孟丽萍
过了新年,儿子涛涛又长了一岁,变得更有主意了,有时候甚至很执拗。他是过敏性体质,我跟他说不要去抱邻居家的狗,防止过敏。他不听,非要去抱。我让他少看电视,看多了对视力不好。他也不听,偷偷地看……为此我可犯了愁。
涛涛的数学一向不太好,进入四年级,数学思维题难度又增加不少,这可让他犯了难。一天放学回来,涛涛又遇到数学思维题作业难题。他挠头抓耳,磨蹭到很晚,继而干脆放弃不做。我劝他:“宝贝儿,咱们遇到难题不能就这么放弃,妈妈给你讲解,好不好?”涛涛皱着眉头说:“老妈,我真的不想做,也不想听,看到这样的题我头都大了!”可我怎么说,涛涛也听不进去,最后我不得不提高嗓门儿:“必须做!”涛涛也摆出不相让的架势说:“我就不做!”
在一旁的老公见我俩僵持不下,赶紧对涛涛说:“既然你不想写作业,那今天就做个小老师好吗?”涛涛好奇地问爸爸怎样做小老师。老公说:“爸爸在草稿纸上写下整个解题过程,你负责检查有没有错误的地方。”涛涛欢快地说:“好!”
于是,老公把那几道数学思维题的解题过程一一写下递给涛涛。涛涛仔细地检查每一步,不明白的地方就让老公解释给他听,直到完全理解了,他才画了一个大大的红钩。等他看完所有的题,老公对他说:“小老师,现在你把爸爸的解题过程演练一遍,给我和你妈这两个大学毕业生看看好吗?”涛涛会心一笑,照做了。就这样,涛涛完成了数学作业。
原来,不怒不吼,只是换一种方式就解决了涛涛不做作业的问题。我称赞老公的高招,他得意地介绍说,这是他从一个家长那里学来的反推式教育。我们平时只是把道理告诉孩子,孩子是不会相信的。那么我们从反向角度来教育孩子,往往可以达到目的。老公的话让我为之一振,决定以后也试试这种教育方式。
一个周末,涛涛趁我在厨房忙碌,竟然看了一上午电视。吃完饭,他嚷着还要继续看。我突然想到老公说的反推式教育,于是灵机一动,有了主意:涛涛要看电视,我是怕他近视,那我现在假设他已经近视了,让他承担近视的后果,看他还看不看電视!于是,我对涛涛说:“宝贝儿,今天你看电视时间太长了,近视了可是要戴眼镜的。”涛涛说:“戴眼镜也没什么呀!”“那你体验一下戴眼镜的感受吧。”我边说边把自己的近视镜摘下来给他。他伸手接过眼镜架在鼻梁上。
起初,他觉得戴着好玩,可不一会儿转头对我说:“妈妈,我感觉有点头晕,眼睛胀得难受。”我说:“你起来走走试试?”涛涛站起来走两步,说看远处的东西倒是很清楚,可就是感觉脚下的地板怪怪的。我说:“是啊,戴近视镜就是这种感受,你愿意戴着它过每一天吗?”涛涛摘下眼镜,说:“妈妈,我不要戴近视镜,太难受了,还是有双健康的眼睛好。”我趁机引导他:“那我们现在就把电视关掉,好好休息一下。”涛涛点头同意了。
尝到了这种教育方法的甜头,我又试着将它运用到其他问题上。涛涛爱吃糖,睡前却不肯认真刷牙,后来趁着他小表弟牙疼看牙医的机会,我带着他一起去看拔牙的过程。看着被蛀虫侵蚀的乳牙黑黑的,涛涛吓得躲到我身后。晚上睡觉前,涛涛竟主动去刷牙,还特意让我帮他看着表,说医生说过,要刷满3分钟才行。从那以后,涛涛不再贪吃糖果,刷牙的时候我稍一提醒,他就刷得很仔细。
这几件事让我领悟到,其实只要方法得当,教育孩子一点儿也不费劲。当然我也知道,没有任何一种教育方法是万能的,运用反推式教育要把握好度,这样才能起到作用,帮助孩子健康快乐地成长。
【编辑:刘波】