从“医养结合”角度探索老年服务与管理专业的教学改革

李淑华

摘 要：黑龙江省作为全国老工业基地，人口老龄化超过全国平均水平，空巢化、高龄化、失能化等老年人问题越来越突出。根据黑龙江省老龄化现状调查数据结果分析及我省老年医疗卫生工作要求，针对日益增长的老年护理需求，文章从改革本专业人才培养模式、加强师资队伍建设、完善教育评价体系三方面入手进行了“医养结合”视野下老年服务与管理专业的教学改革探索。以期更好开展我省养老服务人才培养方面的工作，助力龙江发展，提升老年人幸福指数。

关键词：医养结合;老年服务;教学改革

一、黑龙江省人口老龄化现状及老年医疗卫生工作

黑龙江省作为全国老工业基地，人口老龄化超过全国平均水平，空巢化、高龄化、失能化等老年人问题越来越突出，预计到2020年，全省65周岁以上老年人口将达到539万人，占全省人口总数的14.4%。调查结果显示，老年人多患有各种慢性病、患病率较高，达到84.5%。老年护理需求持续上升，养老健康产业成为最具发展潜力的方向之一。黑龙江省卫生健康委等16个部门联合印发《黑龙江省健康老龄化行动计划（2018—2020）》，要求在3年内，全省老年人健康素养达到20%，老年人健康管理率达70%，老年人营养健康管理率达60%，《计划》指出，推动二级以上医院与老年病院、老年护理院、康养机构、养老机构内设医疗机构间的联盟合作，老年服务方面能够提供管理、健康服务、生活照护方面的复合人才匮乏。

二、“医养结合”养老服务的含义

“医养结合”养老服务，是集疾病预防、护理、治疗、康复为一体的新型养老服务模式，即将医疗机构和养老机构进行有机融合，为老年人提供长期照护服务[1]。是整體护理理念在养老领域的有效运用，要针对老年人不同层次、不同阶段健康需求、精神需求、生活照护等方面进行多方面多角度综合考虑，让老年人有一个幸福的晚年。黑龙江省海员医院全面推进医养结合设爱心护理分部，专门收治失能，半失能老人，提供了国内养老服务与医保相互衔接特色养老示范。

三、“医养结合”背景下老年服务与管理专业的教学改革探索

（一）专业人才培养模式亟待创新

1.根据老年人有较高层次的护理需求.进一步明确老年护理培养目标。[2]

2.分析养老一线需要的工作能力，结合我校在老年教育、老年活动策划与组织、美术、音乐教育等方面的办学优势，优化专业课程。

通过调查研究，，进一步明确老年服务机构对本专业人才知识结构、素质和能力的要求。针对专业岗位群，明确课程定位;针对岗位工作任务，明确课程内容;按照企业服务与管理过程，组织实施教学;针对学校和行业企业资源，建设课程资源。加强本专业相关精品课程建设。

2020年初爆发的新型冠状病毒感染疫情，其中老年人是重症病例高发群体，针对传染病消毒隔离管控及物资储备、应急机制等方面，要完善设计公共卫生方面的特色课程。

3.教师转变观念，积极开展互联网+教育的人才培养模式，充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，积极开展线上授课和线上学习。以此次疫情的发生为契机倒逼本专业线上教学改革。

4.改革教育评价体系

评价主体多元化。为教师、学生、养老服务机构指导老师设计评价权重，更好发挥评价主体作用。

强调过程化考核及丰富考核方法。充分发挥网络学习的优势，利用大数据支持进行学习过程考核，同时把用人单位意见纳入毕业成绩，把好毕业生出口关。

（二）师资队伍建设是提升专业教学水平，促进专业发展的根本保证

1.专业教师使用机制改革势在必行，我校建立与行业企业深度融合平台，2016年与北京光大汇晨等养老机构建立学生订单式培养，尝试学校与行业企业教师职务互兼机制，提升一线教师的实践教学能力。

2.在教师视野，教学理念，教学方法，教师知识水平方面进一步拓展、提高和丰富，提升“双师型”教师队伍的素质和质量。

3.申报老年服务与管理专业市级领军人才梯队，重视老年服务方面的科研工作，特别是在老年伦理、医养结合、照护、临终关怀等领域大力开展研究，推动学科发展。

（三）与市总工会、民政等部门联合，开展养老服务人员教育提升计划，发挥高校服务地方社会经济的功能

根据老年人日益增长的护理需求，制定适合老年人身心特点的培训内容，尤其补足老年人精神慰藉、老年精神疾患诊治的短板，分享我校在老年人常见认知领域问题方面尝试运用蒙台梭利教学、感觉统合训练等方法改善老年人相关健康问题的成果。要根据养老护理人员的学历、能力、专业素质等对其分层、分批培训，与国家人力资源资格认定相结合，颁发证书，给予相应的资格认证，提高在岗人员的持证上岗比例，提升专业化水平，促进我省老年服务业健康发展。同时结合企业需要反推高校的教育教学改革，让高校的教育教学改革更加接地气。

养老产业在中国是一个新兴产业。老年服务与管理专业对于中国职业教育而言更是一个比较年轻的专业。2015年政府工作报告提出，建立医养融合养老服务是“打造健康中国”的创新性实践。“医养结合”背景下老年服务与管理专业的教学改革探索任重而道远。

参考文献：

[1]杨景亮.建立老年人医养结合服务模式的冷思考[N].中国劳动保障报，2012-09-21.

[2]朱文娟.《基于高职老年服务与管理专业教学改革的探讨》[N].山东农业工程学院学报2016—10—20