新时代高职院校机关党支部主题党日活动质量提升路径探究

摘 要：主题党日活动是党员参加组织生活的重要形式和有效载体。文章以高职院校机关党支部党日活动为切入点，对当前高职院校机关党支部主题党日活动存在的主要问题进行了分析，同时就开展党日活动的保障措施和提升路径进行了探究，以期为进一步增强党日活动实效性、提升党建效果提供借鉴。

关键词：机关党支部;主题党日活动;质量提升

高校基层党组织开展主题党日活动，是丰富党组织生活、增强党支部凝聚力和提升党员党性修养的重要途径，是党建工作与业务工作相互融合的有效结合点。新形势下，通过理论学习、专题讲座等传统模式进行党日活动，在一定程度上失去了往日的吸引力。因此，开展主题鲜明、内容多元、形式多样的活动，提高党组织生活的感染力和吸引力，提升党日活动质量，是广大党务工作者需要面对和解决的一个重要课题。笔者通过对所在党支部党建工作的总结分析，就新时代背景下高职院校机关党支部主题党日活动质量提升的路径进行了粗浅的思考。

一、提升主题党日活动质量的重要性

（一）有助于党员成长

高质量主题党日活动接地气、重实效，有助于提高党日活动的针对性和实效性，实现党日活动的全覆盖，激励党员不忘初心、牢记使命。

（二）有助于学校发展

高质量主题党日活动将党建工作与业务工作紧密结合，有助于提高党员教师的创造力，实现党建工作与学校工作的相融共促。

（三）有助于推广应用

高质量主题党日活动特色鲜明，操作性强，有利于学校教工党支部、二级学院党总支和兄弟院校基层党组织参考借鉴。

二、当前高职院校机关党支部主题党日活动存在的主要问题

（一）党日活动缺乏计划性，作用不明显

现实中，有些机关党支部对何时开展主题党日活动、利用什么契机开展缺乏计划，多是随意开展活动，存在应付心理;同时，党日活动没有具体的内容，支部党员因为不能充分理解活动内涵而缺乏深入交流，导致活动空洞乏味，作用不大。

（二）党建工作与业务工作融合度不高，效果不佳

现实中，机关党支部党建工作与业务工作相互脱节，顾此失彼，经常出现“两张皮”现象，没能充分发挥党日活动在提高党员党性修养、提升业务能力和教学教研水平等方面的作用，从而使活动脱离实际、流于形式。

（三）党日活动形式创新不够，积极性不高

目前，机关党支部主题党日活动形式多以讲座、会议等形式为主，活动形式单调。尽管这些形式能保障活动顺利完成，但因为程式老旧缺乏新意，降低了党员参加主题党日活动的兴趣。

三、提升高职院校机关党支部主题党日活动质量的保障措施

（一）机关党支部“党员活动日”制度化

建立党员活动日制度，比如每个月固定第三周周二下午开展党日活动。通过党员活动日制度，明确活动的时间、主题、内容、形式，强化活动的政治性、制度性、规范性和严肃性，从而确保活动的学习教育效果。

（二）机关党支部“党建工作与业务工作融合”常态化

党建与业务工作相互促进、相辅相成，党建工作能够引领带动业务工作，业务工作是党建工作的重要载体依托。要坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的融合理念。机关党支部一般由多个部门组成，依据各部门的工作性质，将党建工作融入到部门工作中，贯穿于教育教学的全过程，进而促进学校各项事业的全面发展。

（三）机关党支部“人文关怀”人性化

在当前的党建工作中，不同程度的存在以“任务”为中心开展工作的现象，忽视了人文关怀。因此，在新形势下，党建工作必须努力实现由“任务”为中心向以“人”为中心转变，从关心人、尊重人、理解人、激励人入手，及时把握支部党员的思想动态，让他们感受到支部的人文情怀，充分激发和调动他们的积极性、主动性和创造性。对于“联系班级”，党支部要通过进班级、入寝室、开展活动等多形式，从思想上、学习上、生活上引导学生、关心学生，通过党建带动团建，将育人工作引向深入。

（四）机关党支部党日活动“推广应用”品牌化

机关党支部主题党日活动要有较强的推广应用价值，可以为同类院校开展活动提供借鉴和方法指导。一是主题党日活动要便于操作，避免复杂性，方便学习借鉴;二是主题党日活动要有典型性;三是主题党日活动要有连续性、系统性，通过系列化的活动树立品牌意识。

