高校辅导员如何提升党建工作能力

宋玲霞

摘 要：大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。党的十九大以来，全面从严治党要求下对大学生党建工作提出了更高的要求，负责党建工作的辅导员更是遇到了新的挑战。本文从高校辅导员在党建工作中的重要作用出发，客观全面分析大学生党建工作、辅导员党建工作能力的现状，最终提出切实可行的提高辅导员党建工作能力的有效举措。

关键词：全面从严治党;高校辅导员;大学生党建工作

一、引言

党的十九大以来，全面从严治党向基层延伸，向纵深发展。大学生作为国家的希望，民族的未来，社会主义的建设者和接班人，他们的思想政治教育工作尤为重要。2019年，习近平总书记在高校思想政治工作会议上也明确指出：要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。这一重要论述为高校党建工作提供了方向指引和根本遵循。辅导员是高校思想政治教育工作的中坚力量，且很多辅导员担任大学生党支部书记，负责学生党建工作。因此，在新形势下，做好大学生党建工作，不仅是广大辅導员做好高校思想政治教育工作的重要任务，而且承担着为国家注入新鲜血液，培养优秀后备干部力量的重要任务。

二、高校辅导员在大学生党建工作中的重要作用

高校辅导员在大学生党建工作中起着非常重要的作用。首先，辅导员是学生入党前的引路人。思想上早启蒙，政治上早引导，理论上早灌输，开展经常性、普遍性的党课教育，使大学生对党的认识从模糊到清晰，对党的追求更强烈，引导学生积极靠近党组织，才能壮大申请人队伍。在这个过程中通过辅导员的政治思想工作，才能使大学生端正入党动机，使对党的信仰和追求成为青年学生的精神追求。其次，辅导员是学生入党前的咨询人。很多同学进入大学后向党组织递交完入党申请书后并不清楚下一步需要做什么怎么做。虽然很多学校配备了带班党员，但也不能准确的向学生传达。因此，辅导员需要有意识的做好咨询员的工作。辅导员需要定期与入党申请人和入党积极分子交谈或专门召开座谈会，一方面了解学生的需求和存在的不足，及时给予解答;另一方面也能了解学生的实际情况，更好的发现并向党组织推荐各方面优秀，入党动机端正的入党积极分子。最后，辅导员是学生入党后的监督人。很多学生入党后出现退步的现象。为了杜绝这种现象，保证党员的质量，辅导员应全方位督察党员的后续教育问题。依托三会一课，主题党日、承诺践诺、志愿服务等教育党员要明确党员的权利和义务，明确党员责任，增强党性意识，提高思想政治素质。

三、高校辅导员党建工作能力的现状与问题

高校辅导员是学生工作的一线教育者，是学校工作中与学生联系最多、最频繁的领导者和组织者。近年来，国家和学校都高度重视辅导员的职业能力和工作能力，提供了很多的平台和培训资源，辅导员党建工作能力不断增强，然而，在实际工作中，由于辅导员工作比较繁杂，对党建工作投入精力有限，高校辅导员还存在创新实践不足、活动能力不强、党建研究不够等问题。

（一）高校辅导员对大学生党建工作重要性认识还不到位，政治站位不够高

大学生党员是高校中的先进群体，大学生党员的教育和管理是高校党建工作的基础工程。学生党建工作是推动高校未来发展的基础性工作。当前，部分辅导员对于开展党建工作的重要性缺乏必要的认识，没有树立全局意识，站在全面加强党的建设和立德树人的高度认识大学生党建工作的现实意义，加之部分辅导员自身服务意识不强，对于推动党建工作在学生中的发展热情不高，单调缺乏新意的活动难以调动学生的投入热情，入党申请人总数有所下降。

（二）高校辅导员对大学生党建工作还缺乏研究，政治理论水平还不够强

高校辅导员工作比较繁杂，对党建工作投入精力有限，因此导致很多辅导员一方面没有充分的时间学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平重要论述讲话精神，并且零散碎片化的学习使辅导员自身政治理论水平不高，另一方面没有深入细致的研究党建工作或党支部工作，大多情况下是上级布置什么干什么，缺乏思考和钻研，理论联系实际少，指导实践少，基层党支部组织力不强，凝聚力差，大学生党员示范作用发挥不充分。

