我的动物朋友

张颖哲

张老师：同学们,我们刚刚学习完“我的动物朋友”这一单元(见部编版《语文》四年级下册第四单元“习作”),老舍先生笔下的猫和母鸡、丰子恺先生笔下的白鹅都给我们留下了深刻的印象。这三种小动物中,你印象最深的是哪种呢?

文君：我对白鹅印象深刻,它那高傲的样子总在我脑海中浮现。

阿呆：我也是,白鹅的叫声、步态和吃相让我觉得这真是一只有个性的白鹅!

张老师：作者在第一段就称这只白鹅“好一个高傲的动物”,这样先总的概括动物的特点就会给人留下深刻的印象。当然,仅仅概括远远不够,就像阿呆说的,还要分几方面去细致描写才能让人印象深刻。

文君：作者写白鹅的叫声时,用了“厉声叫嚣”和“引吭大叫”等词语来描写,表明“养鹅等于养狗”。这种好词语的运用让我印象深刻。

阿呆：在写白鹅的步态时,作者还运用了比喻的手法,把白鹅走路的样子比喻成“京剧里的净角出场”。

张老师：你们知道这样比喻有什么好处吗?

阿呆：这样比喻可以显示出白鹅那种从容不迫的高傲。老师讲课时给我们播放了京剧中净角出场的视频,我们可以根据视频中演员的步态想象出白鹅走路时的沉稳。

文君：还可以看出白鹅那种不可一世的傲慢。

张老师：是的,运用比喻可以表现出白鹅的特点。写小动物时,除了运用比喻的修辞手法,还有一种方法也非常好,那就是“衬托”。衬托分为正衬和反衬,如可以用“高的”衬托“更高的”,也可以用“坏的”衬托“好的”。你们能各举个例子吗?

阿呆：老师,当我要写我家的小猫胆子小时,我可以这样写:“大家都知道‘胆小如鼠’这个成语,可是我家的小猫,连老鼠突然出现时,它都会被吓得浑身一颤。”这样就把小猫的胆小写出来了。

文君：写人时,可以通过写其他人的局促不安来衬托主人公的从容大方。

张老师：你们可真聪明!其实,写小动物时,还有一点非常重要,那就是要把它的外形写出来。写作时,最忌讳“眉毛胡子一把抓”,一定要围绕小动物的特点去写。什么外形特点能突显出它的性格特点,就把这个外形特点写具体。

阿呆：老师,如果我能够把小动物的外形和性格特点写出来,就能吸引读者了吗?

张老师：你说到问题的关键了。这样还不够,写小动物时要写出对它的情感,有情感的文章才有温度,才会感染和吸引读者。

阿呆：老师,是要表达对小动物的喜爱吗?

张老师：既然写的是“动物朋友”,当然要表达喜爱之情了。可是,我们不能简单地写“我非常喜欢它”,而要在字里行间带着这种情感。比如丰子恺先生写白鹅吃饭时这样写:“这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。”这种像写朋友一样地写小动物,自然而然地将自己的情感表达出来了。

文君：我明白了,就是要时刻想着自己所要表达的情感,选一选哪个词语或者哪种句式更能表现自己的情感。

张老师：是的。现在大家知道怎样把小动物写得更好了吧?先总写,抓特点;写外形,找重点;描习性,挑要点;想趣事,集焦点;巧比喻,表热点;用衬托,出亮点。妙招儿在手,写小动物不再发愁!