论高校音乐教育与民族音乐文化传承的关系

颜家佳

摘 要：民族音乐在我国整体音乐领域之中占有着重要地位，且音乐本身就是我国优秀传统文化进行传承的载体之一，民族音乐更加能够体现出我国文化的特点以及内涵，与我国的民族意识、民族兴旺有着密切的联系。但就目前我国高校教学来看，音乐教学方面过于偏向西方化，无论是从教学方式、教学内容，还是形式方面都普遍向西方靠拢，这使得民族音乐发展受到了很大程度的冲击。本文通过对现阶段高校音乐教学实际情况出发，探究音乐教学与民族音乐文化传承之间的关系，并针对如何在高校教学过程之中开展民族文化教学进行探究。

关键词：高校音乐;民族音乐;文化传承

在我国音乐教育领域关于民族音乐的研究内容以及关于高校地区的音乐教学与民族音乐文化传承的内容非常少。由于现代化民族意识的引入，使得我国音乐过于西方化。所以教育工作者应当从源头上利用教育实现对民族音乐文化的传承。民族音乐文化作为我国优秀传统文化的重要组成成分之一，但是我国国民对其的了解程度不深。高校音乐教育对民族音乐的传承不够，教学模式过于单一，使得民族音乐文化传承变得非常困难。所以在高校音乐教育过程之中，需要正视其与民族文化传承之间的关系，促进我国传统文化的进一步传播以及发展。

1  高校音乐教育过程之中所出现的问题

1.1 对民族音乐的传承不足

在高校音乐教育过程之中对民族传统音乐的传承不够，是阻碍其发展的重要原因。在高校的音乐教育过程之中，大多数教师对音乐的理论教学内容过多，尤其是现代化音乐理论概念的讲述，而对于民族音乐而言其出现的时间比较早，与现代人的审美观念严重不符，再加上教师所了解的程度不够，使得民族音乐文化传承不足严重影响了民族音乐的进一步发展。

1.2 现代高校教学模式创新力不足

高校音乐教育模式过度陈旧化，也严重阻碍了高校音乐与传统音乐文化传承间的关系发展。在高校音乐教学过程之中教师的教学方式仍然采用传统的单一教学模式，使得学生在学习过程之中，对一些传统音乐文化内容产生一定的厌倦心理，进而影响了整体民族音乐文化内容的传承。

1.3 对民族音乐文化常用的重视程度不足

在民族音乐文化传承过程之中，高校在音乐教育中对民族音乐文化传承的重视程度不足，使得教师的教学过程中严重脱离学生实际，学生在学习过程之中也没有认识到学习民族音乐文化的重要性。

2 文化与民族音乐之间的关系

在传统文化之中音乐占有了较大的成分，它是人类社会之中不同个体以及社会群体所创造的一种文化特点，以及展现自身文化价值形式的一种方式，音乐不仅仅有技能层面的知识，还有情感方面的表达。除此之外，音乐之中还包括了一定的历史背景、社会认知、艺术文学行为意识等多种学科多方面的知识。在如今全球化趋势的影响之下，越来越多的人开始学习，并深入了解音乐，音乐已经成为艺术中的重要课程。民族音乐是民族文化的灵魂所在，一直以来被认为是最为宝贵的文化之一，不同的民族音乐所蕴含的精神以及情感反映了不同民族的灵魂以及思想，这是其智慧的来源所在。在学习一民族音乐的过程之中我们能够看到民族文化的影子，真正感受到民族文化所蕴含的魅力。

3 高校进行民族音乐文化传承的策略

3.1 提高校教师的音乐文化素养

民族音乐文化之中所包含的内容非常广泛，教师不仅要有着良好的音乐素养，还要具有扎实的表演能力。这就要求教师在讲述民族乐器、民族歌曲时找到相应的视频资料，并在对其进行介绍时进行适当的现场演奏，在介绍民族歌曲是如果能够进行现场演唱，一定能够激发起学生对这一内容的学习兴趣以及热情。普通高校的音乐教师要在教学过程之中不断完善自身主动学习与音乐教学内容相关的知识，提高自身的教学水平以及现场表演等技能。这就要求教师在教学过程之中除了认真钻研教学之外，还要积极地运用社会中的一些教学资源，提高教学水平。学校方面还可以定期开展音乐培训课，以进一步强化教师的音乐文化水平素养，以便教师更好地开展教学活动。

3.2 运用灵活多样的教学模式

在高校音乐教育过程之中，教师要实现民族文化的传承，就需要认识到我国民族音乐形式内容的多样化，并在教学过程之中，灵活的选多样化的教学模式，多樣式的授课形式，以增强学生的学习兴趣。例如：在鉴赏性教学过程之中，教师可以通过为学生讲解音乐作品的相关知识，让学生更好地了解民族音乐。在开展讲座时教学过程之中，教师可以邀请一些民族音乐领域的专家进行演讲，让学生对我国民族音乐文化有更加深刻的认识和了解。在开展角度的过程之中，教师还可以融入一些趣味性的知识或是灵活的安排一些活动。教师也可以带领学生参加民间的一些节日活动，深入民间观看民间艺人的表演，让学生对民族音乐有一个更加深刻的认识。

3.3 营造出相应的民族文化氛围

在高校音乐教学过程之中一个良好的民族音乐氛围，能够极大程度的促进学生了解民族音乐文化，感受到民族音乐文化背后所蕴藏的魅力。教师在教学过程之中可以充分利用教室内的教学资源来进行场景的布置。教师可以利用学校的展厅来展示一些民族音乐演出的剧照，或是一些民歌、曲艺、戏曲表演的照片。除此之外，教师也可以鼓励学生组织民乐演奏小组举办民族音乐演唱大赛等等的内容，还可以充分利用学校的广播电台、电视台播放一些优秀的民族音乐歌曲，在无形之中为学生营造出一个浓厚的音乐文化环境。

4 结语

在教育过程之中，高校的音乐教育与民族音乐文化之间的传承有着十分密切的联系，教师在教学过程之中需要认真分析高校音乐教育过程之中存在的问题，并根据学生的实际情况制定针对性的教学计划，采用多样化的教学模式，将民族音乐的传承与高校音乐紧密结合起来，为我国音乐事业发展做出贡献。

参考文献

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