小篮球运动发展困境与推广路径研究

赵新颖 连梦龙 郝梓殷 李倩

摘  要：本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法，对小篮球运动的概述、发展小篮球运动的价值以及在国内的发展困境和推广路径进行研究。研究表明，制约当前小篮球运动发展的主要因素包括社会对小篮球运动的认识普遍不足、专项资源匮乏、赛事活动偏少。建议：提出小篮球运动推广路径，即形成政府引导、体育协会落实的发展路径，积极优化专项体育资源，广泛举办小篮球赛事，积极传播并推广，形成赛事品牌，全方位促进我国小篮球运动的发展。

关键词：小篮球运动  发展困境  推广路径

中图分类号：G80                                    文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）03（b）-0217-04

Abstract： This study uses literature， expert interviews， logical analysis and other methods to study the overview of small basketball， the value of developing small basketball， the development dilemma and promotion path in China. The research shows that the main factors restricting the development of small basketball include the lack of social awareness of small basketball， the lack of special resources， and the lack of events. Suggestions： put forward the promotion path of small basketball， that is， form the development path guided by the government and implemented by sports associations， actively optimize special sports resources， widely hold small basketball events， actively spread and promote， form the event brand， and comprehensively promote the development of small basketball in China.

Key Words： Small basketball; Development dilemma; Promotion path

在2019年3月召开的全国两会上，身为全国政协委员的中国篮协主席姚明再一次为“小篮球”发声，这也是姚明在全国两会上第二次提到“小篮球”。姚明认为，小篮球运动的长远发展单靠中国篮协是解决不了的，需要通过多部门联手推动才能使小篮球运动可持续健康的发展。此外，2019年9月，国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》中明确指出，要全面推动篮球运动的普及和提高，积极探索具有中国特色的发展道路，提高训练与竞赛的科学化水平。发展小篮球运动不仅能够为我国竞技篮球的发展培养后备人才，还能为丰富“小篮球”文化作出积极的推动作用，顺应了当前国家政策的要求和振兴三大球的需要。国家政策既是开展小篮球运动的重要保障，同时又是孕育小篮球运动的土壤，积极探索并推广小篮球运动是对上述政策最有力的回应，也是形成独特小篮球发展模式、促进小篮球运动可持续发展的重要途径。

1  小篮球运动概述

小篮球运动发源于1948年美国一名老师组织的一次由8～12岁儿童参加的篮球比赛，随后小篮球运动受到国际业余篮球联合会的重视，许多国家也纷纷开展小篮球运动[1]。随后，根据国篮球联合会章程，国际小篮球联合会负责开展小篮球运动，并将“小篮球”定义为12岁以下儿童所从事的篮球运动[2]。小篮球运动是参照成人篮球运动的场地、器材和比赛规则，按照儿童身心发展需要而专门开展的一种具有创造性的娱乐手段。国际小篮球运动兴起于20世纪70年代，1970年在西班牙召开了第1届世界小篮球委员会（国际篮联机构之一），1972年在西班牙举行了第1届国际小篮球锦标赛。通过参与小篮球运动，不仅可以使男女儿童掌握篮球专项技能，更重要的是对儿童成长过程中其自身的社会性发展具有重要的推动意义，培养其积极合作意识和創造性思维，有助于男女儿童身体的发育，促进其形成终身体育的习惯。我国在20世纪50年代初，天津开始了非正式的小篮球活动，即青少年儿童用小橡皮球向钉在墙上的小篮圈进行投掷游戏，20世纪50年代末期，哈尔滨开始有了比较正式的小篮球运动，1972年北京举办了区一级比赛。为了推动全国开展小篮球运动，1973年出版了《中国小篮球竞赛规则》，除球、篮板和场地与成年人不同外，还规定比赛时间每半场为15min[3]。《中国小篮球竞赛规则》的颁布为我国小篮球的发展起到了积极的推动作用。但是随后由于历史原因，我国小篮球运动的发展出现了停滞。

随着国家层面越来越重视体育的发展，以姚明为代表的新一届中国篮协领导，充分意识到青少年篮球是我国篮球发展的未来和基础，将青少年篮球的发展作为目前中国篮协现阶段工作的重中之重。为满足更多儿童参与篮球运动的需要，为不同年龄、不同能力的孩子提供运动机会，丰富其运动体验，提高参与篮球运动的热情，2017年中国篮协举行了小篮球发展计划暨小篮球联赛启动仪式，并发布《小篮球规则》。在小篮球联赛的推广仪式上，正式对参加小篮球运动的不同年龄段的儿童分为U8、U10、U12三个参赛组别，并根据不同参赛组的年龄将比赛器材、比赛场地以及比赛时间进行系统的分类（见表1），目标是把小篮球运动打造成更加标准化、更具操作性、更有针对性的运动项目，更好地促进小篮球项目的推广与发展。

