新时代高职大学生思想政治教育工作和学生管理工作合力机制构建研究

摘 要：對大学生开展思想政治教育，加强对学生工作的管理主要就是为了树立一个思想道德的标准，培养学生的思想政治水平，同时这也是我国各个高职院校最主要的教学任务。只有把大学生思想政治教育工作和学生管理工作结合在一起，发挥这两者的作用，才能够充分达到育人的目标，使育人的效果得到增强。本篇文章主要研究并分析新时代高职大学生思想政治教育工作和学生管理工作合力机制构建，使教学效果得到增强。

关键词：大学生思想政治教育;学生管理;合力机制;机制构建

随着新时代的发展，高职院校对大学生思想政治教育工作和学生管理工作也提出了全新的要求，其根本的教学目标以及教学任务主要就是“立德”和“树人”。为了实现这个阶段的教学任务和目标，高职院校需要将思想政治教育工作和学生管理工作充分结合在一起，使这两者之间形成合力。可是，目前很多高职院校还没有将这两者真正结合在一起，不仅没有形成合力，甚至在教育和管理工作当中还存在着很多的问题，只有构建合力机制，才能够将这些问题进行合理地解决。

1 新时代高职大学生思想政治教育工作和学生管理工作构建合力机制过程中出现的问题以及原因

1.1 领导不重视对合力机制的构建，落实情况不到位

领导人员在学院的各种工作当中担任着非常重要的角色，他们在工作当中发挥着非常重要的导向作用，领导人员的工作态度在很大程度上决定了大学生思想政治教育工作以及学生管理工作合力机制的构建情况，同时还会影响到二者合力机制的工作效果[1]。院校一部分的领导人员非常重视教学工作，可是在思想政治教育工作以及学生管理工作方面不够重视，导致二者合力机制无法构建完成。

1.2 沟通渠道不顺畅

目前，我国高职院校当中的大学生思想政治教育工作以及学生管理工作分离情况比较明显，学院的党委宣传部以及各级辅导员等等都更加重视大学生思想政治教育工作[2]，而学院的学工部以及教务处等部门则更加重视学生管理方面的工作，这在一定程度上阻碍了大学生思想政治教育工作以及学生管理工作二者之间的沟通情况，二者之间无法开展有效配合工作。

1.3 合力机制构建不健全，无法形成合力效果

一部分教师以及工作部门没有在大学生思想政治教育工作以及学生管理工作方面形成合力效果，有时候各级辅导员以及工作部门在某一方面提出了和学校教育方向不一致的观点，导致某项活动或者工作无法顺利开展，没有办法和大学生思想政治教育工作开展协同以及合作。如果二者之间的合力机制构建不够完善的话，那么就没有办法形成合力效果。

2 新时代高职大学生思想政治教育工作和学生管理工作合力机制的构建策略

2.1 构建二者合力工作领导机制

首先需要建立党委统一的领导机制，把组长和副组长分别设置为学院的党委书记以及院长，同时还可以设置一个执行组，专管学生工作，除此之外，还可以设置教务处、行政部等工作部门，和组长、副组长以及执行组合力工作，进一步加强对合力机制的构建。其次，需要建立系部党政的合力组织机构。系部主要负责的是大学生的思政教育以及管理工作等等，而且系部和学生接触得最为频繁。各系部主要由党总支书记、辅导员、系主任等一系列的成员组成，并分别负责系部各项工作任务，形成各部门之间合力工作的机制。

2.2 构建两者合力工作运行机制

1）建立资源整合机制。把学校的资源整合在一起，进行有效运用对于合力机制的形成来说非常重要[1]。只有让思想政治教育工作以及学生管理工作的主要负责人站在统一战线上，保证两者的价值认同感一致，才能够实现二者之间的整体合力。除此之外，还需要让每一个部门的工作人员都意识到学院工作的重心就是思想政治教育工作以及学生管理工作，明确认识到只有学生发展起来，学院才能够发展起来，这样所有负责人以及人员的劲才能够都往一处使。