（三）高校辅导员对大学生党建工作还不熟悉，业务能力还不够强

在大学生发展党员工作中，很多从事党建工作的辅导员入职后即投入工作，缺乏必要的业务培训，对党建工作特别是《发展党员工作实施细则》施行以来大学生发展党员工作程序不熟悉，相关要求不清楚，导致大学生发展党员工作出现没有将政治标准摆在首位、大学生入党动机不端正等问题。此外，很多辅导员作为党支部书记，党建应知应会知识掌握不牢靠，对三会一课、主题党日、组织生活会、民主评议党员等基层党建工作制度概念混淆，导致很多大学生党员参加支部活动稀里糊涂，政治生活不严肃、不规范。

四、高校辅导员党建工作能力提升的有效举措

在新形势下，辅导员应全面提升学生党建工作能力，自觉加强对党建工作理论和业务知识的学习，创新工作思路和方法，积极开展学生党建工作实践研究，不断引导学生端正入党动机，提升广大入党申请人和入党积极分子的党性觉悟和思想政治素养，多方面发挥大学生党员的先锋模范作用和示范引领作用。

（一）加强高校辅导员队伍建设，全面提升辅导员政治理论水平和党建业务能力

高校辅导员是习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和传播者，只有坚定自身理想信念，党建工作才有明确的立场和方向。首先辅导员应加强政治理论学习，学习习近平新时代中国特色社会主义思想和深刻内涵，学习新时代党的理论方针政策，学习马克思主义的基本原理和方法，学习用正确的观点来引导大学生认识世界和了解社会、增强辨别能力和政治敏感性。其次，辅导员应加强业务学习，抓住培训等各种机会学习党务知识，如发展党员工作、党员教育管理、流动党员管理、党支部建设等，做到熟练掌握党建工作的工作流程和工作方法，使党建工作标准化、规范化水平不断提高。

（二）严格发展党员工作程序，坚持发展党员“数量和质量”双提升

《发展党员工作细则》实施以来，大学生发展党员工作提上重要的日程。习近平总书记强调，发展党员工作在完成发展党员计划的基础上，注重优化结构，提高质量。首先，辅导员肩负着引导学生正确对待加入党组织，从学生积极分子中间培养有坚定共产主义信念，富有奉献精神的先进分子的责任。因此，辅导员要做好党员的发展工作，必须严格按照细则制定的发展党员工作步骤和程序，将政治标准放在首位，严把入口关成熟一个，发展一个。其次，辅导员要坚持深入学生课堂，进入学生宿舍，贴近学生生活，通过大范围寻找、多渠道发现、宽领域举荐，动态建立一支数量充足、素质过硬的入党积极分子队伍。最后，辅导员要注重落实落细发展党员工作各个环节，注重培养党员质量，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，创新方式讲好党课，注重运用身边典型，强化现身说法、互动交流，教育引导大学生党员不忘入党初心，牢记宗旨使命。

（三）充分运用新媒体手段，增强党建工作的创新性和灵活性

目前，随着新媒体的迅速普及，新媒体技术的运用已然渗透到高校学生党建工作的各个领域，给高校学生的党建工作及党建工作者带来巨大挑战，这就要求高校学生党建工作要紧跟时代的步伐，利用新媒体技术使高校学生党建工作得到创新发展。首先，辅导员应应不断改革教育观念，充分发挥新媒体的作用，使新媒体成为高校中传播主流信息、宣传党建理论、加强自身建设的坚强武器和战斗堡垒。其次，辅导员应培养自身网络技术、洞悉网络文化特点的工作能力。学习新媒体的相关知识和操作技能，学习新媒体的传播规律，主动掌握网上话语权，占领新媒体舆论阵地，创新党校形式和党校内容，激发入党积极分子和党员的学习兴趣。最后，辅导员应培养运用新媒体创新学生党建工作方式方法的能力，创新学习形式、参与形式、监督形式。

五、结语

当前，中国特色社会主义进入新时代。随着改革开放和社会主义市场经济深入发展，随着世情、国情、党情的深刻变化，高校党建工作面临新形势、新任务、新要求。高校辅导员面对新机遇、新挑战要不断提高政治站位，充分认识党建工作的重要性，把握全面从严治党和全面加强党的领导及党的建设的立足点、出发点，不断加强大学生党建工作，从而推进高校党建工作提质量上水平。