从表1可以看出，U8组别的比赛用球为周长在62～66cm并且重量在430～460g的4号球，U10与U12的比赛用球同为5号球，其周长在69～71cm并且重量在470～500g之间;根据参赛组别不同，比赛时篮筐高度的设置也不一样，从U8～U12随着年龄的增加，篮筐高度逐渐升高，U8为2.35m，U10为2.60m，U12为2.75m;比赛时间U10以下均为上下半时，每半时分为2节，每节5min，U12则分为4节，每节6min。此外，小篮球的比赛场地可以根据场地实际情况按比例缩减，在26m×14m到12m×7m的相同比例下变化。从小篮球的比赛场地、器材和比赛时间的设置上可以充分反应出小篮球运动的宗旨：“改变成人比赛的规则以适应孩子们的身心发展[4]。”

2  开展小篮球运动的价值

2.1 发展儿童综合素质

小篮球运动的竞赛规则、比赛场地和器材是在参照成年人篮球运动的基础之上根据儿童身心发展需要而制定的，因此小篮球运动对儿童的成长更有针对性。小篮球运动在“小场地，简规则”中将篮球运动的特点与儿童更好地结合起来，使儿童在参与小篮球运动的过程中不仅体验了篮球运动的乐趣，同时通过规则巧妙地淡化了篮球运动固有的竞技性特点，也锻炼了儿童参与者的团队配合意识和顽强拼搏精神，提高儿童参与小篮球运动的获得感。因此，参与小篮球运动非常有助于发展和提升少年儿童的综合素质，主要体现在身体素质、健康水平和顽强的意志品质的方面。

2.2 培养丰富的校园篮球文化

学校是发展小篮球运动的重要场所，小篮球运动的发展离不开校园。依托校园得天独厚的优势基础发展小篮球运动不仅能够丰富学校体育教学的内容，还能够为学生的全面发展提供平台，同时对形成浓郁的校园篮球文化有着积极的推动作用。在学校开展小篮球运动的过程中，可以逐渐形成“课堂教学—课下练习—社团节流”的发展模式，在满足课堂教学需要的基础上丰富课下文化生活，形成学校特色的校园篮球文化，保障校园小篮球运动的健康发展。

2.3 扩大篮球基数，为中国篮球的发展培养高水平的后备人才

姚主席在提及小篮球经常与“体教结合”联系起来，单一的发展小篮球运动是无法实现可持续发展的，必须将小篮球运动的发展与构建多种体育教学模式结合起来。研究表明，在遵循体育的特殊规律和教育的普遍规律的前提下，实施“体教结合”是竞技体育可持续发展的必由之路，与此同时，“体教结合”是竞技体育人力资源可持续发展的保证[5]。从小参与小篮球运动，不仅能够促进参与者篮球技术的科学合理化，还能够使参与者的运动技术特点逐渐得到规范及完善。小篮球运动是高级篮球联赛的基础，为参与者的发展提供有力的资源保障，扩大参与篮球运动人群的基数，为我国篮球的发展培养更多更高水平的后备人才。

2.4 培养专项人才，提高专项教师、裁判队伍整体素质

小篮球运动的顺利开展离不开专项人才的培养。因此，随着小篮球运动开展模式的日益成熟化，也带动了一大批专项人才的成长。小篮球教学需要由专项教师负责开展，因此对专项教师进行教学及训练层面的培训，促使教师教学的科学规范化和合理化，以确保教学工作的顺利进行。此外，小篮球运动的开展也离不开比赛的检验，因此小篮球运动的发展对裁判员的培养也有一定的促进作用。

3  小篮球运动的发展困境

3.1 社会关注程度不够

通过走访专家查阅相关资料得知，当前对于小篮球运动的相关研究成果较少，国家层面虽然比较重视体育及三大球的发展，但是我国目前针对小篮球运动而出台的相关政策法规较少，只有参照国际篮联《MINI篮球规则》而制定的《小篮球规则》，并进行了一些删减，还根据国情增加了一些條款。国家政策既是开展小篮球运动的重要保障，同时还能促进小篮球运动可持续发展。小篮球的推广和发展必然离不开既定制度环境的导向和约束，其自主性与独立性也会受到国家体育体制柔性与隐性的调控与限制[6]。此外，篮球运动在我国有着较为广泛的认知程度，但是公众对于小篮球运动的了解却是凤毛麟角，远不及CBA、Cuba。因此，公众对于小篮球的普遍认识不足不仅会造成在今后的发展过程中缺乏广泛的群众基础和高度的社会认同，而且还会造成关注度流失及媒体舆论的聚焦降低，最终导致小篮球运动无法被越来越多的人接触，不利于小篮球运动的发展。

3.2 专项资源匮乏

小篮球运动的顺利发展必须得依托社会、学校等多方位的共同努力，由于小篮球运动在我国普及程度不高，导致社会对小篮球运动的关注度不够，学校专项教师和教练的数量及质量相对于篮球运动来说较为欠缺，再加上小学体育课堂中中将小篮球教学作为授课内容的学校少之又少，小篮球运动本身也没得到较大普及，大多数不发达城市以及偏远地区小篮球运动发展较为滞后，所以大多数城市地区的学校以及公共设施中小篮球的场地器材比较匮乏，主要借助于成年篮球运动的场地器材，同时小篮球比赛的裁判员缺乏科学、系统的培训和执裁经验。此外，学生课后培训班的内容主要集中于羽毛球、乒乓球或是跆拳道等项目，对于小篮球的培训机构较少，充分说明小篮球运动相关的专项人才、场地设施和培训机构不够完善，阻碍了小篮球运动的普及。