2）建立组织保障机制。在学院党委的领导下，每一个工作部门负责自己的工作任务，在执行某一项工作任务的时候又相互配合、通力合作，形成了和谐有序的整体工作格局，将整体合力机制的作用充分发挥出来。在学院当中形成了决策层对工作全局进行合理规划;监督层对各项工作进行协调以及监督[1];执行层确保每一项工作的顺利实施。

3）建立责任落实机制。每一项工作的执行情况以及责任落实状况都会影响到合力机制的工作效果，因此，学院必须要建立责任落实机制，把合力工作的任务以及目标分发给每一位人员的身上，同时还要对大家的工作执行情况进行监督，确保每一项工作都能够顺利完成。

2.3 构建二者合力工作监督机制

1）完善各项工作制度，做好监督工作。在开展监督工作的时候，一定要严格按照相关的制度进行，确保监督工作有法可依，因此，只有完善各项基本工作制度，才能够保证监督工作的顺利进行。把大学生思想政治教育工作以及学生管理工作的相关制度进行完善，制度管理的范围不仅仅要包含学生，同时也要包含各级领导人员，除此之外，还要保证制度具备合法性以及可操作性。

2）执行各项工作制度，做好监督工作。首先需要对领导机构开展监督工作，对他们的职能履行情况以及各项基本工作进行监督;其次，需要对各部门开展监督工作，监督他们是否履行了自己岗位上的各项职责，同时还需要对他们的工作态度以及工作成果进行监督[2];最后还需要加强对学生的监督，保证他们在日常生活没有任何违法乱纪的行为出现，同时还要监督学生的学习状况。监督工作的开展有利于学院及时发现一些问题，并迅速想出应对措施进行解决。

3）发挥学生的监督职能。合力机制的工作效果以及状况，最终需要在学生的身上体现出来，如果学生对监督工作不满意的话，那么就代表合力机制的工作效果不太好，如果学生从合力机制当中有获得感的话，那么说明合力机制的工作效果还是非常不错的。将学生的监督职能作用充分发挥出来，并让学生从中获得参与感，只有学生主动参与到监督工作当中来，学院才能够及时地获得各种各样的反馈信息[1]，并从中发现问题，及时进行改进工作，为学生提供更好的服务。

2.4 构建二者合力工作激励机制

1）制定激励政策。为了提高每一位人员的工作积极性，那么就需要制定激励政策，构建激励机制。只有满足每一位合力工作人员在现实生活中的一些需求，才能够更好地发挥激励机制的作用。所以，在制定激励政策的时候，一定要率先了解每一个合力工作人员的现实需求，针对工作人员在不同阶段、不同层面的需求出发，制定有效的激励政策。

2）将物质以及精神激励结合在一起。在实施激励政策的时候，一定要将物质激励以及精神激励充分结合在一起。物质激励是一种比较直接和有效的激励方式，除了为优秀的合力工作人员提供一定的物质奖励之外，还要提供一定的精神奖励，使工作人员的积极性和主动性得到充分提高。

在构建大学生思想政治教育工作以及学生管理工作的合力机制的时候，不仅可以保证各项管理工作的顺利进行，同时还可以为学生提供一个良好的生活学习氛围，学生在这种环境当中开展学习，能够使自身的思想得到洗礼，加强对大学生思想政治教育工作以及学生管理工作合力机制的构建，可以使院校的管理工作的水平得到有效提高。

参考文献

[1]张明远.新时代高职大学生思想政治教育工作和学生管理工作合力机制的构建[J].文教资料，2018.

[2]吴长霖.构建高职院校学生思想政治教育工作与学生管理工作合力机制探讨[J].市场论坛，2019，180（03）：84-86.

作者简介

廖珊珊（1985-），女，汉族，湖南临澧人，心理咨询师，教育心理学讲师，湖南外贸职业学院学生工作部学生资助中心主任，主要从事高校思想政治教育及教育心理学研究。