用来修饰核心动词、形容词的。在中考题目中使用广泛的是程度副词。这类词往往是学生的视觉肓点，很容易被忽视，从而导致行文时内容失之偏颇。如

让我更出彩”（2019年河南省中考题），如果审题时忽视“更“的意义，文章就可能会偏题甚至跑题。从内涵上看，“更出彩”暗含本就出彩，而某种原因使出彩程度加深之意：从形式上看，宜采用递进式结构行文。

（4）审助词。，时态助词决定了内容和选材的范围，是审题的关键。如“我

解决了这个问题”（2019年云南昆明市中考题），题目中“了”一词，暗示所遭遇的问题已经得到解决，作文应侧重于写解决问题的过程和方法，交代问题解决的结果，表达自己在此过程中独特的人生体验。

2.审结构

有些半命题作文的题目用连词构成短语，写作时要关注这些题目的内部结构关系。如“从到”（2019年四川成都市中考题），从内容上看，时间的推移、地点的转换、不同事物的关联等皆可人文，选材广泛，形式白由，鲁迅先生的名篇《从百草园到三味书屋》即是典范。还可以在形式上进行创新，比如“从？到！”，可写I{从疑惑到领悟或从质疑到行动的过程，、但无论如何选材，都要写出两者之间的变化及关联性。

3.审要求

2007年河南省实验区中考，曾f“过这样的作文题——“那一次，我很____（快乐、内疚、受启发）”，要求从括号里的三个词语中任选一个，补充题目，然后作文。当年面对这个题目，不少学生陷入了审题“黑洞”，补题超出了括号里限定的词语。此种命题形式.2019年全国一些地市的中考作文题中也曾出现。如“我与____”（2019年内蒙古呼和浩特市中考题），题目之下，特别附加要求“在‘演讲“书法“朗读“写作四项中选出一项”。面对此类题日，学生务必明晰补充要求，确定写作范围.

4.补词语

正确是补题的基本要求。补写后，题目须是语意完整、语句通顺的句子。如“

是一種幸福”（2019年黑龙江齐齐哈尔市中考题），题目缺少主语，补充题目时需要衡量语法规范。比如填写“团聚”“奉献”“成功”等词语，就比较恰当;但是如果填写“勇气““友谊”这样的词语，题目就成了病句，非常不妥。

在正确补题的前提下，应力求题目新颖，平中见奇，俗中见雅，因此填写的词语要深刻隽永。如“镌刻在

的约定”（2019年山东青岛市中考题），如果填写“留言壁…。书桌上”等词语，就会显得平俗;如果填写“心灵之桥…‘秘密花园”等，就会显得意味深长。

补词语时需注意以下几点。

内容上，避生趋熟。尽量选择自己素材库中熟悉的、有话可说的内容，忌不顾实际哗众取宠。比如“我向往，____

一样的人生”（2019年湖北宜昌市中考题），其实就是假补充之词抒情、言志。立意时有些同学喜欢填写“红梅”“莲花”这样指向品格的词语，或者选择填写“邓稼先”“居里夫人”这样伟大的人物表现对理想的追求，但是如果素材匮乏，只会写得空洞乏味。而如果从自己的兴趣爱好出发，填写自己熟悉的文体明星如“科比”“撒贝宁”等，或者“柯南”“兔子朱迪”等知名动画形象，作文则会真实且富有感染力。

确定内容后，选择具体的词语时要化大为小。中考作文题为了关照不同背景、不同层次的学生，往往会出得大而宽。如“有一种智慧叫”（2019年湖南邵阳市中考题），题目中“智慧”能搭配使用的词语非常多，补题时化大为小，化虚为实，可使文章具体且有深度。比如可以写“有一种智慧叫‘说不”，表现学会拒绝的心路历程。

逆向思维。即打破常规思维模式。如“我不再”（2019年贵州安顺市中考题），可填人“勇往直前”，叙写放慢脚步体验成长、享受生活美好的点滴这样的内容：又如“，更是一种美丽”（2019年山东潍坊市中考题），可采用逆向思维，填写“放弃”“知难而退”等词语，反弹琵琶，就会使题目不落窠臼，独树一帜。