感恩教育在小学德育中的实践应用

王颖君

【摘  要】  为了推进我国素质教育的发展，培养学生的感恩意识，促进学生形成正确的三观，本文针对感恩教育在小学德育中的实践情况进行了分析，提出感恩教育在小学德育中的实践和应用的相關建议，以此全面推动我国素质教育的发展。

【关键词】  感恩教育;小学德育;素质教育;实践及应用

现阶段，我国全面推行素质教育，素质教育成为小学教育的主要任务，以期通过素质教育促进学生形成正确的三观。所以，在小学教育中对学生进行感恩教育有着非常重要的价值和意义。感恩教育是素质教育和道德教育的重要组成部分，对学生的全面发展有着非常深远的影响。因此，感恩教育实践应用的研究有着非常重要的价值，怎样让感恩教育在小学德育教育中更好地实践和应用是本文主要的研究主题。

一、感恩教育在小学德育中的价值

感恩教育是思想道德教育中的重要组成内容，在小学阶段对学生进行感恩教育，能够帮助学生养成良好的行为习惯;培养学生的理解能力，促进学生健康成长;还有利于培养学生的责任性和责任感。感恩是人们心中的一种比较普遍的情感意识，是一种以情动情的情感教育方式。在学生德育教育中实施感恩教育，可以让学生感受到他人的内心情感，设身处地地为他人考虑，帮助他人，承担起相应的责任，并养成良好的思想道德素质，有助于培养学生的责任感，帮助学生养成健全的人格。现阶段，很多学生都是家中的独生子女，家长的教育方式存在着问题，造成学生的思想误区，让很多学生形成了一种自私自利的人格，这对学生的成长和发展都有不好的影响。感恩教育可以正确地引导学生正视自己的负面情绪，培养学生的感激之情，主动回报他人，从而促进学生的健全人格的发展。

二、感恩教育在小学德育教育中的实施策略

1.教师层面

为了更好地实践感恩教育，教师应该主动承担起感恩教育的职责。首先，教师要转变教学方式。小学生的记忆、思维方式以及心理情况等发展还不够成熟，还没有形成正确的道德概念。教师应该选择生活中的真实案例激发学生的情感，培养学生的思想道德。课堂上，教师应该引导学生进行讨论，表达自己的真实想法，促进学生思想道德的发展。另外，教师还应该充分利用生活中的资源对学生进行思想道德教育，如感受父母工作的辛苦，学会感激父母的付出，以此培养学生的感恩思想，对学生进行良好的思想道德教育。

此外，还应充分发挥教师的榜样引导作用。教师是教育工作中的组织者和引导者，教师应该充分发挥引导者的作用，为学生树立起良好的榜样，如向给自己提供帮助的学生表达感谢，让学生意识到教师对学生的帮助是充满感激的，认识到感恩是不分人群的，接受别人的帮助的时候，每个人都要保持一份感恩的心。

2.家庭层面

感恩教育应该从小开始，应该从生活和学习中的方方面面进行。因此，在学生的成长阶段，除了学校中的感恩教育之外，还应该重视家庭生活中的感恩教育。在家庭中，父母应该重视对孩子进行感恩教育，注意自己的言行举止，为孩子营造良好的家庭教育环境，潜移默化地实现对孩子的感恩教育。父母应该以身作则，从自身做起，在处理家务、语言交流以及家人相处方面为孩子树立起榜样，培养孩子的感恩之心。父母要学会对孩子感恩，对自己的父母感恩，对彼此感恩，让学生的日常生活充满恩情，引导孩子理解他人，尊重他人，感恩他人。家长要为孩子的感恩教育营造良好的家庭教育环境，培养孩子的感恩之心，让孩子在良好的道德教育之下健康成长。

3.学校层面

在组织管理方面，学校应该转变教育观念，重视学生的思想道德教育。学生的课业压力不是很大，学校应该适当地分出部分时间重点关注学生的思想道德素质教育，培养学生的感恩之心。小学阶段，学生的思想道德素质教育对学生未来的德育发展有着非常重要的作用。因此，学校应该转变教育思想，关注学生的德育教育，并把感恩教育纳入到德育教育体系中，充分发挥感恩教育在德育教育中的作用，培养学生的感恩之心，为学生养成良好的思想道德素质提供保障。

其次，学校应该创建良好的校园文化环境。感恩教育大多是以思想道德教育为主，教育过程中应该大力宣传思想道德教育，可以在学校的宣传栏中建起有关感恩教育的内容，让学生可以随时了解和学习感恩教育;还可以在宣传栏中宣传身边的感恩小故事，充分发挥宣传的作用。此外，学校还应该充分挖掘学生之间的感恩故事，并进行宣传，引起学生的共鸣，更好地对学生进行感恩教育，提高学生的思想道德素养和水平。

4.家校合作方面

在对学生进行感恩教育的过程中，还应该重视家庭和学校的合作，加强学校和家庭之间的沟通和交流。家长作为孩子的第一任老师，应该多和教师沟通，了解孩子在学校中的表现。在家庭感恩教育中遇到问题时，家长要及时向教师请教，提高家庭教育和学校教育的沟通效率。在感恩教育中，家庭教育和学校教育都非常重要，家长要给孩子树立榜样，转变家长自身的观念，关注孩子的品质发展。

学生在学校所接受的感恩教育和实际生活中的做法有时会存在差异，这对感恩教育会产生消极影响。认知发展特点决定了学生需要更多人的帮助。为了实现感恩教育的成效，家长和学校应该通力合作，让家长成为感恩教育的资源，充分发挥家长的作用，提高学生对感恩的认知，提高学生的思想道德素质。

5.学生自身方面

小学生的思想意识和生活独立性还存在着一些不足。学习和生活中，学生大多以家长和教师为主。但是，小学阶段的学生已经开始有了自己的思想意识，虽然看待事物的角度不健全，但有了一些主观的意识。所以，针对感恩教育在学生德育教育中的应用，学生在家对父母应该有感恩之心，在学校应该对教师表达感恩之情，要时常向父母、教师、同学表达自己的感恩之情，在无形之中养成感恩的好习惯，培养思想道德情感。

【参考文献】

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