突发公共卫生事件下大学生思政教育工作探析

李翠翠 皇甫登科

摘要：突发公共卫生事件因其具有突发性、复杂性和极具破坏性的特点，不但危及大学生身体健康，还会对大学生的心理、思想和行为产生较大影响。面对突发公共卫生事件，高校做好大学生思想政治教育工作，应坚持因事而化、因时而进、因势而新。其路径主要有：第一，坚持多方联动，凝聚育人合力;第二，占据网络阵地，创新育人方式;第三，加强思想引领，把握育人时机;第四，健全工作机制，巩固育人效果。

关键词：突发公共卫生事件;大学生;思想政治教育

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）05-0128-02

突发公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒，以及其他严重影响公众健康的事件。在突发公共卫生事件防控过程中，高校大学生是一个不容被忽视的特殊群体。突发公共卫生事件对大学生的心理、思想和行为极易产生负面影响，为高校开展思想政治教育工作提出新的难题。在突发公共卫生事件应对中，做好大学生思想政治教育工作，既是做好突发公共卫生事件防控工作的现实需要，更是引导大学生成长成材，提升大学生思想政治教育工作针对性和实效性的重要契机。面对突发公共卫生事件，高校应化危机为转机，优化大学生思想政治教育工作路径，充分挖掘突发公共卫生事件蕴含的思想政治教育素材，迎难而上，守好责任田。

一、坚持多方联动，凝聚育人合力

大学生思想政治教育工作是一项系统工程，高校应坚持全员全过程全方位育人原则，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程和各个环节。在突发公共卫生事件防控视域中，高校做好大学生思想政治教育工作必须坚持多方联动，调动高校思想政治教育工作全员力量，凝聚育人合力，形成多方参与、全员推进的工作格局。

作为大学生思想政治教育工作的骨干力量，辅导员与大学生群体之间的联系最为紧密。在应对突发公共卫生事件时，辅导员应始终坚持以生为本、扛起责任。首先要认真贯彻落实中共中央决策部署和学校各部门工作要求，及时掌握突发公共卫生事件防控各项准确信息，做好上传下达工作。对于重大传染病疫情，辅导员同时应清楚掌握每一个学生的身心状态，彻底排查学生中是否有确诊病例、疑似病例和密切接触者，密切关注留校学生生活现状，发现异常应第一时间上报并积极调动各方力量，保障学生的安全。思想政治理论课是落实立德树人根本任务、开展大学生思想政治教育的关键课程。思想政治理论课教师政治要强、视野要广、思维要新，应善于总结和提炼突发公共卫生事件防控过程中思想政治教育素材，厚植学生爱国情怀，引导学生坚定“四个自信”。专业教师应坚持教书和育人相统一，结合专业特色，守好一段渠，与思想政治理论课教师同向同行，形成协同效应。面对大学生出现的焦虑情绪、恐慌心理，心理健康教师应坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导。与此同时，高校应积极探索突发公共卫生事件防控工作与党建工作、共青团工作对接融合的有效模式，充分发挥党团组织师生骨干在大学生群体中的影响力和带动作用。

二、占据网络阵地，创新育人方式

随着互联网的发展和移动终端的普及，网络信息对大学生的影响越来越广泛。高校在应对突发公共卫生事件过程中，线下应对与线上舆情事件往往相互交织，传统的思想政治教育手段凸显局限性。加之大学生群体数量庞大，地域分布广泛，这为特殊时期高校开展大学生思想政治教育工作带来了诸多不便。在“互联网+”大背景下，高校应努力创新思想政治教育工作方式和手段，主动占领网络阵地，用好互联网媒介。

面对突发公共卫生事件尤其是重大传染病疫情，高校应鼓励和创造条件，引导师生以线上和线下相结合的方式互动交流，既能避免近距离接触，又能做到对学生的及时关怀和教育。通过开发微信小程序、手机App等软件，充分利用互联网、大数据等信息技术，第一时间准确掌握学生动态及健康状况。突发公共卫生事件从发生那一刻起，各类信息往往层出不穷，网络谣言容易泛滥成灾。高校应通过官方微博、微信公众号、学校官网等平台，对于大学生关注的热点问题、难点问题敢于回应、善于发声。积极引导大学生不信谣、不传谣，增强法治观念和法律意识，营造清朗的网络空间。鼓励师生通過QQ群、微信群等途径，开展主题团日、主题班会等学生活动，普及公共卫生知识。同时应积极发动师生，通过创作优秀的网络文化作品，加强对网络舆论的引导，宣传国家和社会在应对突发公共卫生事件过程中，采取的有力措施及相关要求，弘扬主旋律，传播正能量。