四、高校機关党支部主题党日活动质量提升方法探究

（一）顺势而为，选好主题，设计主题党日活动载体

为防止主题党日流于形式，避免主题党日无主题，每年2月和9月开学季，机关党支部召开支委会研究确定下半年和第二年上半年党日活动主题，设计党日活动载体。在活动开展上做到“三个服务”，即服务于社会发展，服务于学校发展，服务于党员发展。根据近年来党建工作的内容安排，党员活动主题可分为学习教育类、走访服务类、节日纪念类三大类。

（1）学习教育类。采取专题学习、主题讨论、轮流上党课、讲初心故事、参观红色教育基地、业务知识培训等形式，将党建工作和业务工作有机融合。如开展以“‘不忘初心、牢记使命——我的教育初心故事分享会”为主题的学习交流活动。每位党员从不同角度分享自己的教育初心故事，讲述“不忘初心、牢记使命，忠诚党的教育事业”的重要意义。党员教师们深切体会到教师的初心就是要牢记立德树人的教育使命，教书育人，用爱心和责任心，陪伴助力学生的一生成长。教育初心故事分享会体现了党建工作与业务工作的有机融合，实现了主题教育与教师专业发展、队伍建设和党的建设无缝对接，增强了活动的感染力、党员的凝聚力和教师身份的认同感、责任感。

（2）走访服务类。党支部结合自身工作实际，走进联系班级、走进农村、走进社区开展实地调研、扶贫助困、志愿服务、党内帮扶、结对共建等活动，充分发挥党员的先锋模范作用。如为进一步贯彻落实党的十九大精神，丰富广大村民群众的精神文化生活，党支部赴农村开展“支部党员进乡村，十九大精神惠万家”主题党日活动。扶贫先扶志，扶贫必扶智。支部党员到文化宣传点，为村民布置场地、设计文化墙、捐书赠刊，希望村民朋友们在农闲时候能利用文化宣传点的图书资源多看书、看好书，用科学技术勤劳致富，提高生活质量，丰富业余生活。这样的主题党日活动，提升了支部服务农村的能力，更重要的是激发了党员学习乡村振兴战略内容，当好乡村振兴宣传员的积极性。

（3）节日纪念类。在党的生日、读书日等重大节日和纪念日开展相关主题教育活动，增强党员身份意识、责任意识和宗旨意识。如教师节期间，党支部组织党员观看电影《一生只为一事来》。影片根据“感动中国2016年度人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英老师的真实故事改编，影片讲述了支月英老师坚守偏远山村小学讲台38年，从“支姐姐”变成“支妈妈”，再到“支奶奶”，始终以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望，为乡村教育奉献了自己一生的感人故事。支月英老师的奉献精神深深感动了观影的每一位教师，“我们要向支月英老师学习，一生只为一事来，燃烧自己，照亮孩子们前行的路！”特定的时间平凡又特别的楷模，激励党员们把榜样力量化作精神动力，坚守教育初心，牢记教育使命，用真情浇灌职业理想，用实际行动书写教育奋进之笔。

（二）精心组织，严格流程，确保主题党日活动质量

为确保党日活动的质量，需具备一套主题党日活动的工作程序，即前期调研、确定方案、着手准备、小结交流、撰写体会、宣传报道等。首先，确定党日活动时间。其次，严格会议流程。党支部提前召开支委会，确定党日活动的主题、活动方式等，再通过支部微信工作群通知全体党员，提醒党员做好准备工作。再次，充分调动党员积极性。让每位党员主动参与活动，建言献策，做到有所思、有所获、有所为。活动结束后，以图文并茂的形式做好宣传报道工作。

（三）凝练特色，总结提高，强化主题党日活动品牌意识

对于每次党日活动，党支部要及时对党日活动进行总结和提炼，彰显自身特色，形成好的经验和做法，树立品牌意识，从而达到升华活动质量的目的。 如此以来，学校党建工作便具有“一个支部一个品牌”的亮点，有利于支部之间相互学习相互促进共同提高。

参考文献

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作者简介：杨莉（1968- ），女，汉族，江西萍乡人，研究方向：思想政治教育。