3.3 赛事活动较少

比赛不仅是检验参与者掌握小篮球技能的重要手段，而且通过参加比赛还能体验到小篮球运动的乐趣，对参与者的获得感和幸福感有较大提升，对增强参与者的自信心有着积极作用。与小篮球运动相比，校园足球近年来的发展可谓是如火如荼，各级各类足球赛事和校园足球文化节如雨后春笋一般，诸如河南省的“校长杯”“市长杯”等足球联赛，逐渐受到社会各界的关注，其成果也得到了各界人士的肯定。反观小篮球运动，除了其“小篮球，大梦想”的口号脍炙人口，但是赛事平台与足球比起来却是少有耳闻。目前小篮球赛事有中国小篮球联赛、“苗苗杯”、NYBO等，公益性比赛还有姚基金希望小学篮球等。显然，小篮球赛事的缺失不利于小篮球运动的普及和发展，儿童也不会主动参与到小篮球运动中去，必然无法充分体验小篮球的独特魅力。

4  小篮球运动的推广路径

4.1 政府和体育协会应大力扶持小篮球运动

“少年强，则国强。”小篮球运动作为发展篮球运动的基础，势必在今后篮球运动的发展过程中扮演重要角色。政府部门应针对小篮球发展现状积极出来各项政策法规，加强政府的引导作用，以确保小篮球运动的发展。此外，相关体育协会和社会团体应积极贯彻相关文件精神，配合政府部门将各类保障措施落实到位，开展并推进小篮球运动的普及工作，形成政府引导、体育协会实施的发展路径，使社会各界对小篮球运动产生广泛理解，使更多儿童参与到小篮球运动中。

4.2 优化专项资源

小篮球运动的多元化发展必然离不开专项资源配置的优化，积极优化专项体育资源是小篮球运动的可持续性发展和快速深入的普及的重要保障。增加专项教师数量，提高教师整体素质是推动小篮球运动发展的必经之路。在扩充教师数量的同时保证专项教师队伍的整体素质对于推动小篮球运动的发展至关重要，定期对专项教师开展培训和技术指导并形成完善的考核评价模式，势必会获得明显成果。此外，在学校教学过程中应完善教学设施，积极开发小篮球教学内容，丰富小篮球教学模式，加强“体教结合”，使更多孩子参与到校篮球运动中。此外，应加强对小篮球赛事裁判的培训工作，形成提高学校教学质量，完善学校教学模式的构建，促进赛事专业化三位一体的发展模式。

4.3 广泛开展小篮球赛事

小篮球赛事举办较少，社会曝光度较低，赛事转播较少，是影响我国小篮球运动普及的主要障碍。因此，在今后小篮球的开展过程中，应广泛开展小篮球赛事，增加媒体关注度，对小篮球赛事进行转播，呼吁社会各界新闻媒体对小篮球赛事进行宣传报道，并对社会反映较好的赛事进行大力宣传和推广，形成赛事品牌。

5  结语

小篮球发展困境主要是社会关注程度不够，人力物力等专项资源匮乏，赛事活动较少。小篮球运动的推广路径为：政府和体育协会应大力扶持小篮球运动，形成政府引导、体育协会实施的发展路径;优化专项资源，完善场地设施，积极开展小篮球课堂教学并丰富教学手段，应加强对小篮球赛事裁判的培训工作，形成提高学校教学质量，完善学校教学模式的构建，促进赛事专业化三位一体的发展模式;广泛举办小篮球赛事，呼吁社会各界新闻媒体对小篮球赛事进行宣传报道，并对社会反映较好的赛事进行大力宣传和推广，形成赛事品牌。儿童是祖国的花朵，是祖国的希望，也是祖国的未来。小篮球运动的发展让更多的儿童参与到其中，感受到小篮球运动的魅力与乐趣，小篮球运动的蓬勃发展同样为中国篮球事业的发展贡献力量。

参考文献

[1] 谭蕾，冯振杰.小篮球运动对4～5岁儿童协调能力的影响[J].学前教育研究，2013（9）：43-46.

[2] 茅鹏，费颐祥，许浩.国际小篮球运动介绍[J].体育与科学，1991（1）：27-30.

[3] 侯秋露，古维秋，郭雅倩，等.小篮球运动概述、特征、训练方法[J].运动，2018（8）：23-24，90.

[4] 中国篮球协会.篮球规则[M].北京：北京体育大学出版社，2017.

[5] 卢志成，刘华荣，裴琨.“体教结合”与竞技体育的可持续发展[J].辽宁体育科技，2004（6）：7-8.

[6] 吴向宁.小篮球运动发展制约因素与推广路径研究[J].遼宁体育科技，2019，41（4）：31-34，38.