三、加强思想引领，把握育人时机

突发公共卫生事件，是一次危机，也是一次大考。在大考面前，每个人都有自己坚守的岗位，每个人都要履行自己的职责。大学生作为高知群体，其在应对突发公共卫生事件过程中的言行备受社会关注。高校应把握育人时机，加强对大学生的思想引领，坚持解决思想问题与积极应对突发公共卫生事件相结合，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

面对突发公共卫生事件，高校开展大学生思想政治教育，首先应加强爱国主义教育，引导大学生听党话、跟党走。无论是2003年的“非典”疫情，还是2019年年底的新型冠状病毒肺炎疫情，在中国共产党的坚强领导下，全民抗疫、全员参与，众志成城、共克时艰，彰显了中国特色社会主义制度优势和中国共产党强大的执政能力，为大学生上了一堂伟大的爱国主义教育课程。突发公共卫生事件，直接威胁到人们的生命安全和身心健康。高校应充分利用这一契机，加强大学生生命观教育和健康教育，引导大学生在日常生活中养成良好的作息习惯，加强体育锻炼，增强免疫力，树立积极的人生态度，爱惜生命。在突发公共卫生事件防控过程中，涌现出的先进人物、感人事迹，是激发大学生奉献精神和担当意识的活教材。无数医生和护士慷慨逆行、持续奋战，共产党员冲锋在前，各方人士捐钱捐物，志愿者真诚奉献，与时间赛跑，与病魔较量。这些可歌可泣的感人事迹，是开展大学生思想政治教育最鲜活、最有意义的教材。高校应引导大学生向榜样人物看齐，肩负起自己的防控责任。

四、健全工作机制，巩固育人效果

突发公共卫生事件的防控和处置，是对国家治理体系和治理能力的重大考验。对于高校而言，突发公共卫生事件的严峻性和复杂性，大大增加了大学生教育和管理的難度。在突发公共卫生事件应对过程中，高校做好大学生思想政治教育工作，从根本上而言，需要建立健全突发事件预警机制、应急处置机制和反馈机制、心理干预机制、舆情监控机制等工作制度，提升师生应对突发事件的处置能力，将突发公共卫生事件对大学生的负面影响降到最低，巩固和提升育人效果。

为确保大学生的人身安全，尽可能减少突发公共卫生事件对大学生心理、思想和行为的负面影响，高校首先应把突发事件预防机制的建立和完善纳入学生日常管理工作之中，引导师生从思想上重视，并向师生普及重大疫情防控知识。其次，应健全突发事件发生后的处置机制和反馈机制。在重大公共卫生事件发生时，高校应密切关注大学生心理、思想和行为等变化，并有针对性地调整思想政治教育的方法和内容，做到有的放矢。教学秩序的改变，社会负面信息的影响，这些都会在一定程度上增加大学生思想压力和心理压力。面对突发公共卫生事件，大学生没有第一时间显现出的问题，不代表日后不会显现出来。因此，高校应完善心理危机干预机制，事件结束后，高校应持续关注大学生动态，做好跟踪教育，必要时建立重点学生心理档案。此外，高校应充分重视网络对大学生的深刻影响，建立和完善舆情监控机制。在突发公共卫生事件发生及结束后，加强网络信息监控，做好网络舆情发展态势的分析研判，采取有效的防控措施，积极开展大学生网络思想政治教育。

五、结语

新中国成立以来，无论是1949年鼠疫爆发，2003年“非典”肆虐，还是2019年底新型冠状病毒肺炎疫情蔓延，中国的公共卫生体系都经受住了重大疫情的严峻考验。全民抗疫，戮力同心，中国道路和中国精神得到有力诠释。艰难困苦，玉汝于成，重大风险和重大挑战呼唤使命担当。突发公共卫生事件因其突然发生、不可预测，在巨大的应激和压力之下，大学生由于阅历浅、思想不够成熟稳定，在心理、思想、行为上难免会出现一些问题。高校要深刻认识到突发公共卫生事件的严峻性和复杂性，在应对突发公共卫生事件过程中毫不松懈抓实抓细各项工作，把握育人时机。高校思想政治教育工作者应努力化危机为转机、化挑战为机遇，根据大学生群体思想行为特点，准确把握和挖掘突发公共卫生事件所蕴含的育人要素和鲜活教材，落实立德树人根本任务。

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责任编辑：景辰