心理护理联合护患沟通技能在抑郁症患者中对患者依从性和焦虑抑郁评分改善情况的影响

黄 玉，熊 欢

（遂宁市民康医院，四川 遂宁 629000）

抑郁症是一种比较常见的精神疾病，临床表现为：情绪低落，丧失生活信心以及行为缓慢等，随着病情的发展，部分抑郁症患者还会产生自杀的行为，给患者的生活质量造成了严重的影响[1]。实施心理护理联合护患沟通技能，能够有效的改善患者的心理状态，有利于患者早日康复。分析研究了心理护理联合护患沟通技能在抑郁症患者中对患者依从性和焦虑抑郁评分改善情况的影响，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

在2011年5月～2019年5月的抑郁症患者中随机抽取100例进行研究，以简单随机法分为对照组和实验组各50例。对照组患者中，男23例，女27例，年龄24～76岁，平均（40.16±2.08）岁。实验组患者中，男28例，女22例，年龄23～78岁，平均（30.74±2.45）岁。两组患者组间基本资料进行独立样本检测对比无显著差异，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组

患者实施一般的常规护理模式，主要内容包括：实时的观察患者的病情，营造舒适的治疗环境，缓解患者的情绪。

1.2.2 实验组

患者实施心理护理联合护患沟通技能模式，主要内容包括：（1）实施心理护理，患者在实际的治疗过程中，会产生焦虑不安的情绪和恐惧紧张的心理，护理人员应该给患者讲解治疗环境的布局以及相关的规章制度，消除治疗过程中的陌生感和孤独感。对于患者提出的问题，耐心的进行回答，有利于提高患者治疗的依从性。（2）在病房内播放一些轻柔的音乐，能够缓解患者的不良情绪，有利于神经系统功能的恢复。（3）加强护患之间的沟通，护理人员应该积极的和患者进行沟通，融洽护患之间的关系，在沟通的过程中，应用一定的技巧，让患者感受到亲切感。（4）利用肢体语言进行沟通，比如：微笑、诚恳的眼神、以及谈话时微微点头等，达到鼓励和支持患者的效果。

1.3 观察指标

比较两组抑郁症患者治疗的依从性，主要分为完全依从、部分依从以及不依从。

1.4 统计学方法

利用SPSS 24.0软件进行统计分析，计量资料用（±s）表示，两组之间用t检验进行比较，定性资料用x²检验进行比较，当差异为P＜0.05时，具有统计学意义。

2 结 果

2.1 比较两组抑郁症患者治疗的依从性

对实验组患者实施心理护理联合护患沟通技能之后，实验组患者治疗后的依从性高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

表1 两组患者治疗后依从性的比较[n（%）]

3 讨 论

随着社会的发展，工作和生活的压力越来越大，抑郁症的发病率越来越高，患者在实际的治疗过程中，依从性比较差。抑郁症患者对自身的疾病不能正视，降低了治疗的质量，利用心理护理联合护患沟通技能在抑郁症患者中进行应用，具有很好的护理效果，和谐了护患之间的关系[2]。护理人员积极的和患者进行沟通，减轻了焦虑的程度，有利于患者的早日康复。护理人员在沟通的过程中，利用一定的技巧，建立了平等的护患关系，增强了患者的归属感和安全感，有利于抑郁症的康复和治疗，本文研究可以发现，比较两组抑郁症患者治疗的依从性，对实验组患者实施心理护理联合护患沟通技能之后，实验组患者治疗后的依从性高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，利用理护理联合护患沟通技能在抑郁症患者中进行应用，提高了治疗的依从性，改善了焦虑的情绪，值得推广。