初中数学课堂中学生学习素养提升的策略和实践

刘启乾

摘 要：作为中学阶段的重要科目——数学教学质量的高低对学生整体发展具有重大的影响。新课程改革理念的提出使现今的数学课堂教学面临一些新的问题和挑战。

关键词：中学数学;课程改革;学生素养

教师在初中数学课堂教学中如何将素质教育融入课堂，是现在初中数学教师注重的教学任务。在新课程改革的背景之下，我反思与总结本人的教学经历，积极探索先进的教学手段，鼓励学生在学习时进行自主探究、合作共享，并且将这些实践转化为学习模式引入课堂中。以培养全面发展的人才为己任，积极探索，最终达到培养中学生学习素养的要求。

一、改变原有的教学观念

中学生的数学教学方式有很多种。我自身教学观念的变化主要体现在几个方面。中学数学教师在上课之前要准备好自己的教学方案，明白自己特有的教学策略，学会站在学生的立场上思考问题，这一点是很重要的。教师要知道怎样的知识能够让学生更加容易接受，不是自己一个人在课堂上临时发挥想到哪里讲到哪里，而是要明白学生能够接受的东西是什么。对于一个中学生来讲，初中数学的学习已经使学生之间的层次被拉开，学生在解决问题时会有很多的方法去解题。教师在这时就很有必要针对学生的自身数学素养发展情况，采取相应的教学方式。对于学习成绩较好的学生，可以对一个问题进行多种解答方法的讲解，使学生能够形成更好的逻辑思维模式;对于知识掌握不是很优秀的学生，讲解题目时让学生把这一个问题先弄明白，后期通过大量习题的练习来进一步学习，就是分层教学法。

学生在学习中遇到不会的难题很正常，教师要尝试着去帮助他们。中学数学课堂上老师和学生之间的互动交流问题一直是一个较大的实质性问题。同时，学生在理解教师传授给他们的学习方法的同时也要学会寻找自己的学习妙招。不同的学生的学习进度不一样，一个真正的好教师应该是教会学生拥有他自己的学习方法。教师在课堂上也要将之前单纯的知识输出变成学生和教师之间的教学互动。

二、采取更多的新型方式激发学生的学习兴趣

在数学课上，教师可以运用讲故事、猜谜语的方式来激发学生的兴趣，如将一些数学的题目编入一些小游戏之中，让学生通过做游戏来解答数学题目。教师在教学时也可以充分利用多媒体教学，比如当下很流行的中学微课。微课和传统课堂不一样的突出点在于微课简短和精炼，有针对性地讲解课堂知识的重难点是大多数有经验的中学数学骨干教师的经验和技巧。面对已经熟练掌握知识重点和难点的老师来讲，利用微课这一方式，将重难点整理出来进行制作，有利于数学课堂更好地进行下去，也有利于中学生对数学课更好地去接受，还有利于学生数学学习兴趣的激发和保持。

三、创设数学学习情景，采用情景式教学

中学数学对中学生来讲属于比较抽象的东西，教师在讲课时要能够根据自己上课所讲的内容，创设一定的学习情景，让学生能够在情景之中进行数学知识的学习。同时还要注意，情景的创设必须要紧密贴近生活，不能够加入太多的想象因素，要不也不容易帮助学生理解。比如在给学生讲解“平行线与相交线”这一讲时，教师用生活中的实物进行举例，让学生思考自己在生活中所看到的交通标线、铁轨是平行的，它们叫作平行线。但是妈妈在家织毛衣时，毛衣里面的线都是交在一起的，所以这种现就叫作相交线。学生在学习“长方体、正方体的体积计算”这一讲时，教师可以借助生活中学生常见的一些东西，比如游泳池、粉笔盒、魔方等来帮助学生记忆正方体、长方体的面积计算公式。学生觉得自己学的东西与自己的生活有很大的关联，他们就会更加愿意去学习相关内容，变被动学习为主动学习，主动学习更有利于学生学习素养的提升。中学数学相对来讲更注重培养学生的逻辑思维能力。

四、教师要学会鼓励学生，为学生树立榜样

在课堂中，我经常会表扬一些学生。不是说这些学生做出了很了不起的事情，只要他们敢于主动上黑板做题，我就会表扬他们。新课改要求学生应当全面发展，不光是智力的发展，情感方面也应当有所突破。我在教学中经常采取情感教育的方式，与学生做朋友，积极融入学生的学习与生活。对学生进行表扬，可以增强学生对自己的信心，让学生认识到自己的重要性，从而愿意努力学习，将来为祖国做贡献。但是教师对学生的评价不应当是盲目的，“一视同仁”的，而应当是客观的，是在仔细观察每一位学生之后做出来的。对于一些在课堂上表现不是特别好的学生，如不认真听讲和喜欢交头接耳的学生，教师不但要让他们正视自己的错误，并且及时加以改正和保证不再犯，只有这样才能让每一位学生全面发展。

五、结语

在新课程改革理念的指导影响下，我及时去转变自己的教学思维，积极探索新的教学方式，更加注重对学生学习兴趣的激发和培养。采用情感教学的手段，尽力去和每一位学生成为学习与生活上的朋友。在这一过程中，我也遇到了一些困难，但是我们始终都要怀有一颗“衣带渐宽终不悔”的心去教学，为祖国的发展、人才的培养做出自己的贡献。

参考文献：

林德成.初中数学课堂中学生学习素养提升的策略和實践[J].科学咨询（科技·管理），2019（8）.

编辑 陈鲜艳